浅析中国民族音乐教育现状

民族音乐的概念被提出直至这一理念在当今中国的沸沸扬扬，这一切对于中国民族音乐教育体系的建立是有着极大的推动作用的。而经过了这蜜月期的等待，那些似乎是近在眼前的成功却似乎变得越来越远，理想与现实的并存使得冷静地审视中国民族音乐教育的现状成为了前进过程中的必需。     

如何引导中学生正确对待流行音乐

中学生喜欢音乐、喜欢唱歌,他们从各种媒介中获得自己喜爱的音乐形式、音乐作品、创作者及演唱者的相关信息。因此,单一的音乐教学内容,相对传统的教学模式已满足不了学生对不同音乐的求知欲望。引导中学生正确对待流行音乐不仅是适应当今的社会现象,而且能让学生对另一种音乐形式有所了解。     

中国民族音乐教育之我见

本文首先概述了一下中国民族音乐,接着阐述了中国民族音乐教育的现状,并深层次分析了导致这种现状的原因,最后笔者提出了发展中国民族音乐教育的几点具体措施,以期对中国民族音乐教育的发展有所裨益。     

浅析中国民族音乐文化的传承

本文以一定民族音乐理论为依据,论述了中中国民族音乐文化与音乐教育的密切关系,阐述了中国民族音乐文化在高校的传承,井从当代中国民族音乐发展的现状出发,介绍了中国民族音乐文化传承中需应注意的问题。     

浅谈流行音乐的发展变化

本文从音乐的分类特点谈起,探讨了我国流行歌曲的起源发展过程,并就其对我国当代流行音乐发展的影响从多个方面作了较具体的论述,对流行音乐的未来发展作出预测.     

浅谈中国民族音乐对缓解高校思政教师职业压力的作用

中国民族音乐是中华民族宝贵的历史资源，而思政教师是高校教育中不可或缺的中流砥柱，本文通过三大方面的理论依据，探索了中国民族音乐对于缓解现代高校思政教师职业压力的特殊作用。     

浅析地域差异对民族音乐的影响

不同地域下的地理、气候、政治、经济、文化,宗教以及在这环境下形成下的人思想意识等都和民族音乐有着千丝万缕的联系。音乐就是在文化的脉络中,围绕着人类的自然环境,社会形态,文化背景的精密关系中得以传承的。自然环境是滋生民族音乐的土壤,文化是社会的生活形态,社会环境对民族音乐的影响在人类进入文明社会之后尤为明显。音乐作为艺术的一个方面,势必会在物质文明演进的过程当中受到冲击。     

试析迈克尔·杰克逊的表演风格及其对流行音乐的影响

流行音乐之王迈克尔·杰克逊（Michael Jackson）的突然离世令全球歌迷哀悼和震撼,这位最杰出的流行音乐家及其表演风格,已经成为一个重要的全球性的文化事件。本文主要对其表演风格的成因、特色及其对流行音乐的影响给以分析。     

中国朝鲜民族与朝鲜半岛民族音乐的比较

朝鲜族的传统音乐和西洋的音乐不同，大部分朝鲜族传统音乐色彩较暗。朝鲜北部音乐是融思想性艺术性于一体的有民族特色的艺术。朝鲜南部音乐分为专业创作的音乐和群众音乐及传统音乐，其传统音乐严格的局限在古典范图之内。中国朝鲜族音乐系各个流派之间相互渗透相互影响、相互推进，建立了鲜明的调式和创作方法及风格特点。     

论赵元任对中国民族音乐创作的贡献

“五四”时期的音乐创作者大多主张“以西为师”，走“西化”的道路，对民族音乐持否定态度。而赵元任却熟悉和喜爱中国传统音乐，他强调借用西方作曲技术来提高和改进民族音乐，他的创作为中国民族音乐的发展奠定了基础。     

从中国民族乐曲《春江花月夜》分析中国民族音乐的美学特征

中华民族在几千年的历史长河中，创造了无比丰富的民族音乐文化。中国民族音乐文化是与中华民族悠久的历史传统、多样的自然环境和博大的文化背景分不开的。中国民族音乐的美学特征，可总结为简单的三句话，即：和的精神，虚的意境，线的形态。     

简话浪漫主义色彩对流行音乐的影响及运用

通过对流行音乐的剖析，简介了它的风格及特点，并对“浪漫主义色彩”在流行音乐中的运用进行了相关的阐述，在风格、影响及其特点等方面进行了进一步的说明。     

民族音乐,中华艺术的摇篮 --艺术院校大学生应树立正确的民族音乐学习理念

由于受到西方音乐体制的强烈冲击,中国艺术院校大学生对民族音乐教育的学习意识淡化。因此,重新树立良好的民族音乐学习理念,使民族音乐文化得以传承和发展,发挥它在现今音乐教学中的作用,这是历史的需要,更是我们优秀文化得以传承的需要。     

流行风 民族情——管窥中国流行歌曲中的民族元素

随着近年来经济的飞速发展,人们的思想和审美发生着巨大的变化,反映在音乐领域,流行音乐给当今生活带来了深刻的变化,它表面上对民族音乐造成广泛的冲击,但在其组成的众多因素中仍渗透着民族因素,它的产生与发展依然是民族音乐的转化与延伸。这些因素的存在是我国民族传统文化对音乐创作者深刻影响的结果,也正是这些具有中国印的流行歌曲让更多世人感受到中国文化的魅力。     

中学教育正确看待流行音乐

现在的中学生正处在十五、六岁花季年龄，他们思想活跃，活泼好动，通俗音乐展示生活激情的独特形式。他们产生共鸣，使他们对未来充满美好的幻想。教会学生鉴别美与丑、善与恶、真与伪，以提高学生的审美能力，使学生享受到音乐艺术所给予的无限乐趣，是音乐教师义不容辞的责任和义务。     

中国民族音乐演出厅堂响度优选值

为了研究中国民族音乐欣赏的响度优选值，在数个民乐实际演出厅堂里进行声压级测量，并同步进行音质响度评价，总结得出中国民族音乐欣赏的响度优选值为81至89dB，该结果对于我国民族音乐演出模式以及演出厅堂的研究均具有重要指导意义。     

从中国流行音乐的发展透视大众文化与社会变迁的关系

改革开放三十年来,中国的流行音乐发展历程也走过了三十年。三十年来,广为传唱的一首首经典曲目动听而富于个性,无形中也见证了中国社会变迁的巨大变化。本文拟以流行歌曲为例探究社会变迁与大众文化的相互关系,尝试从崭新的视角论证这一并不陌生的话题。     

中国少数民族音乐研究现状与前景展望

中国少数民族音乐在经历了学者们半个世纪的研究后,研究成果已非常丰硕。本文以综述的形式,对近十年(2004-2014年)知网发布的音乐核心期刊文章进行全面的搜集与整理,梳理出了中国少数民族音乐的研究现状,并就此发现的研究缺失进行系统归纳,以便对未来中国少数民族音乐的研究方向作以展望。     

中学教育正确看待流行音乐

现在的中学生正处在十五、六岁花季年龄,他们思想活跃,活泼好动,通俗音乐展示生活激情的独特形式,他们产生共鸣,使他们对未来充满美好的幻想.教会学生鉴别美与丑、善与恶、真与伪,以提高学生的审美能力,使学生享受到音乐艺术所给予的无限乐趣,是音乐教师义不容辞的责任和义务.