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复变函数与积分变换课程是机电、信息类工科专业学生必修的专业基础课,在后续课程的学习中起着非常重要的基础作用。结合教学实践,本文对该课程教学内容的安排、教学方法优化,考核方式等方面进行了研究和讨论。 相似文献
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《电路基础》是电类各专业极为重要的专业基础课,文章从理论教学体系和实践教学体系两方面阐述了课程改革的思路,强化了理论和实践融为一体的课程教学理念。 相似文献
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闫士举 《中国新技术新产品精选》2010,(17):240-240
机械类课程是医疗器械工程专业由基础课向专业课转变的一门重要的专业基础课程，也是医疗器械工程专业中的重要基础内容。针对该类课程的具体特点，并结合作者在教学过程中的尝试与总结，探讨了四种可行的教学改革方法。 相似文献
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高等数学是大学的一门公共基础课,是后续课程的知识基础。农学类、管理类与某些文科专业的高等数学与理工类的高等数学从内容到方法上有很多不同。本文结合教学实践从农管类高等数学的教学内容和方法做一些探讨,为该课程的教学改革提出部分建设性的意见。 相似文献
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浅谈高职《数字电子技术》的基础教学方法的改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
《数字电子技术》是电子技术类专业一门重要的技术基础课,它的基本理论和实践技能是许多后续课程的基础。课程的教学效果不仅直接影响学生学习《单片机技术》、《数字通信》、《D S P技术》等后续课程,而且影响学生对专业理论与各项专业技能的熟悉与掌握。比如,像要参加"无线电装接工中级"技能证书的考核,也必须具备一定的数字电子技术理论基础。如何从高职教育的特点出发,紧跟数字技术的发展,搞好课程的教学改革,提高教学质量,是电子信息类专业基础课教学中一个十分重要课题。 相似文献
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<正>《互换性与测量技术》是机械类专业的一门重要的专业基础课。其中专业术语与定义很多,内容涉及的范围既广又宽,应用性又强,在近机类的各个专业中都占有很重要的地位,是专业基础课中的重点课程。笔者结合高职院校的人才培养模式及多年的教学实践,从目前课程教学的现状、教学内容、教学方法、课程考核等方面做一些尝试性的改革。 相似文献
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高校工科专业的基础课教学是创新教育的基础性平台,以普通物理基础课程为例,论述创新教衣与工科专业基础课教学的关系,通过对当前工科专业普通物理基础课教学现状分析,提出基于创新教育要求的高校工科专业基础课教学改革措施. 相似文献
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一、地理专业基础课教学的地位及作用地理专业的课程主要包括专业基础课、专业课和特设课,专业基础课主要有地图学、地球概论、地质学基础、气象学与气候学、水文地貌学、土壤地理学、生理地理学等学科组成.除地概、地图学、地质学、气象学外,其余的都属自然地理学的部门学科.不仅这些专业基础课的门数及总课时数都高于专业课和特设课,而且这些课程所介绍的基础知识,基本理论和方法技能,都是地理学科 相似文献
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高校工科专业的基础课教学是创新教育的基础性平台，以普通物理基础课程为例，论述创新教育与工科专业基础课教学的关系，通过对当前工科专业普通物理基础课教学现状分析，提出基于创新教育要求的高校工科专业基础课教学改革措施。 相似文献
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目前,我国的设计教育基础课程的设置仍存在很大的问题.基础课程的设置,应该成为艺术设计学科建设的焦点和重点.艺术设计基础课程,应把重点放在意识的培养与技术的训练上.根据我国现有设计专业的特点,应该设置理论基础课和专业基础课两类艺术设计基础课程. 相似文献
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《湖南城市学院学报(自然科学版)》2015,(4)
机械制造技术基础是机械设计制造及其自动化专业的专业技术基础课,根据我国机械制造业的现状及国家工程教育对人才培养的需求,采用双语教学很有必要。针对目前双语课程的现状及存在的主要问题,对专业基础课双语教学的必要性以及双语教学当前需要解决的主要问题进行探讨,提出了保证双语教学质量值得注意的几方面问题。 相似文献
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艺术设计类院校专业基础课程的创新与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
本文首先分析了艺术设计类院校学生在专业基础课学习过程中存在的普遍问题以及产生此类问题的原因,然后从三个方面提出了艺术设计类院校专业基础课程的教学改进方法并逐一深入研究,最后说明了教学改进方法在实际教学环节中的推广应用效果。 相似文献
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刑事科学技术专业(本科)的专业基础课程是公安院校设置的为刑事科学技术专业课学习奠定必要基础的课程,是学生掌握专业知识技能的基础.本文对刑事科学技术专业的专业基础课程的教学现状进行了分析与阐述,并结合专业培养目标与教学实际,从三个方面对专业基础课教学改革进行了有益的探索与尝试. 相似文献
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《电路分析》课程是电类工科的基础课程,它的后续课程：模拟电子技术、数字电子技术、通信电子电路等都需要有《电路分析》的理论基础。一般来说,《电路分析》课程是电类工科学生进入大学以来的第一门专业基础课,本课程的学习无疑是基础中的基础。 相似文献
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《传感器与测试技术》课程是机械制造及其自动化专业学生必修的一门专业基础课,也是一门前沿课程。要求学生的基础起点高,实践动手能力强。目前,学生基础参差不齐,特别是缺少理论知识。这就要求授课教师既要有较好的理论知识,又要有较强的实践经历。因此,讲授该课程将有一定的难度,从教师自我的认识及教学中的经验提出了一些看法。 相似文献
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《极限配合与技术测量基础》是机加类学生必须掌握的重要的专业基础课之一。它对学生识图、查表、计算、测量、检验及判断零件的合格与否都起着重要的作用。本文主要结合本人的教学实践，探讨如何搞好《极限配合与技术测量基础》的教学，以提高教学质量。 相似文献
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《机械基础》课程是机械专业及相近专业的技术基础课,本课程其概念繁杂、理论抽象、实践性强,对于学生而言具有一定的难度。本文主要从课程总体分析、课程体系、教学过程设计、教学对象分析、学习评价与考核设计、课程改革思路等六个方面对该门课程的教学思路作了一个探讨。 相似文献