高等体育院校特殊教育专业体育课程设置探究——以山东体育学院为例

从高等体育院校特殊教育专业提出的培养目标和残疾人体育的发展需要出发,对高等体育院校特殊教育(体育)专业所开设的体育课程进行分析,得出开设的体育课程在内容、结构和特色课程建设方面存在一定问题.结合实际提出细化培养目标、优化课程内容、调整课程结构、创新课程特色,以完善特殊体育师资培养体育课程体系的建议.     

窥探目前形势下健美操专业学生的就业渠道

健美操是表演（体育）专业中的一种，属于文学学科门类中的艺术学类，目前我国主要开设健美操专业的学校有单科体育院校、师范类学校和综合大学。越来越多的学校开设了健美操专业，学校培养的艺术类表演人才怎样走向社会，适应社会需求的发展，就需要学校对健美操专业的社会需求现状进行调查，在调查的基础上分析健美操专业人才培养存在的问题，并对健美操专业的发展，进行科学的定位，提出发展策略。只有当人才的培养与社会的需求趋向一致时，学校和专业才能更好地谋求发展。     

体育院校体育特色人才课程体系建设与研究

体育院校的课程设置及专业培养能够适应社会发展需求的体育人才是高等体育院校在人才培养过程中必须遵循的一条重要的原则。按照这个原则,体育院校的专业设置需要考虑学生的入学需求和毕业生就业两方面的因素,并能根据社会需要及时调整专业结构和课程体系的设置。通过对体育院校体育艺术特色人才的课程体系建设进行研究,为体育院校体育特色人才培养提供合理建议。     

我国部分高等体育院校体育专修课程设置对比研究——析西北民族大学现行体育教育专业专修课程设置

通过对西北民族大学现行体育教育专业与我国一流体育院校体育教育专业专修课程的开设时间和学时的情况进行比较分析。研究认为,西北民族大学现行体育教育专业专修课程设置上与我国一流体育院校有着较大差异,存在着一定的不合理性。     

体育院校开设体育经纪人专业的可行性研究

就我国体育院校开设体育经纪人专业的必要性及可行性进行了理论上的探讨,认为我国高等体育院校应该也能够充分发挥育人优势,顺应社会需求,为我国的体育产业发展提供可持续发展的人才支持。     

湖南省普通高校体育艺术类课程开展现状调查分析

运用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法,对湖南省普通高校开设体育艺术类课程、课程教学执行、课程师资队伍现状、课程教学场地和器材设施等情况进行了调查.研究表明,湖南省普通高校体育艺术类课程认同度较高,师资队伍建设基本能满足课程教学的需要,体育艺术类课程教材有限、内容陈旧,需进一步加大对体育艺术类课程场地和器材建设和完善.     

高等院校体育教育专业的计算机教学研究

随着社会信息化进程不断加速和现代高科技日新月异地发展,计算机在体育教学、体育科研、科学选材、体育管理、运动训练与竞赛等方面已广泛应用并发挥越来越重要的作用,社会对体育人才的计算机能力和信息素养提出了更高的要求。体育教育专业作为各体育院校的重要专业之一,担负着为国家培养适应社会发展需要的新型体育人才的重任,体育教育专业的计算机教育任重道远。本文结合体育院校的实际情况,从体育教育专业的计算机课程设置、教学内容、教学方法和手段、教学模式等方面对体育教育专业的计算机教学进行了探索与研究,并提出了一定的可行性建议。     

安徽省普通高校体育艺术类课程开展现状及发展对策研究

以安徽省15所不同层次和性质的高校体育教师和学生作为调查研究的对象,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法,对体育艺术类课程在安徽省普通高校的开展情况进行了调查研究.研究表明,体育艺术类课程在安徽省普通高校开展总体情况良好,但是在课程开设种类、教师队伍建设、教学执行情况以及场地器材设施等方面仍存在诸多问题,需要相关部门予以重视并有针对性地加以解决,实现我省体育艺术类课程在高校中持续健康快速的发展.     

我国体育院校表演专业培养目标设置现状研究

采用文献资料法、对比分析法、专家访谈法,对我国体育院校表演专业培养目标设置现状进行分析,研究发现体育院校表演专业人才培养包括应用型人才、复合型人才、高级专门人才三种类型;部分院校表演专业培养方向的定位与体育类、艺术类相近专业重叠;各院校在对人才教学、编导、表演、管理、训练、形象创作等专业能力的培养方面侧重点各有不同等。提出了体育院校表演专业培养目标设置过程中应结合时代需求,科学定位人才类型;突出专业特色,合理设置专业培养方向;重视完善人才素质、知识、能力结构等建议,以期为各院校合理定位表演专业培养目标提供相关参考。     

我国体育手语在各大体育院校开设现状及对策

残疾人体育迅猛发展,却面临着相关的特殊体育专业人才匮乏的问题,各大高等体育院校也开始关注残疾人体育,设置特殊教育专业,开设了中国手语课,并增加了体育手语,这是一项全新的尝试和探讨。     

体育专业学生健美操（专选）课考核方法探讨

以高教改革的发展目标为要求,借助文献资料法、专家访谈法、问卷调查法通过对当前我国体育院校体育教育专业健美操（专选）课学生考核评价的改革进行研究,提出体育院校体育教育专业健美操（专选）课学生考核评价的改革理念——个体化、多元化与互动化的学生考核评价,在一定程度促进了体育院校体育教育专业健美操（专选）课学生考核评价的完善。     

体育专业学生健美操(专选)课考核方法探讨

以高教改革的发展目标为要求,借助文献资料法、专家访谈法、问卷调查法通过对当前我国体育院校体育教育专业健美操(专选)课学生考核评价的改革进行研究,提出体育院校体育教育专业健美操(专选)课学生考核评价的改革理念--个体化、多元化与互动化的学生考核评价,在一定程度促进了体育院校体育教育专业健美操(专选)课学生考核评价的完善.     

艺术类院校大学体育教学研究与分析

在高校大学体育教学中,艺术类专业的学生跟其他专业相比,有自身的特殊性,个性化、风格化表现尤为突出,这就要求体育教师在体育教学过程中,要积极研究和探索艺术类院校体育教学的特点,根据学生的专业特殊性来进行体育教学,并及时改进体育教学中的不足,以寻求最适合艺术类专业学生的体育教学。     

新时代体育强国建设中体育院校的担当与使命

新时代赋予中国体育院校新使命。体育强国建设需要体育院校培养一大批具有适应终身发展和社会发展需要必备品格和关键能力、能够当担体育强国建设大任的时代新人;需要体育院校具有“争创一流”的发展理念和品质追求,聚焦卓越师资队伍、卓越学生质量、卓越科学研究、卓越体育文化、卓越社会服务。体育院校应把服务国家体育强国战略、教育强国战略、健康中国战略,服务当地经济社会发展作为自己责无旁贷的责任和在新时代应有的担当。     

体育英语课程改革实践的博弈论分析

近年来,我国体育院校相继开设了英语专业,体育英语课程成为体育院校英语专业的特色和主打课程。作为英语专业唯一一门带有"体"字头的课程,其肩负着英语专业高级英语教学和体育基     

ESP理论在体育院校研究生英语教学中的应用

该文针对全国体育院校研究生英语教学面临的普遍问题,提出体育院校研究生英语教学应转向专门用途英语教学,让体育院校研究生英语教学附上体育专业这条"根"。该研究分析如何利用专门用途英语教学(ESP)理论为体育院校培养厚英语基础和强体育专业应用的创新型人才,从教学理念和实践方法上为体育院校研究生英语教学提供了崭新的视角。     

构建体育院校体育英语专业本科课程体系模式的设想

采用文献资料法和调查法对体育院校开设体育英语专业的情况进行了研究,根据课程体系设置原则,提出了体育英语专业本科教育课程设置方案,构建了体育英语专业课程设置模式。     

体育产业化与高校体育人才培养

从体育产业化方面来论证体育院校在人才培养过程中的不足,高等体育教育专业,要适应新世纪人才市场的需要,就必需打破以往单一的培养模式,拓宽课程设置、适应体育产业化的发展为学院人才培养目标,突出培养学生的市场适应能力等方面进行探讨。     

高等体育院校体育教育专业排球课程教学内容改革的实验研究

运用文献资料法、调查访问法、实验法以及行动研究法等研究方法,分析了目前中国高等体育院校体育教育专业排球课程教学目标与教学内容的现状并探讨了存在的问题.并依据新课程标准的需求,构建了新形势下高等体育院校体育教育专业排球课程新型的教学内容体系,旨在为高等体育教育专业培养适应体育与健康课程改革要求的体育师资提供先期的理论与实践依据.     

幼儿体育教育压力下的体育院校办学模式的探究

体育教育专业针对性的培养幼儿体育教学的院校稀少.本文通过专家访谈、数理统计以及逻辑分析法对幼儿体育教育的调查研究,对幼儿体育教学过程中师资短缺、教学目标不明、教学内容单一等问题在体育院校办学模式中的变革提出自己的观点.体育院校通过设立试点专业、优化师资配置、发挥自身优势等多种手段加强对幼儿师资的培养,为幼儿体育科学健康的发展提供新的办学模式.为幼儿的成长之路打下良好根基.