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针对该校数控技术应用专业教学中的不足,引入理实一体化教学,通过分析传统教学方法的不足,认识到理实一体化教学的先进性,结合该校实际情况对实训环境、课程设置、教材使用、师资队伍、评价体系等进行了一些有益探索。 相似文献
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刘海燕 《中国新技术新产品精选》2010,(5):237-238
中职理实一体化教学是指在中等职业学校开展的将理论教学内容、形式与实践技能教学、训练有机结合,形成完整的教学体系的一种教学设计方法,试图在理论和实践上突破中等职业教育中传统的“文化课→专业基础课→专业课→技能训练”及“学科化”、“系统化”的教学模式的框架。这种教学模式有利于培养学生的自主学习的能力、探究性学习的能力和创新能力。 相似文献
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理实一体化是目前高职高专院校探索出的一种新型教学模式,它在传统的教学模式上进行了创新,将理论和实践融合到一起;它又不仅是理论和实践的单纯结合,而是从学生的自身能力出发,把理论实践和学生的认知能力相联系,在此基础上进行理论和实践的统一,充分反映了高等职业教育的特色,让学生通过学习既能掌握理论又能拥有较强的操作能力,从而提高学生的就业竞争力。但是这一模式在实施的过程中还存在一定的问题,如果想要达到预期的效果,就必须要多方配合完成。 相似文献
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理实一体化教学是一种先进的教学方法,本文以模具专业为探索对象,阐述了对理实一体化教学的重要性、应用及在教学过程中的注意事项。 相似文献
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由于大多数的专业课程具有较强的实践性以及学生对专业课程的重视不够,导致传统的专业课程教学效果比较差,教学形式一般都是课堂上进行理论知识学习,具体的实践活动比较缺乏。理实一体化教学是将专业理论知识与实践相结合的一种新型教学模式,并且在实际的教学过程中取得了较好的效果。 相似文献
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理实一体化教学是一种先进的教学方法,以《CAD/CAM(UG)》课程为探索对象,本文阐述了理实一体化教学在M教学内容的设计、教学方法与手段、考核评价等方面进行了一些实践和探索。 相似文献
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本文通过理实一体化教学模式中针对理实一体化教学的师资培养,进行了一些探讨.与大家共同分享职业技术教育理实一体化教学的经验与收获. 相似文献
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理实一体化教学将理论与实习融于一体进行组合教学,形象、直观,便于学生理解和掌握,能明显提高学生的学习积极性。本文在分析了传统教学模式不足的基础上,从理实一体化教学过程的设计、教学条件及考核评价等三个方面论述了理实一体化教学的实施,最后分析了理实一体化教学可能存在的问题及解决的方法。 相似文献
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本文结合数控技术专业的教学改革,从专业课程体系、师资队伍建设要求、课堂管理等方面阐述了理实一体化教学在高职教育应用中的一些体会。 相似文献
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理实一体化教学是高职高专学校一种先进的教学方法,本文以汽车专业为探索对象,重点阐述以现代教育理念为指导进行理实一体化教学改革的必要性,具体介绍了理实一体化教学模式的特点及对专业建设的影响,并结合高职高专学校的教学任务和目的,对理实一体化教学法在汽车专业的实施提了几点建议。 相似文献
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理实一体化教学法即理论实践一体化教学法。突破以往理论与实践相脱节的现象,教学环节相对集中。本文以火电厂运行及检修专业为研究对象,阐述了对理实一体化教学的认识,并根据该专业的教学改革对理实一体化教学法实施中的课程建设改革、教学改革、师资队伍建设等进行一些实践与分析。 相似文献
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本文以数控专业改革的实施为例,解析了理实一体化教学模式在我校数控专业中的实施和取得的成果,并且反思此种教学模式对学生和对教师存在的优点和缺点.为今后此种教学模式的开展提供了依据,也为向社会输送更多的专业技术性人才贡献自己的一点力量. 相似文献
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理实一体化教学法是符合现在职业院校教学改革要求的一种比较科学的教学方法,现已在广大职业院校中推广,他强调以教师为主导,学生为主体,边讲变练,让学生在“做中学,学中做”,体验学习的乐趣,收获学习的成就感;《单片机技术应用》是一门实践性很强的课程,我校采用了理实一体化教学,取得了非常好的效果。 相似文献
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本文通过对中等职业学校学生的特点和常规教学方法的分析,提出了专业课应当采用理实一体化教学的论点,并列举了一些事实论据,证明了在中等职业学校采用理实一体化教学方法是完全必要的。 相似文献
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理实一体化模块式教学是符合职业教育培养目标的一种新型教学模式,它强调教学过程以教师为主导、学生为主体,让学生在实践中掌握知识,提高技能,具备较强的综合素质。本文通过对职业学习中的《国际货运代理实务》课程如何开展理实一体化教学,从条件论证、必要性、运用实例等方面进行了全面地论述。 相似文献
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本文通过对行为能力的描述,恰当的使用行为能力为理实一体化教学工作提供相应的帮助,充分发挥其优势作用 相似文献
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物理是一门以实验研究为基础的学科,实验在物理教学中有着很重要的地位。高职学生的培养目标是具有较强动手动脑能力的技能型人才,在这教学时期着力培养学生的严谨的态度和创新精神有着重要的意义,在教学中要将实验和理论知识有机的结合起来,激发高职学生的学习兴趣和学习动力,培养良好的行为习惯非常重要。文章主要根据高职学生的教学特点,以及文化课体现为专业课服务的思路,研究如何在高职物理教学中实现理实一体化教学,同时提出相关的具体措施。 相似文献