南昌市高校体育专业学生营养饮食状况研究

采用文献资料、问卷调查等方法,调查南昌市高校体育专业学生的饮食习惯、膳食结构对运动能力、体质的影响,旨在分析体院学生对营养的理解以及科学的膳食搭配在健康行为方面存在的问题,探讨适合体育专业的合理膳食,为体院学生的合理饮食提供科学依据,促进体院学生的身体健康。     

师范类院校体育专业学生营养膳食初探

师范类院校体育专业学生这一特殊人群对膳食营养的要求相对于普通人群及专业运动员都有很多不同。合理的膳食营养是保证他们学习、训练的基础。本文通过对平顶山学院体育系部分学生的膳食进行调查研究,发现研究对象膳食营养摄取基本能够满足日常需要,但是也存在着饮食结构不舍理、均衡营养摄入意识不强等问题。针对这些问题,本文提出了若干建议,能够初步改善师范类院校体育专业学生这一特殊人群的膳食营养摄入情况。     

重庆市体育专业学生能量及营养素摄入分析

采用文献资料法、现场调查法、数理统计法,通过对重庆市8所高校随机抽取240名体育专业学生膳食状况的研究,了解其膳食中能量及营养素的摄入量,并对此进行分析,发现学生由于营养知识、饮食习惯行为、健康观念、经济条件等原因,使得能量及营养素摄人存在一些问题,为改善此现状提出了原则性建议.     

跨学科视野下高校体育职业能力的培养研究

本研究以跨学科教育的视角,应用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法、数理统计法,调查分析国高校体育专业学生职业能力现状,以及体育专业学生对跨学科教育的认识,总结影响我国高校体育专业职业能力培养因素。旨在推进跨学科教育在体育学科的发展,提高体育专业学生职业能力水平,培养高素质体育人才。研究结果表明,高校体育专业学生职业能力整体较差,跨学科学习意识淡薄,跨学科教育师资匮乏,跨学科教育研究平台缺乏。     

新疆高校体育教育专业学生就业现状研究

新疆高校体育教育专业就业形势严峻,高校体育教育应培养社会所需的体育人才,如何能够根据熟悉万变的市场需求,解决好高校体育教育专业学生的就业出路。笔者通过对新疆六所体育专业院校进行了调查研究,寻求解决的方法与对策,为体育专业学生就业提供理论依据。     

高校体育专业学生信息能力结构及评价标准的探讨

运用文献综合分析法对高校体育专业学生信息能力概念进行了分析研究,并对其信息能力结构进行了阐述,然后,提出了高校体育专业学生信息能力评价标准。     

体育专业大学生学习成绩与人际关系相关关系研究

采用文献资料、心理测验和数理统计研究方法,以武汉某所高校体育保健和社会体育两个专业108名学生为研究对象,对他们的学习成绩与人际关系相关关系进行了研究.研究结果显示：大学高年级学生与大一新生学习成绩有显著性差异,稳定专业学生成绩与新办专业学生成绩存在显著差异;体育专业大学生人际关系水平较高,但极差较大,不同体育专业学生...     

论社会体育能力的培养

社会发展要求高校体育专业学生具有社会体育指导能力。学校在培养学生过程中,应结合社会对体育人才的要求,分析21世纪体育教育的发展趋势和现代社会对体育人才的需求,加强体育专业学生的社会体育能力培养,将加大体育专业学生的就业机会,扩大了他们施展专业能力的空间。本文从社会体育人才角度,阐述高校体育专业学生社会体育能力培养的重要性和必要性。     

体育教育专业学生志愿者参与群众健身活动的调查研究

本文采用问卷调查法、文献法、观察法,研究高校体育教育专业学生参与志愿者活动对群众健身活动的总体认识。研究目的在于更好的组织、利用好高校体育专业学生这一后备的人力资源,为我国群众健身事业服务。     

山西省高校体育专业游泳课开展情况的调查研究

本研究通过对山西省高校体育专业开设游泳课的研究背景、现状分析,发现目前,我省高校有体育专业的院校游泳课的开设情况较好,但专业游泳教师较少,师资力量的配比不合理;教学过程中,教师多以讲授为主。针对研究结果,笔者认为高校应扩大游泳专业教师的比例,教师则应加强专业素质培养,因材施教,发掘学生潜力,提高学生游泳成绩及运动技术水平。     

武术套路创编能力的培养与“双型”教学法的研究

套路创编能力是武术专业学生必须具备的基本能力,通过对省内外武术专家的书面调查和访问,及对体育系武术专业学生所进行的三轮教学实验,分析了创编能力的结构和各因素间的相互关系,提出了一种培养创编能力的“双型”新方法,此方法简便、可靠,在实践中取得了较好的效果。     

动物营养学实验教学研究与实践

为了提高动物营养学专业大学生的实验技能和科研意识水平,初步培养动物营养学专业大学生的科研能力,对动物营养学实验教学过程、教学内容、教学方法、实验报告、成绩评定五个方面存在的问题展开了讨论,并进行了相应的改革,总结了一些提高教学质量的方法和经验。     

地方高校人力资源管理专业学生就业能力分析

以莆田学院人力资源管理专业学生为例,通过问卷调查的形式,收集了毕业生就业能力现状的数据,根据调查结果剖析地方高校人力资源管理专业学生就业能力的影响因素及存在问题,提出了地方高校人力资源管理专业大学生就业能力提升的对策。     

不同专业学生对班主任要求的调查研究

采用自设问卷 ,对曲靖师院初等教育系 3 4 8名学生进行团体调查 ,了解不同专业学生对班主任要求的情况。结果 :美术、音乐和体育专业学生对班主任是“本专业且专业素质较好”的要求比其他专业高 ;音乐专业学生更喜欢男教师做班主任 ;体育专业学生对班主任的“公正”品质要求更高 ;管理模式上各专业学生间没有差异 ,均欣赏良师益友型。此结果表明 ,各专业的班主任在工作中应考虑专业间的差异 ,工作有所侧重。     

微格教学对体育教育专业学生教学能力的影响

运用微格教学的理论与方法,在“体育教学论”课程中,设置微格教学实践阶段,试验学生是伊犁师范学院体育学院体育教育专业2002-2、2003-2、2004-2三个班的部分学生,通过比较研究,结果表明,参加微格教学试验的学生教学基本功得到明显提高,微格教学是提高体育教育专业学生的体育教学能力的有效方法.     

重庆体育专业学生营养知识及饮食态度行为调查研究

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法,对重庆8所高校500名体育专业学生营养知识及饮食态度行为的现状及其相互关系进行了调查、分析与研究,其结果表明,学生饮食态度较好,但营养知识总体得分率偏低、饮食行为存在着明显问题,提出应加强体育专业学生营养知识教育,改善饮食行为,以提高学生的健康素质.     

内蒙古民族大学医学生膳食结构与营养状况调查

目的：了解医学院大学生膳食结构与营养状况,为医学生合理营养提供科学依据．方法：采用膳食记录法连续调查学生5天膳食,与《中国居民膳食营养素参考摄入量（DRIs）》及《中国居民平衡膳食宝塔》比较评价膳食营养．结果：学生平均每人每日膳食营养素摄入量与DRIs比较,男女生蛋白质、烟酸、铁、锌摄入充足,热能营养素来源比例合理,蛋白质质量较好;但维生素A、维生素B2、维生素C摄入不足,钙摄入严重不足;另外,女生还有能量、维生素B1摄入不足．结论：学生膳食结构不够合理,需对医学生加强合理营养知识的宣传教育．     

少数民族传统体育项目引入体育课堂的可行性研究

运用文献法和教学实验法,将少数民族传统体育项目作为公共选项课的教学内容进行了教学实验。结果表明：少数民族传统体育项目以其娱乐性、趣味性等特点,深受学生的欢迎,激发了学生强烈的参与愿望;其健身效果明显,有利于学生身体素质的提高;少数民族传统体育项目相对简单易学,可接受性强;培养了学生的集体主义精神,增强了竞争的勇气．将少数民族传统体育引入体育课堂,丰富了体育课内容,促进了体育课程的持续发展,是可行的．     

体育专业大学生的主观幸福感研究

为了考察体育专业大学生主观幸福感的状况及其影响因素,采用量表法对福建省五所高校的634名体育专业学生进行问卷调查。结果表明：体育专业大学生运动技能学习中的整体情感体验趋向幸福但强度不佳;女生的主观幸福感水平显著高于男生,专业情感体验城市生源的显著高于农村生源的,大三、大四学生专业运动技能学习体验显著高于大一学生;人际交往、学校自然环境、社会比较、教师模范作用对体育专业大学生的主观幸福感有重要影响,人际交往的影响力最大。