膜结构的发展

被称为膜结构的这种新型建筑具有大空间结构和透光性。具有前所未有的优点，但这种新型建筑同时也存在许多结构问题。对这些问题。人们是如何解决的，它又是如何发展过来的。它的现状又是如何呢?     

膜结构在大跨度结构中的应用

1.前言由于使用功能的需要,大跨度结构越来越被建筑和结构工程师所注重。当跨度增大到一定时就必须用空间结构进行分析。从国内外的工程实践来看,大跨度结构多数采用各种形式的空间结构体系。     

景观艺术设计初探

从几个方面对景观艺术设计进行探讨，以时空的概念看待景观，把景观视为视觉所触及的一切实体与空间的总和，它有自然景观及人为景观之分，人在时间的流动与空间的转换中实现对景观的审美体验，景观是存在于主体与客体之间的艺术，客体（景物）只有被主体（人）赋予了审美情感，它才能称其为景观艺术，人既存在于景观之中，同时又是景观的设计和监护，因此，笔认为中国哲学中“天人合一”的思想，仍可视为现代景观艺术设计的最优观念。     

常用景观材料的文化艺术特征初探

着重探讨了景观设计中常用材料，如木材、石材、金属和水的文化艺术特征，现代建筑理论及风格对景观材料文化艺术特征的影响．     

索膜结构分析理论研究综述与展望

索膜结构是一种新型的空间张拉体系，由于自身的结构特点，使得索膜结构与其它结构体系相比，有着自己独特的分析和设计方法，为此就索膜结构的理论研究和分析方法加以总结和评述，并对今后的研究方向做出展望。     

景观生态学在城市道路规划设计中的应用研究

本文将重点从道路生态学影响、道路景观美学评价、道路景观规划与设计三方面系统概述国内研究进展,并对当前我国开展该领域研究进行了有益的探讨。     

膜结构施工和实际应用中存在问题的研究

本文首先介绍了膜结构工程应用状况以及发展,接着阐述了膜结构施工和应用问题研究的意义,最后通过对膜结构在施工和实际应用中存在问题的分析研究,为膜结构施工应用等问题的进一步研究提供了借鉴。     

景观CI在滨海景观实践中的应用

通过滨海景观案例,解析景观CI设计工作的步骤与应用,具有实践意义。     

大跨空间结构中的膜结构

<正> 一、大跨空间结构型式概述目前,建筑物的跨度和规模越来越大。许多新材料和新技术的采用,创造了丰富的空间结构型式。许多宏伟而富有特色的大跨度建筑已成为当地的象征性标志和著名的人文景观。大跨度空间结构的型式十分丰富多彩,习惯上分为如下类型:1)钢筋混凝土薄壳结构;2)平板网架结构;3)网壳结构;4)悬索结构;5)膜、索-膜结构;6)杂交结构。其中膜结构是一种极富现代气息的新     

建筑色彩更新在道路景观整治规划设计中的应用

文章阐述了我国城市道路景观风貌的现状以及建筑色彩对于道路景观风貌和城市色彩景观的影响，提出了建筑色彩更新设计的肇本原则，通过案例分析，说明了建筑色彩更新设计在道路景观整治规划设计中的具体应用。     

景观学专业园林植物类课程教学改革探索——以安徽建筑大学景观学专业为例

通过对景观学专业园林植物类课程教学现状和面临的问题分析,从课程体系整合优化、教师工程实践能力培养和教学实践平台强化三方面内容,探讨景观学专业园林植物类课程教学改革的构想,从而促进景观学(风景园林)专业发展.     

景观设计与场所精神——以中国运河之都(济宁)广场设计为例

景观设计的设计过程是设计师与场地之间反复对话交流的过程。设计师需要对场地深层次的观察和理解才能把握其中抽象的场所精神。场所精神在景观设计过程中由三个层面的组成：自然特征、历史文化特性、区位解析特性。在运河之都广场设计中这三个层面以不同的方武叠加后形成了完整的方案。     

内蒙古民族大学园林专业建设的问题与对策

通过国内外风景园林专业现状的对比,介绍了内蒙古民族大学园林专业建设现状,重点阐述了建设中存在的问题,并提出解决办法,希望对本专业及相关院校相关专业的建设提供借鉴.     

建筑造型理论下景观构筑物的结构隐形作用

通过归纳、总结和系统解析结构隐形于建筑造型背后的被迫与无奈,以及结构对建筑造型的积极反馈,选取景观构筑物这种功能相对单一,与结构高契合度的特殊的建筑类型为例进行深入论证.研究结果表明:结构的被动隐形仅是对建筑造型的一种适应性策略,推动结构形态与建筑造型的整合进而达到你中有我,我中有你的相互消隐才是积极主动的对策.     

觏丽建筑——空间膜结构

本文结合膜结构的建筑形式，对膜结构的材质、特点和选用进行了详细的比较分析，总结了膜结构的优点，提出了空间膜结构从帐篷到永久建筑应用的有利条件，展现了空间膜结构广阔的应用前景，成为我国现代建筑的靓丽景观。     

园林建筑设计课程教学思考与实践

风景园林学科内建筑设计的教学问题,一直是风景园林学科发展的关键问题之一.如何在学科自身教学框架内有效地组织建筑设计教育,使得学生初步把握建筑设计的基本方法,提升学生认知和掌握设计的水平,是课程教学必须解决的问题.结合园林建筑设计课程教学中的现状和存在问题,从教学内容、教学方式、教学理念等方面,探讨应对的教学策略,提出以案例和阶段模型结合课程各阶段设计,设计课题多样化和采取小组合作方式培养学生创造性思维和团队精神,教学以工程实践应用为目的等具体教学改革手段和措施.     

中美景观建筑学的发展与比较研究

回顾了美国景现建筑学的成功发展道路,分析了美国景现建筑学发展历程中的4个关键点,通过与美国的对比,分析了中国景观建筑学面临的机遇和存在的问题,在学科教育、理论体系和专业实践3个方面提出了一些开拓中国景观建筑学发展新局面的建议.     

关于景观建筑学专业教学体系的思考

介绍了景观建筑学的学科内涵、理论和技能方面的相关知识,并在此基础上提出了对景观建筑学本科专业教学体系建构的思考。     

基于学科竞赛分析的西南地区风景园林竞赛教育探讨

通过对国内外风景园林学生竞赛现状分析,确定以国际学生风景园林设计竞赛(IFLA)与中国风景园林学会大学生设计竞赛(CHSLA)两项竞赛作为本次探讨对象.以两项竞赛2009-2018 10年来获奖案例及西南地区学科院校公开信息为数据源进行统计,分别对IFLA,CHSLA两项竞赛以中国各地区、各省份、各院校等进行分析对比,对获奖频次前四院校及西南地区获奖前四院校等相关情况进行探讨,提出西南地区学科竞赛教育发展可通过院校均布、构建横向联动,优化培养方案、增强竞赛广度,清晰培养目标、明确教育结构的方式来推动,最终实现风景园林愿景——美好人居.     

园林专业学生创新思维能力培养的探讨

创新思维能力是创新能力的核心,在园林专业的教学过程中,教师的教育理念及教育方式、园林专业课程设置体系及学生自身创新意识的缺乏等因素严重影响了学生创新思维能力的培养,教师要不断更新教师教育观念,改变教育方式,完善课程体系,在教学过程中关注学生创新思维能力培养．