如何确切理解句子意义——句子意义的语用分析

句子意义一般可分为两种:第一种为语义学方面的意义;第二种为语用意义。把握语义学方面的意义是理解句子意义的第一步。掌握句子的语义学意义并非理解句义的终点,应进一步分析其语用意义。在此分析过程中要把句子与语境紧密结合起来。     

同义词与近义词的词义聚合机制及语用特点

同义词与近义词是语言中两种重要的词义聚合现象，在聚合机制及语用特点方面存在差异。同义词聚合的基本机制是理性意义的同一性，处于同义关系中的词在交际中一般可以自由替换。近义词聚合的基本机制是中心义素的同一性，处于近义关系中的词在交际中不可替换。     

试论义位的组合关系

义位之间的组合关系是相当复杂的，它的深入分析将对句义的组合以及词语的各种结构关系的研究提供一些便利条件。我们从语言现实出发，根据义位在语流交际中的搭配情况，归纳出了１７种主要的组合关系。     

"语义单位"说略

句子的语义是一个系统,组成句义系统的语义单位可以从小到大划分为义征、义词、义组和义句.义征规定着义词之间组合的可能性以及组合后的语义关系;义词是语义结构的最小单位;义词和义词之间通过义征匹配关系组成义组;义句是以句子的形式负载一个完整信息的语义单位,是句子语义结构的最大单位.     

非规约类以词代句结构的语用分析

英语言语交际通常以完整的句子来实现,但是在实际的口语交际中,常常出现单个词汇代替句子实现交际意图的现象。以词代句是句子结构高度省略或简化的结果,体现了人们日益加快的生活节奏和追求简洁明快的语言心理。以词代句符合语言交际的经济原则,同时本身还可能传达特定的语用含意。以词代句结构的语用含意有规约性和非规约性之分,规约与非规约在特定情况下可能发生相互转化。语境在理解非规约类以词代句结构时起着至关重要的作用。     

试论义位的组合关系

义位之间的组合关系是相当复杂的,它的深入分析将对句义的组合以及词语的各种结构关系的研究提供一些便利条件。我们从语言现实出发,根据义位在语流交际中的搭配情况,归纳出了17种主要的组合关系。     

汉语句义结构模型及其验证

为解决计算机理解和表达汉语句义的问题,以现代汉语语义学理论为基础,探索和创建了一种计算机可计算、可扩展的汉语句义结构模型,该模型从句义层次上描述构成句子的词、子句、分句在句义中承担的句义任务,句子描述对象的时空特征、谓词的时态以及不同句义成分之间的组合关系等,形成了一种抽象句义的结构化表达形式;同时,提出了一种基于反向提问的句义结构模型验证方法,用疑问词替换语义格迭代构成问句,再对问句进行评价.实验结果表明,对简单句义、复杂句义和多重句义的反向提问正确率达到92.07%,充分说明句义结构模型的合理性.      

论大学英语教学中语篇能力的培养

0.0语篇与语篇能力所谓语篇(discourse),是指交际中由若干句子有机地组合在一起,表达一个中心议题的语言单位.它可以是短短几句,也可以是长篇大作.以语篇为单位组织教学,既重视语言形式,又重视语言的功能;同时还注重语篇所涉及到的语言文化知识与相关知识,引导学生既快又准地弄清语篇的整体结构与主旨大意以及为说明该主旨大意的重要事实,进而根据上下文的逻辑关系做出合理的推论与判断以最大限度地获取语篇中的完整意义,便是本文拟讨论的语篇能力的内涵之所在.1.0为什么要特别注重语篇能力的培养呢?     

论词语的内涵意义的交际价值

内涵意义是人们在概念意义的基础上通过联想而获得的一种隐含意义。这种意义常因人因事而异，具有附属性，体验性，不明确性三大特点。是一种重要的语用意义，在言语交际中发挥着重要的作用。目前已有的内涵意义研究基本上都是从语义学角度谈的，基于此，本结合具体实例，着眼于语言在实际应用中不断变化的意义，分析内涵意义在言语交际中的表达功能和作用方式，以展现内涵意义的交际价值。     

逻辑语用学探析

现代符号学理论主要是研究符号的表征和意指方式的科学。瑞士语言学家索绪尔(Ferdinand de Saussure)把它称作"记号学"。莫里斯(Charles William Morris)把它看作是对语言记号的研究,他在《指号学基础》中把它分为三个子学科:讨论语言记号或句子结构之间关系的句法学;讨论语言记号与它们所谈论的对象之间关系的语义学;讨论语言记号与适用它们的方式之间关系的语用学。本文从以上几个角度,对逻辑语用学进行探析,从而得出逻辑语用学的研究意义。     

试论语境对意义理解的作用

本文首先指出了语义学和语用学在语言意义研究方面的不同之处,具体分析了两种不同的意义,然后讨论了语境的概念以及它在语用学研究中的作用。语境影响和制约着话语意义的正确理解,制约着整个言语交际,它可以消除语言的模糊性,排除歧义,确定所指对象,推断隐含意义,消除不同文化带来的语义障碍。因此语境对正确理解交际中真实的语用意图,扫除交际中的障碍有至关重要的作用。     

语用模糊与认知语境

语言具有模糊性,言语交际是在一定语境中进行的信息传递的动态系统,是交际双方在意图和意义之间映射的互动过程。语用模糊是语言运用过程中产生的一种不可避免的现象。语用模糊现象的存在说明交际活动中的语言有不确定性,而话语意义的协调又需要借助具体的认知语境来实现。     

英语歧义的语用价值分析

歧义现象普遍存在于英语语言中.语义学把它分为语音歧义、词汇歧义和语法歧义.在英语的运用过程中,人们一般认为歧义是消极的,会给人们的正常交际带来障碍.但在某些特定场合,恰当地使用它又可收到理想的语用效果.     

语言学中“意义”与“所指”的对比研究

本文旨在对比研究意义与所指的关系问题。与同类研究相比,它通过对比意义和所指的哲学和语义学研究来讨论其在语用学方面的意义,突出研讨语境和说话者意图在交际中的重要性。本文首先简单介绍意义和所指研究的概况,然后介绍它们的定义及其哲学、语义学和语用学研究情况,最后得出意义和所指只有在考虑语用情况下才能更好地被解释,并以此结束了全篇的讨论。     

现代俄语简单句中时间关系表示法刍议

在现代俄语中，简单句是人们在日常生活中经常使用的语言单位，它的时间关系在某种状况下直接影响到句义的表达。简单句的时间关系主要通过时间状语和动词时态等手段来确定行为或状态发生、存在的模糊时间与具体时间。     

句群教学雏议

句群是大于句子的语言单位,它又被称为句组、句段、语段、超句体(即超句子统一体)等。1984年,由人民教育出版社中学语文室制订的“中学教学语法系统提要(试用)”把这种语言单位定名为句群。句群是语素、词、词组、句子、句群等五级语言单位中最大一级的单位。构成一个句群的条件是:由两个或两个以上的句子组成,在表意上前后衔     

句组的类型和作用

本文打算谈三个问题。一、句组的性质句组又叫句群。句组跟词组一样,都是语言单位。句组,顾名思义,是句子的组合。它是比句大、比段小或相当于段的语言单位。句组的名称,反映了语言结构的性质,而且跟词组(过去又称词群,现在都称词组)的名称称说一致,称句组比句群更明     

BFS-CTC汉语句义结构标注语料库构建方法

根据现代汉语语义学,构建了一种层次化的句义结构模型.基于该模型构建了汉语句义结构标注语料库(Beijing forest studio-Chinese tagged corpus,BFS-CTC).利用自行开发的标注和管理工具,对模型中各个句义成分及其组合关系进行快速标注,降低培训工作量和标注成本.BFS-CTC涵盖了6种句式类型,约1万句,提供了符合现有规范的词法和句法标注信息与自定义规范的句义结构标注信息,便于词法、句法和句义的对照分析研究,以及语料的综合使用和横向分析.此外,BFS-CTC还具有较强的可扩展性,可在核心标注库基础上扩展生成其它扩展库和标注资源.     

粤语“好心”句析

本文研究的是“好心你行快口的”、“好心亻巨讲少两句啦”之类的句子。“好心”句在粤语中比较常用，但较少引起人们的注意。本文通过对“好心”句的语法分析，认为它是一种紧缩的假设条件复句。进而又深入分析了它的前提、语用含义和语用功能     

也谈句组与复句、自然段的关系

本文主要通过对句组与复句的关系以及句组与自然段的关系的考察辨析,论述了句组在语言体系中的特殊地位和重要作用。句组一头联系句法,一头联系章法。句组既是语言系统中最大的一级语法单位,与句子有着千丝万缕的关系;又是自然段的结构基础,与段落篇章的写作密切相关。同时,本文还认为应该重视对句组的研究与学习,这对改进大学的语法教学是大有裨益的。