基于创新教育要求的工科专业基础课教学改革

高校工科专业的基础课教学是创新教育的基础性平台，以普通物理基础课程为例，论述创新教育与工科专业基础课教学的关系，通过对当前工科专业普通物理基础课教学现状分析，提出基于创新教育要求的高校工科专业基础课教学改革措施。     

基于创新教育要求的工科专业基础课教学改革

高校工科专业的基础课教学是创新教育的基础性平台,以普通物理基础课程为例,论述创新教衣与工科专业基础课教学的关系,通过对当前工科专业普通物理基础课教学现状分析,提出基于创新教育要求的高校工科专业基础课教学改革措施.     

浅析机械制图教学与创新教育

机械制图课是一门专业基础课,它的主要目标是培养学生读图和画图的能力。本文主要阐述了在机械制图教学中,应如何进行创新教育,培养学生的创新能力,并在此基础上进行创新教育的实证分析,对采用“开放式”教学收到的效果进行了分析。     

理工科工业设计专业立体构成课程教与学研究思考

立体构成是工业设计专业的专业基础课,培养学生形态创造及创新能力。本文分析了理工科工业设计专业教学现状及存在问题,提出在教学过程中,注重学生美感及创造力培养,加强课程间衔接,加强主题式设计实践等措施提高学生造型能力,为后续专业课奠定基础。     

专业基础课中的专业教育和专业兴趣培养

通过对微生物学专业基础课的课程教学环节、教学内容、教学过程、教学手段、教学方式及实践教学等的不断改革,培养了学生专业学习兴趣,拓展了学生的知识面和实践能力.研究表明:在专业基础课教学中,加强专业教育和专业兴趣培养,可以大大提高学生的学习积极性.     

高职院校艺术设计专业基础课的重要性研究

作为培养实用性与技能型人才的主要教育场所,高职院校的艺术设计专业应该重视基础课教学,它构成了高职院校艺术设计专业教学课程体系中不可缺少的组成部分,是一切艺术设计活动的基础所在。因此,本文将围绕高职院校艺术设计专业基础课的重要性展开进一步的探讨。具体来说,本文首先分析了高职院校艺术设计专业基础课的重要性所在,然后根据实际情况,提出了如何在教学中重视基础课教学的一些措施,从而提高高职院校艺术设计专业基础课的教学效率和教学效果。     

浅谈如何提高高校教师的专业技能

在知识经济中,高等学校将成为知识创新的主力军,是培养高层次创造性人才的主要阵地,同时也是经济发展中高新技术增长点的源头,为社会主义社会的发展提供各类人才支持和知识贡献。为了促进科技、教育与经济的结合,教学、科研和生产之间必须协调发展。在我国如何通过培训进一步提高高校教师的综合素质和创新能力及提高从事基础课或专业基础课教学任务的教师的科研能力,培养一支既善于教学又擅长科研的高素质骨干教师队伍,最终建立起教学和科研相互促进的环境,是适应培养高素质创新人才的需要,也是实施科教兴国战略的重要保证。     

中职电子技术应用专业理实一体化课堂教学中几点问题的思考和对策

中职理实一体化教学是指在中等职业学校开展的将理论教学内容、形式与实践技能教学、训练有机结合,形成完整的教学体系的一种教学设计方法,试图在理论和实践上突破中等职业教育中传统的“文化课→专业基础课→专业课→技能训练”及“学科化”、“系统化”的教学模式的框架。这种教学模式有利于培养学生的自主学习的能力、探究性学习的能力和创新能力。     

专业基础课教学中培养大学生自主创业能力的研究

高等院校加大大学生创业教育力度,除开设创业课程外,在整个教学过程中应注重自主创业能力的培养。本文从改变专业基础课教学理念出发,通过改变教学方法和教学内容,培养学生的优良品德、实践能力和创新能力,从而提升大学生的自主创业能力。     

基于课程思政下细胞生物学实验的教学改革与实践

细胞生物学实验课程是生物技术专业的一门核心基础课,在培养学生的动手能力和创新能力,提高学生综合素质方面具有重要作用。从改革细胞生物学教学内容、教学方法、教学手段和成绩评定方法等方面阐述细胞生物学实验课程的思政育人实践方法,为高校实践教学类课程的思政教育提供参考。     

环境化学本科阶段教学方法探讨

本文总结教学过程中的体会和经验,结合专业基础课环境化学的特点,提出环境化学课程的几种教学方法及实施措施,强调发挥学生的主体作用,以实验教学为手段,培养学生创新能力。     

关于韩语基础课程的教学方法探究

韩语基础课是韩国语专业的基础入门课程,也是韩国语学习中最重要的一门课程。目前传统的基础课教学方法越来越不适应教育的多元化发展趋势,本文作者根据多年韩语教学工作经验所得,主要从韩语语言教学特点出发,在创新教学方法和教学模式及关于改革韩语基础课教学手段等方面进行了一些探索和研究。     

计算机专业数学教学科学与艺术的统一

在开放教育计算机专业基础课-高等数学课的教学中,总结出符合现代教育理念,体现开放教育教学特点,适合开放教育学生自主学习的教学方法,兼顾数学教学科学与艺术的统一,是以学生自主学习为中心,以教师引导学习为主导,帮助学生更好地学习难度较大的专业基础课.     

离散数学教学中的一点思考

离散数学是计算机科学与技术等专业的重要的专业基础课,它对培养学生的抽象思维能力及逻辑推理的严谨性起着很重要的作用,在教学过程中,让传统的讲授式与启发式相结合,用举反例的方法来提高学生的探索创新能力,促进学生数学素质的全面发展。     

环境化学本科阶段教学方法探讨

本文总结教学过程中的体会和经验，结合专业基础课环境化学的特点，提出环境化学课程的几种教学方法及实施措施，强调发挥学生的主体作用，以实验教学为手段，培养学生创新能力。     

《有机化学》教学与学生创新能力培养

《有机化学》在现行化工职业教育教学中属于一门专业基础课,如果能在教学中将教学活动与学生创造性思维有机地结合起来,不但能活跃教学气氛,强化教学效果,更重要的是能达到培养学生创新能力和综合素质的目的。     

《汽车机械基础》课堂教学方法探讨

《汽车机械基础》是高职院校汽修专业的一门专业技术基础课,具有内容分散抽象,实践性强等特点。在课堂教学中,教师要采取有效的教学措施来提高学生的学习兴趣,培养学生创新能力,更好学习专业知识、技能。     

“离散数学”课程的教学探讨

离散数学不仅是计算机专业的一门主要基础课,也是信息与计算科学专业的一门重要基础课.通过离散数学课程的学习,不仅能为学生专业课学习及将来从事软、硬件开发和应用研究打下坚实的基础,同时也有助于培养他们的抽象思维,严格的逻辑推理和创新能力,如何在信息与计算科学专业中提高该课程的教学水平,结合自身的教学实际,提出了注重教学内容的合理安排、注重教学方法的合理使用、注重历史知识的渗透、注重作业的合理布置和注重应用知识的介绍5个原则.     

把国画引入工业设计基础课教学的探究

正工业设计教育体系过于单一国内现行的工业设计专业基础课主要源自德国包豪斯教育体系,包括设计表达、设计技术及设计理论等方面的课程。设计表达基础课能够很快让学生进入专业角色,其下设的传统课程包括素描、色彩、产品速写及效果图绘制等(如图1)。纵观国内各大专院校的基础课教学,恰恰无一例外都忽略了对传统绘画的学习!设计与绘画艺术在专业的初始阶段就被人     

浅谈项目教学法在《电机与拖动》教学中的应用

《电机与拖动》课程是电气类专业的专业基础课,也是电机一体化专业的重要专业课程。由于该课程内容涉及学科多,时空概念抽象,电磁关系复杂,理论与实践性很强,采用传统的教学方法无法提高学生对该课程的学习兴趣,实践能力和创新能力得不到发展。笔者在教学过程中,采用项目教学,将课程内容设计成若干个教学项目,充分调动学生的学习兴趣,有效的促进学生的实践和创新能力的发展。