田径教学中的以人为本理念初探

缺乏以人为本理念的指导是造成高校田径教学效果不理想的内在根源。应试教育是造成田径教学偏离以人为本的主要根源,以人为本是对过去应试教育的教学扬弃。为此,我们应坚持发挥以人为本理念的核心统领作用;在全面发挥田径运动两大功能中实现以人为本;因地制宜地贯彻以人为本;在教学评价方式上体现以人为本。     

刍议如何提高田径课程学习兴趣

田径运动是学校体育的重要内容，它是促进身体全面发展的运动项目之一，也是各项体育运动的基础。同时田径项目是一项竞技性很强的运动，由于自身特点，往往会使学生产生枯燥无味的感觉，并缺乏对田径技术学习的兴趣，甚至有些素质较差的学生会产生恐惧的心理，因此培养学生对田径技术学习的兴趣，对提高田径技术教学质量具有不可忽视的作用。     

浅析田径教学能力培养

田径教学能力是体育教师必须掌握的最基本的能力,田径教学能力的培养是目前值得重视和不断研究的课题.田径教师在教学中应注意提高田径课堂教学质量,使之在素质教育中发挥更大的作用.     

论田径教学中语言艺术的特点

本文阐述了田径教学中语言艺术的精练性、知识性、趣味性、针对性、教育性。将上述“五性”贯穿于田径教学中,能提高学生学习技术的速度、效果、质量,使德、智、体得到全面发展。     

提高田径课程学习兴趣刍议

田径运动是学校体育的重要内容,它是促进身体全面发展的运动项目之一,也是各项体育运动的基础。同时田径项目是一项竞技性很强的运动,由于自身特点,往往会使学生产生枯燥无味的感觉,并缺乏对田径技能学习的兴趣,甚至有些素质较差的学生会产生恐惧的心理,因此培养学生对田径技能学习的兴趣,对提高田径技能教学质量具有不可忽视的作用。     

对田径教学准备活动的探讨

通过对田径教学现状的调研，分析探讨了准备活动对田径教学效果与质量的影响；指正当前田径教学把准备活动当作一般课堂常规而随意对待，造成不良现象发生的严重性；提出准备活动是体育课的主要组成部分，是确保田径教学效果与质量的重要环节，是预防运动损伤发生的关键．     

浅谈田径教学中的技能迁移

一切的学习都与迁移规律有关,田径运动技能的学习与掌握也不倒外,“迁移”是指已获得的知识、技能对学习新知识、新技能的影响,技能的迁移对运动技能的学习起积极促进作用．称之为正迁移,对运动技能起干扰作用称之为负迁移,运动技能的迁移与运动技能的学习和形成有着密切的关系。     

趣味田径在田径教学中的可行性及优势分析

虽然趣味田径运动流入我国比较早,但是对其的具体实施与研究并不是很普及。我国对趣味田径的宣传力度缺乏,导致其在田径教学中的缺失,以至于学校运动中都把趣味田径作为一项业余活动,很少有将其划入正规体育教学的,对这些方面,应加大改革力度,努力将田径运动当做一项体育课程,促进其在中国的发展与普及。趣味田径运动是一种新型的运动方式,目前在世界范围内已经有了很好地普及,其不仅在田径教学上有所涉及,还能够广泛地应用在日常的身体锻炼中,其可普及性非常强。该文对趣味田径的概念和由来、趣味田径在教学中的可行性、优势进行了分析,将趣味田径在教学中的运用状况作了一系列介绍。     

普通高校田径何去何从

田径运动在高校已走向没落,是不争的事实。造成这种局面的原因是多方面因素造成的,对田径运动本质的理解和对教育的目的认识不够深入是主要原因。     

对我国高校田径教学几个重要教学问题的思考

21世纪人们对体育的需求产生了巨大的转变,因此这决定了高校田径教学改革势在必行。本文通过查阅大量的文献资料,分析了目前我国田径教学存在的问题,并根据问题提出相关的解决对策。     

程序教学模式在田径教学中的应用

在研读文献资料和体育教学实践的基础上，重点阐明了程序教学法在田径教学中的应用价值和成功经验；总结了应用此法应注意的问题，并说明应用此法不仅能提高教学质量，而且有利于培养学生的能力，在田径技术教学中是可行的     

田径教学存在的问题及对策研究

分析了当前田径教学存在着教学思想落后、技术的描述过于抽象、教学模式陈旧、教学方法过于单调、考核的方法比较呆板等5个方面的问题,提出了通过改变田径教育指导思想、确立新的田径教育观念、改变教学模式、丰富教学内容、加强田径健身理论的学习、完善考核的方法等方面策略。     

论田径教学中如何合理利用多媒体技术

随着信息技术的飞速发展,多媒体技术在很多行业和领域都得到广泛的使用。田径教学作为体育教学中十分重要的组成部分,在信息时代传统的田径教学方法已经不能完全的适应当前信息时代新形式的要求。多媒体技术在田径教学中的应用,极大的改变了传统的教学面貌,提升了学生学习的兴趣和积极性,提高了教学的效率和效果。文章对田径教学活动中如何使用多媒体技术进行了相关的探索。     

田径课教学组织与教学方法之我见

中学田径课必须根据中学生特点，合理地组织教学，运用多种教学方法，才能保证教学任务的完成。     

浅析多媒体技术在高校田径教学中的运用

多媒体教育技术是以计算机为核心的信息技术在教育、教学领域中的应用。然而多媒体教育技术对高校体育发展的作用这一问题越来越被大家广泛关注,本文分析了传统体育教学方法存在的不足和运用多媒体技术在高校体育教学中的优势,并提出如何在高校体育教学中运用多媒体技术使之更好地为高校体育教学服务进行了探讨和研究。     

田径教学中运动损伤特征的初步研究

本文对近两年来田径教学中的运动损伤进行了初步研究,揭示了田径教学中运动损伤的一般特征,对正确开展损伤的预防工作、进一步提高田径教学质量提出了一些建议。     

论田径课程教学在普通高校的开展

本文通过文献资料法,逻辑分析法对目前田径课程在普通高校中的开展情况进行总结,并对限制田径教学的因素进行分析,针对教学内容、教学手段、学生自身以及成绩考核等限制因素提出对策与建议,旨在为对目前田径课程教学现状进行反思,为田径课程教学的改革创新提供一定的理论参考。