浅论建筑设计课程教学中对于场地设计能力的培养

本文基于场地设计能力在建筑设计中的重要性,通过对多所高校场地设计课程教学现状进行调研,分析了场地设计相关理论课程教学中现存的问题,提出了应当使场地设计相关理论课程的教学与建筑设计课程的实践教学相结合,即在建筑设计的课程教学中通过教学内容的改革、教学方式的调整、教学模式的优化和积极加强教学研究和改革的几点建议来加强对于学生场地设计能力的培养。     

高职高专《网页设计》课程教学改革研究

本文在对计算机网页设计与制作课程教学进行深入研究的基础上,分析了《网页设计》在人才培养中的地位和作用,以及本课程的现状。根据本专业教师多年的教学经验,结合高职高专学生的特点,介绍了《网页设计》课程在教学方面的改革,包括:教学内容改革,教学方法改革,重视和加强实践教学以及考试模式改革。     

高职院校《平面设计》课程教学改革与探索

文章针对当前高职院校《平面设计》课程教学实际,结合教学实践,着重阐述了课程改革思路,并从改革教学设计、创新教学模式、注重实践训练、实行多元评价等几个方面进行了有益的探索。     

"高层建筑设计"教学模式的改革与研究

针对四年级"高层建筑设计"课程教学中发现的问题进行分析与思考,通过对现有教学模式改革实践的的体验和收获,提出了"以现场调研为依据、以设计应用为导向,强调设计过程研究、强调设计创新意识"的教学新思路.以开放课程教学管理程序,与设计院联合教学作为课程改革的主要途径,希望能给该课程教学带来学科外力量的推动.     

“高层建筑设计”教学模式的改革与研究

针对四年级“高层建筑设计”课程教学中发现的问题进行分析与思考,通过对现有教学模式改革实践的的体验和收获,提出了“以现场调研为依据、以设计应用为导向,强调设计过程研究、强调设计创新意识”的教学新思路。以开放课程教学管理程序,与设计院联合教学作为课程改革的主要途径,希望能给该课程教学带来学科外力量的推动。     

《C语言程序设计》课程教学模式改革方案探讨

分析了目前高校《C语言程序设计》课程的教学现状及存在的问题,结合课题组在省级精品课程《C语言程序设计》建设过程中的经验及收获,从教学方法、教学手段、课程重点难点的讲解方法、实践教学的设计方法等培养环节提出了一些合理化的改革建议和发展思路。实践表明,通过改革,教学效果得到了显著提高。     

秦皇岛野外实践教学平台建设浅析

本文根据地质学基础课程的教学内容和课程改革的内在要求,以秦皇岛柳江盆地地质实习基地为例,从野外实践教学平台建设基地选择、教学内容安排、地质路线设计、教学方法研究等方面讨论了秦皇岛野外实践教学平台建设的条件和内容,旨在使地质实践教学平台更好地服务于地质学的教学和课程改革,培养高质量的新型人才,也达到促进地质实习基地建设之目的。     

高职院校《Visual Basic程序设计》课程教学改革探索

针对林业类专业学生开设《Visual Basic程序设计》课程在教学实践过程中所存在的问题,本文依据教学所取得的实际效果,从《Visual Basic程序设计》课程的教学定位、教学形式、教学案例与考核方式几个方面改革进行了讨论,以期对《Visual Basic程序设计》课程教学在针对不同专业的改革能有所启发。     

环境设计专业软装设计课程的改革与实践

软装设计课程是环境设计专业根据社会人才市场需要新设课程。若干年来,一边教学一边探索,调整教学内容、教学模式;增设实践教学项目,提高学生对专业的了解与兴趣。该文结合多年教学经验和实践,理清目前教学过程中存在的缺失,结合软装人才能力的标准,以专业能力、课程规划、实践环节为出发点阐述了在软装设计课程中改革思路。     

“专升本”织物结构与设计课程教学改革探讨

织物结构与设计是纺织工程专业(专升本)非常重要的专业必修课程。考虑"专升本"生源复杂情况和该课程理论和实践结合紧密的特点,文中结合教学实践,从课程内容、课程教学及课程考核等方面探讨了对"专升本"织物结构与设计课程的教学改革及改革措施。     

数控加工实践课课程改革的浅谈

实践教学是高职教育一个重要组成部分,该文作者总结了长期从事数控加工实践教学中的经验,从如何做好课程教学设计、如何进行教学组织等方面阐述了我们在数控实践课课程改革过程中所做的一些工作.     

材料成型原理专业基础课程改革与建设的探讨

以专业基础课《材料成型原理》为例，探讨了结合改革后专业建设发展的实际情况。主要就该课程的教学模块、教学设计与实施、课程建设等问题进行了深入探析，同时提出了相关对策和课程建设方向。初步的实践充分证明了课程改革与建设对人才培养和专业发展具有积极意义，也为其它课程的改革与实践提供了有益参考。     

师范院校程序设计语言课程的设置与教学

程序设计语言课程是师范院校的基础课,师范院校开设程序设计语言课程对培养师范生综合素质具有重要作用,通过研究根据目前流行的程序设计语言,从更新教学内容、改革教学方法、加强实践环节和改进教学手段方面进行了课程教学设置方面的探讨。     

《机械CAD/CAM》教学改革实践

为适应培养高校本科应用型人才需要,针对《机械CAD/CAM》课程教学中教学方法单一,重理论轻实践等现象进行了一系列教学改革。在改革实践中,通过认真梳理课程知识体系,优化课程教学内容;为了强调课程实践性,提出了开设设计性、综合性和开放性实验课程的想法;同时探讨了该课程教学手段和教学方法;最后介绍该课程实践教学平台的构建,突出了实践教学的重要性。     

《展示设计》课程教学的探索与改革实践

文章分析了当前各院校在展示设计课程教学中所出现的一些普遍问题,探讨了构建合理而先进的展示设计课程创新教学模式的必要性,提出了展示设计课程内容、教学方法、实践教学、考核方法的具体改革措施,以期展示设计课程教学能够与时俱进,更加科学合理化。     

展示空间与模型设计体验 ——基于新就业形势下展示设计课程建设的研究

展示设计课程中以展示空间与模型模块进行尝试改革,试图在学校和企业、艺术与技术、平面和空间之间建立联系的纽带,并进一步探讨在新就业形势下展示设计课程的教学和实践模式的改革.     

建筑材料课程的教学优化实践与探讨

分析了建筑材料课程教学实践中存在的问题,从课程理论教学和实践教学环节两方面,提出了从教学内容、教学方法、实验的设计性和综合性等细节上进行教学优化与改革的措施和策略,通过以上方法的实施和课外科技活动的参与,能进一步提高学生学习的积极性和主动性,改善建筑材料课程的教学效果。     

关于高职院校橱窗设计教学的探索

在高职课程中,橱窗设计是综合性较强的课程之一,怎样能让学生掌握这一课程且具备一定的设计能力和实践能力。分析教学对象、教学现状以及教学效果等特点,从教学模式、思维方式、学习方法、训练形式等方面具体探讨橱窗设计教学的改革。     

抽样调查课程以统计行为能力为核心的三维导向型教学改革与实践

文章从抽样调查课程的实践特征入手,结合统计学专业应用型统计人才培养的目标,介绍了以统计行为能力为核心,分别在理论、实验和实践等三个教学环节实施合作性、设计型和项目化的三维导向改革,改革在教学内容优化、课程评价创新以及教学平台建设等方面取得了良好成效.     

信息化背景下的可视化课程教学方法研究

在信息化背景下进行课程改革,应转变教学理念,以职业为目标来设计课程方案,以实践来体会和理解可视化课程的抽象理论,利用信息化及网络化的手段对可视化课程进行辅助教学,使可视化课程达到良好的教学效果。