浅谈大学英语课堂教学中的计算机辅助教学

随着我国教育信息化建设的稳步推进,计算机辅助教学受到越来越多的关注。本文通过简要介绍计算机辅助教学的含义并以建构主义教学理论和语言习得理论为理论基础,详细阐述了计算机辅助英语教学的作用及其完善途径。     

多媒体技术在大学外语辅助教学CAI中的应用

充分利用先进的计算机技术设计出好的教学软件可使外语教学如虎添翼。总结了多媒体在教学应用上的特点和方式，给出了大学英语多媒体CAI系统的特点和设计原则。     

多媒体技术在《大学英语》教学中的应用分析

分析了多媒体技术在大学英语教学中的优势与劣势,并提出建议。     

谈大学英语辅助教学

大学英语辅助教学是课堂教学必要的和有益的补充,本文从两个方面阐述了辅助教学发挥作用的途径,一方面是电化教学辅助手段在课堂教学中所起的重要作用,另一方面是辅助教学在课外所采取的有效措施.     

多媒体技术在大学英语课堂中的应用

本文从大学学生的视角,以大学英语课程为主例,论述了多媒体技术在其课堂中的应用,分析了多媒体技术的优点以及一些师生都应该注意的问题。     

运用多媒体技术是大学英语教学改革的必然

当前,大学英语教学师资缺乏,教学模式陈旧,严重地制约着大学英语教学水平的提高。开展多媒体网络技术下的大学英语教学是改革的方向,也是大学英语课程教学的要求。充分利用多媒体技术条件下的大学英语教学的优势是大学英语教学改革的必然。     

浅析多媒体技术在大学英语听说教学中的应用

多媒体技术是用计算机将各种媒体组合起来的技术,集图、文、声、像于一体,能够在最短的时间内利用所有的相关资源,达到使学生了解英美文化,并用英语进行交际的目的。对于高校英语教师来讲,多媒体技术能够是课堂的听说教学手段更加多元,教学形式更加新颖,教学内容更加丰富。在大学英语听说教学过程中,合理充分地利用多媒体技术,能够提高学生主动学习英语的热情,进而提高教学质量。     

合理利用多媒体技术 辅助大学英语教学

多媒体教学作为一种新型的现代化的教学模式,广泛应用于大学英语教学中。它通过生动灵活的教学模式,促进大学英语教学,是一种创新。然而,任何事物都具有两面性,多媒体技术在丰富活跃大学英语课堂时,也不可避免的暴露出一些弊端。本文主要阐述多媒体在辅助英语教学中的优势和弊端以及对策。     

网络辅助下的大学英语教学模式研究

本文在分析大学英语教学模式现状的基础上,以建构主义理论为依据,通过对网络辅助下的大学英语教学模式的实践要素、教学实例及教学评估的分析研究,旨在探索一条以学生为中心,以教师为主导的实用型网络辅助下的大学英语教学模式。     

论多媒体技术对大学英语自主学习的作用

在我国推行新一轮大学英语课程改革和高校扩招的大背景下,提高学生的自主学习能力的要求越来越迫切。本文分析了在我国大班条件下运用多媒体技术对大学生英语自主学习进行指导的可行性和必要性。     

多媒体辅助大学英语教学初探

探讨了多媒体在大学英语教学中的应用及运用多媒体辅助大学英语教学中应注意的问题,同时提出运用多媒体辅助大学英语教学对教师的要求.     

对比大学英语教学大纲完善多媒体英语教学

大学英语教学大纲是指导大学英语教学的纲领性文件,自1985年以来经历了3次修订,本文从比较历次修订的大学英语教学大纲特点入手,深入研究建构主义学习理论,从而强调多媒体教学在大学英语教学改革中的必要性和可行性。     

制作和使用多媒体英语教学课件问题研究

论述了使用多媒体课件存在的问题及制作和使用多媒体课件应遵循的原则。提出只有适度合理地制作和使用多媒体教学课件,才能真正实现大学英语课堂教学的目的,提高大学英语教学质量。     

信息化时代的大学英语教学刍论

信息化时代的传统大学英语教学方式存在很多不足,必须进行革新。从完善教师的知识结构、充实多媒体课件制作、加强师生互动、开辟第二课堂等方面进行了探讨。     

对英语听说教学中应用多媒体技术的探讨

在英语听说教学中,恰当地使用多媒体技术,可以弥补传统英语听说教学的缺陷。利用多媒体创设教学情境,激发学习兴趣,增强参与意识,能够极大地提高教学效率,取得满意的教学效果,有利于体现"以学生为中心"的教学思想,实现英语听说的教学目标。因此,在英语听说教学中尝试多媒体教学对人才培养起着积极作用。     

多媒体技术与大学英语课堂教学

信息时代的到来以及国际交往的日益频繁，使外语的作用也越来越明显。而多媒体在学校教育中的应用，对英语课堂教学的改革起到了极大的作用。本文探讨了多媒体辅助英语课堂教学的优势、利用多媒体课件进行课堂教学实例以及对教师的要求及挑战。     

结合多媒体技术的实验教学改革

实验教学是高校培养创新型高素质人才的重要组成部分,尤其是电子类学生,更应重视实验动手能力的培养。在提高实验教学质量工程中,教学方法是第一步,合适的教学方法能起到事半功倍的作用。阐述了在实验教学中采用多媒体技术与传统黑板教学的优缺点,以“数字电子技术基础实验”为例,重点介绍了如何结合多媒体技术进行实验教学。通过传统教学方法与多媒体技术教学方法的有机结合,使实验步骤更清晰,师生的互动效果更好,收到了良好的教学效果,得到了学生的好评。     

多媒体技术应用于生物化学实验教学中的研究

该文对多媒体技术辅助生物化学实验教学的必要性,可行性和教学效果进行了论述。指出实验教学是高校生物化学的一个重要环节,高校作为培养人才的教学基地随着教育改革的不断深入,运用多媒体进行实验教学是高校生物化学实验教学的新模式,也是更好实现教学目标的有效手段。     

论大学英语的网络课教学

互联网上有许多信息资源可供使用,为英语教学展示了一个新的空间,从根本上改变着传统的英语教学模式。本文探讨了网络课教学的特点及把网络课教学作为大学英语教学外延的可行性,简述了通过了互联网实现英语教学的几种主要方式。     

大学英语多媒体CAI网络教学系统的设计与实现

针对大学英语课程教学的特点,分析了传统CAI教学系统的发展现状,结合现代教育技术尤其是多媒体技术和网络技术的新发展,详细论述了大学英语CAI网络教学系统的设计方法及实现技术.为英语教师和学生通过网络平台实现互动式教学提供一种新的手段,从而提高教学质量,增强学生学习英语的主动性.