知识管理与大学竞争力的提升

在知识经济时代,各国大学之间的竞争其实质是知识的竞争.大学要提升竞争力就要通过知识的学习与创新、共事来获得竞争优势,知识管理是大学提升竞争力的重要手段.大学的知识管理,一要搭建易于知识学习与交流的平台,二要在制度上有所创新,三要积极培育适应知识管理的大学文化.     

知识视角下高校知识管理的几对内在矛盾分析

知识是高校知识管理的核心。厘清高校知识管理的内在矛盾对有效推进高校知识管理具有重要的现实意义。笔认为，知识视角下高校知识管理存在四对内在矛盾，即个体化的知识生产和知识的整合；知识产权保护和知识共享；个体对学科的忠诚和团体学习；学术资源的市场化、竞争性、开放性和学术心态的相对功利、保守、和封闭。     

地方高校提高核心竞争力的策略研究

本文分析了大学核心竞争力的内涵和特征,论述了地方高校提升核心竞争力面临的困境、阐释了地方高校提升核心竞争力的策略。     

教师知识管理模型研究

<正>在知识经济时代,学校作为知识密集型组织的代表,其主要组成成员教师所产生和拥有的知识,是超越学校物质资本的无形资产,而掌握无形资产的多寡已经成为衡量教师个体和学校     

知识型企业的知识管理应用与探索

21世纪是以信息技术为基础的知识经济时代,企业要取得良好的发展,取决于企业的知识管理能力。本文以河南电力设计院实施办公一体化协同平台为例,对知识型企业的知识管理进行了探讨和分析,认为知识管理需要采取团队建设、知识体系构建、系统初始化、使用培训、上传及分工、技术支持等措施。而在建设中,需要在前期培训、员工参与、方法的综合使用、知识创新等方面需要重点关注,最后指出知识管理的发展方向。     

知识管理在学校资源库建设中的运用

针对当前学校资源库建设中存在的一些不足之处,提出了以知识管理的思想来进行资源库开发的新理念,着重介绍了知识管理思想在学校资源库建设中的运用过程以及应遵循的原则.     

加强远程教育的教学管理

文中分别从教学管理、课件管理、学生管理几方面分析远程教育的远程性、开放性、共享性、交互性、建构性、个体性、合作性,为加强远程教育高教管理,提高其教学质量和教学效率提供参考.     

高校贷款风险及其管理

随着高校的不断建设与发展，贷款已成为各高校筹资的一条重要途径。分析高校贷款特点并指出高校贷款中的一些错误认识．提出有关建议。     

知识转型与高校基础课程评价变革

课程评价建构在特定的知识理论基础上。知识正逐渐呈现出建构性、不确定性、人文性以及制度性等特点,高校基础课程评价需要做出相应的变革。     

高校应加强知识产权保护促进科技成果转化

通过分析高校科技成果转化过程中知识产权保护现状，阐述了加强知识产权保护、提高高校科技成果转化的几点建议。     

建立高校目标管理中的激励机制

建立有效的激励机制是高校实行目标管理的重要内容。本论述了激励机制在高校目标管理中的重要性，建立激励机制的原则，探讨了激励的方式和方法，希望对指导我们的实际工作能有所帮助。     

在工程专业中加强管理科学课程教学

分析工程类非管理专业的管理课程实施现状和特点,讨论高等工程院校应如何正确认识管理学课程在工科大学生总课程中的位置,定位管理学课程的学习目标,达到提高未来工程师管理能力的目的。     

大学管理体制改革的理性思考

以学术自由、大学自治、教授治校为目标,重建大学文化,重塑大学精神。这种价值追求虽有其内在的合理性,但也忽视了中国大学历史文化传统与社会主义大学的特质。结合国家政体的“实然”状态来探讨“应然”的情境。     

科学发展观与高校管理能力建设

高等学校树立和落实科学发展观,关键是加强学校管理能力建设。学校管理能力建设应包括管理理念与方略、方式与方法、机制与制度建设等方面。本文重点阐述高校管理理念和管理机制的创新,提出要树立新的管理理念;坚持党委领导下的校长负责制,完善决策机制;推进学校民主政治建设,完善监督机制;实施人才强校战略,创新人才管理机制。