关于高职教育中人才能力的培养的几点思考

目前我国高职教育迅猛发展,据《2006年全国教育事业发展统计公报》中称,2006年,全国共有普通高等学校和成人高等学校2311所。其中,普通高校中本科院校720所,高职(专科)院校1147所。这充分说明高职教育在国家高等教育结构中的重要地位。每年高职教育向社会输送了大批人才。但目前的高职教育由于发展迅速,存在一定的不足,本文结合自己的实际教学工作,关于现今高职教育的人才培养模式谈谈自己的理解和认识。     

高职要培养有创新能力的应用型人才

高等职业教育的重要任务是培养具有创新能力的应用型人才，本文从思想建设上、课程建设上、教师队伍建设上三个方面谈如何培养应用型人才的创新能力。     

浅谈如何培养高职院校学生的职业能力

本文从培养目标的确定、课程体系的设置、教学方式和教学过程的特征、以学生为中心的教学模式以及现代化实践教学基地的建设和"双师型"师资队伍的建设六个方面叙述了如何培养高职院校学生的职业能力。     

高职教育中学生思想现状与能力培养的思考

在高等职业教育迅速发展的大形势下,本文分析了当前高职学生的思想现状以及产生的原因,并根据高职学生的思想实际,从人才培养方法角度,较深入地阐述了人才的能力培养问题。     

加强高职英语教育中语用能力的培养

社会的发展需要从业人员提高外语应用能力,笔者浅析了我国高职学生语用能力的现状,论述了高职学生外语应用能力的重要性,对如何实施高职外语教学,提高学生的语言应用能力阐述了自己的观点。     

浅谈高职院校教师队伍建设的几点建议

我国高职教育经过多年的发展,形成了一支能基本适应高职教育发展的教师队伍。但从对目前高职高专教师队伍的调研结果和分析来看,还存在着很多有待解决的问题。文章针对这些问题,提出要完善教师管理和培训制度,建立合理的人事制度和教师培训制度。     

高职学生开展素质教育的几点思考

高职教育应以素质教育为本，根据高职教育的特点及现状，以提高学生的基本素质为目的，使学生得到全面发展；就如何实施素质教育提出几方面的想法。     

浅谈高职生信息技术能力的培养

面对WTO和世界信息化的挑战，高职学生信息能力的培养显得尤为重要，除了提出在学习内容方面的改革外，引入学科整合和任务驱动的教学方式，并以网络为背景，进行多元化能力的培养．     

振兴高等职业教育,培养创新型职业技术人才

创新人才培养,关键是要确立与培养目标相适应的创新教育思想。高等职业教育要适应社会和时代发展的需要,培养创新型人才,结合高等职业教育创新型人才培养的必要性及人才培养中存在的问题进行分析和探讨,从而进一步提出高职教育创新人才培养的具体举措。     

论高职生就业核心能力的培养

就业率低已成为制约高职教育可持续发展的重要因素。文章分析了高职生职业能力结构,并从用人单位对高职生的就业能力要求出发,指出高职院校加强学生就业核心能力培养的意义与方法。     

论高职生核心能力培养

本文针对高职教育所面临的困难,根据当前社会经济形势和劳动力市场要求,指出了加强高职生核心能力培养的重要意义,并对核心能力的内涵进行了较为深入的理论分析,对高职生的培养思路进行了相应地探讨。     

论师范生信息能力的培养

师范院校是培养各级各类学校专业教师的重要基地，这就要求师范院校要改变自身传统的教育观念，树立起现代师范教育理念，把为社会培养和输送一批既掌握丰富专业知识、又掌握现代信息技术、具有创新精神和现代教育理念的新型教师作为今天师范教育的主要目标。     

制约高职院校培养创新型人才的原因及对策

高职院校的办学模式落后、教育产业化过度、行政主导过多过深、缺乏与时俱进的明确的创新型人才培养目标,制约着其培养创新型人才。高职院校培养创新型人才要着重解决三个问题：一是尊重和鼓励学生追求知识,质疑权威,培养具有创新意识和创新能力的学生;二是发挥教师在培养创新型人才中的作用并为教师提供必要的生活条件和学术氛围;三是根据本校的性质,注重相应层次的创新举措建设。     

试析高职院校学生职业能力的培养

高等职业教育以就业为导向目标的实现,必须注重培养和提高学生的职业能力.学生职业能力主要由基本能力、专业能力和关键能力构成.以就业为导向的高等职业教育,其学生职业能力的培养,需要变革现行的人才培养模式、办学模式、教学模式和能力评价模式,从市场和企业的要求出发,全面培养和提高学生的职业能力,满足和适应学生就业以及发展创新的需要.     

有关高职院校学生培养模式的几点建议

随着社会的发展,高职教育的现有培养模式已很难适应社会的需求。高职院校应当在调研的基础上,从专业设置、课程体系的架构及"以工作过程为导向"等几个方面进行人才培养模式的探讨与分析,提出解决高职教育与社会需求的衔接问题的方案。以此提升学生的职业能力,提高高职教育的质量,完善人才培养模式。     

对工科学生创造能力培养的几点认识

本分析了工科学生创造能力的组成，对如何通过课堂教学、实践教学等环节有效的提高学生的创造能力提出了一些看法。     

关于高职学生数控加工能力培养模式的探讨

高等职业教育作为我国高等教育的一支生力军,主要培养技术应用型、技能型人才,是以职业能力培养为主的教育。本文针对高职院校,研究与探讨数控技术专业学生数控加工能力的培养方案,提出了数控技术专业的教学改革与措施。     

对高校图书馆培养创新型人才的几点思考

本文从培养创新人才的重要性出发,论述了高校图书馆在培养创新人才中的作用.分析了新形势下图书馆工作面临的挑战并ⅱ就高校图书馆在培养创新人才中所采取的措施和方法作了探讨.     

高职学生计算机应用能力培养研究

本文从高职教育中学生的基本职业能力培养出发,着重介绍了计算机应用能力的培养,对高职计算机基础课程教学的改革进行深入探讨,并提出根据专业构建计算机基础课程与专业课程融合的课程方案,探索适合高职学生的教学模式、教学方法及合理的教学评价机制。     

论高职学生的跨文化交际能力培养

随着高等教育在全国范围内的深入普及,高职教育也日益蓬勃发展起来,以能力培养为目标也成为高职高专教育鲜明的特征。在这个全球一体化,世界多元化发展的今天,作为高职高专院校的学生,也应当具备跨文化交际的能力。本文就高职教育中如何培养学生的跨文化交际能力提出了一些看法。