电学课程中渗透人文素质教育初探

本文探讨怎样将科学教育与人文教育有机结合,并联系自身教学实践,谈到在电学课程教学中渗透人文素质教育,分析到电学中的辩证法,电学概念与《易经》、古诗文的联系,用围棋术语对电学知识点的联想记忆等,引经据典,寓教于乐,为在课堂上营造良好的人文氛围提供新思路。     

电学课程中渗透人文素质教育初探

本文探讨怎样将科学教育与人文教育有机结合,并联系自身教学实践,谈到在电学课程教学中渗透人文素质教育,分析到电学中的辩证法,电学概念与《易经》、古诗文的联系,用围棋术语对电学知识点的联想记忆等,引经据典,寓教于乐,为在课堂上营造良好的人文氛围提供新思路。     

依托古诗文教学培养学生人文素养

中国有丰富的文明遗产,古诗文就是其重要组成部分。古诗文蕴含着深刻的思想内涵和丰富的人文素养信息。学习古诗文对培养学生的人文素养有积极意义。     

大学物理教学中人文素质的培养

人文素质教育是教育改革和发展的必然选择,其实施必须同各学科教育相结合,即在学科教学中贯彻人文素质教育的观念。本文在问卷调查大学生人文素质现状的基础上,结合大学物理教学,就物理教学中人文素质教育进行阐述,以期对物理教学中的人文素质教育有一个较为全面的认识。     

部队院校军事体育教学中人文素质教育的探讨

人文素质教育一直是部队院校军事体育教学中的一个重要内容,本文主要通过文献资料法,从人文素质的内涵、人文素质教育对部队院校军事体育教学的推进作用和军事体育教学中加强人文素质教育的有效措施三个方面入手,对部队院校军事体育教学中的人文素质教育进行探讨。     

高校体育教学中实施人文素质教育的有效策略

本文从人文素质教育的内涵理解入手,对高校体育教学中实施人文素质教育的必要性和有效策略进行了分析和探讨。高校体育教学必须加强人文素质教育,将体育与人文素质教育相融合,提升教师的人文素养,构建体育人文课程体系,创建人文化的校园环境,以切实提升体育教学的质量水平。     

高职院校人文素质教育体系构建研究——以浙江商业职业技术学院为例

构建完备的人文素质教育体系,是高职院校培养高技能、高素质职业人才的重要保证。高职院校人文素质教育体系构建,包括人文素质教育整体规划,人文素质教育教学体系建设,人文素质教育活动体系建设,人文素质教育评价体系建设。     

对体育教学中实施人文素质教育的探微

本文就体育教学中培养人文素质的内涵与思想基础以及当前体育教学中实施人文素质教育的现状、教学中悖离人文素质教育的原因等进行了分析,在此基础上阐述了体育教学中实施人文素质教育的必要性、具体实施措施等,为高校体育工作的全面开展提供新的发展思路和模式。     

数学教学与人文素质教育初探

论述了人文素质及人文素质教育的要义,探讨数学教学中如何渗透人文素质教育。     

浅谈大学公共英语教学中的人文素质教育

大学生的人文素质教育是高校教育中不可或缺的部分,大学英语教学理应承担起对学生进行人文素质教育的责任.本文主要阐述了我国高校人文素质教育的现状及进行人文素质教育的意义,通过分析人文素质教育与大学英语教学的内在联系,提出了在大学公共英语教学中进行人文素质教育的途径和方法.     

美育在古诗文教学中的运用

古诗文是我们中华民族五千年来的思想结晶,是雄奇天下的精神长城。充分挖掘古诗文中的美育功效,培养学生感受、鉴赏、创造美的能力及健康高尚的审美观是语文教育的任务之一。这样的语文教学具有开放性、人文性;学生的学习具有独立性、研究性,是培养学生健全人格和提高创造能力的关键。     

数学教学与人文素质教育初探

论述了人文素质及人文素质教育的要义，探讨数学教学中如何渗透人文素质教育。     

高校物理教学渗透人文素质教育的教育实践探讨

对理科学生进行人文素质教育是时代的需求,将人文素质教育与理科教育相结合的理念已被人们所接受。笔者根据自己的教学经验,就高校物理教学中如何与人文素质教育相结合,提出自己的见解,希望对同行有所帮助。     

加强大学生人文素质教育刍议

加强人文素质教育是当今大学教育的一项重要任务,结合中共中央和教育部重塑大学生人文素质教育的目标,本文提出了加强大学生人文素质教育的两个主要措施:第一确立正确的教育思想价值观,重视人文文化、人文素质教育;第二把人文文化、人文知识教育与各学科教学有机地给合起来,以陶冶大学生的人文道德情操和道德修养。     

将人文素质教育贯彻到教学及教学管理全过程

人文素质教育在高校教育中占有举足轻重的地位。本文提出要把人文素质教育作为一种教育理念，贯彻到教学及教学管理全过程；构建好合理的人文素质教育体系和明确人文素质教育的意义，使人文知识发挥主导作用。     

人文素质教育资源在高校思想政治理论课教学中的应用

加强高校的人文素质教育是人文素质的内在价值诉求,是高校思想政治理论课的要求.本文主要从人文素质教育的内涵入手,并指出了人文素质教育作为一种教学资源与思想政治理论的关系,提出了如何将人文素质教育应用到高校的思想政治理论教学中.     

古代文学教学与人文素质教育

人文素质教育是素质教育的重要组成部分，中国古代文学中体现的传统文化中的合理部分，是进行人文素质教育的理想范本。因此，我们应该把古代文学教学与人文素质教育很好地结合起来。     

工学结合培养模式下的人文素质教育创新

在工学结合环境下,充分认识和把握人文素质教育的规律,重视人文素质教育的内涵建设,树立人文素质教育在职业教育中的基础地位,是职业教育的内在要求。在现代职教理念的指导下,提高对人文素质教育的认识,树立全面育人的观念,推进课程改革,把人文素质教育渗透到专业教学中,使学生在掌握专业技能的同时,提高自身综合素质。     

高职专业课程体系中人文素质教育渗透途径研究

探寻在高职专业课程体系中渗透人文素质教育的有效途径是解决当前高职院校人文素质教育困境的重要手段。在实践教学过程中、在专业课程开发中和专业考核中,如何设置人文素质教育的渗透途径,是实现学生人文素质提高的重要抓手。     

浅谈高中历史教育在培养中学生人文素质中的作用

人文素质是素质教育的核心内容。本文在多年实践教学和前人对于中学生人文素质现状研究的基础上,研究分析了我国中学生人文素质教育存在的主要问题。对于高中历史教育在培养中学生人文素质教育中的作用、意义以及方法和途径进行了初步研究。