探究性学习在生物学教学中的实施

"新课程标准"倡导探究性学习方式,并在课堂教学中构建和实施。该文结合实例对探究性学习的主要教学模式,以及如何有效采取教学策略进行探讨。     

对初中化学探究性学习的思考

所谓"探究性学习"就是从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题,创设一种类似于科学研究的情景,通过学生自主、独立地发现问题,对可能的答案作出假设,并设计方案,通过实验、操作、搜集证据,对获得的信息进行处理,得出初步结论.化学是一门以实验为基础的学科,在教学中实施探究性学习为初中化学教学提供了更广阔的天地,当然,也对初中化学方法和教学模式提出了新的要求.     

对初中化学探究性学习的思考

所谓“探究性学习”就是从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，创设一种类似于科学研究的情景，通过学生自主、独立地发现问题，对可能的答案作出假设，并设计方案，通过实验、操作、搜集证据，对获得的信息进行处理，得出初步结论。化学是一门以实验为基础的学科，在教学中实施探究性学习为     

从一节数学课谈探究的有效性

新课程改革要求教师应该充分利用学生已有的生活经验,在研究现实问题的过程中学习、理解和掌握数学。探究性学习是学生从实际生活空间切入教学,通过问题情景吸引学生主动参与,突破学习难点,发展学生的个性的学习方式。整个过程中,教师要密切关注他们的活动历程,发现问题及时加以引导和帮助,以保证学生的探究活动顺利实施。具体要求有以下几个方面:(一)探究学习要迎合学生的好奇心理。(二)探究的问题要有明确的目标。(三)探究的过程要关注情感体验。(四)探究学习需要活动的空间。     

《模拟电子技术》课程在一主三学模式的下的实践

在中央广播电视大学"人才培养模式改革和开放教育试点"项目的实施过程中,在教与学的实施过程中,采用怎样的教学模式?经过7年的研究与实践,我们总结出了以学生自主学习为中心,并围绕学生自主学习开展开放灵活的"支助服务"的开放教育教学模式,我依据这种教学模式在《模拟电子技术》课程中得以应用,效果令人满意。     

适合广西区情的地理研究性学习探索

研究性学习是新课标下的一种教学模式,也是目前教师课堂教学改革研究的一个重要方面。把课堂交给学生,把学生作为教学主体,以学生作为教学的出发点和归宿点,以让学生个性得到充分自由发展来设计教学活动,是教师设计研究性学习课的主要理念。注意三个有机结合,让学生有亲身体验和探索的过程,是研究性学习课的主要实施过程。     

罗杰斯"自由学习"中的课堂纪律及启示

美国人本主义心理学家罗杰斯的"自由学习"是一种"非指导性教学",在课堂教学中主张由"以教师为中心"向"以学生为中心"的转变,提倡学生学习的自主性,强调课堂纪律的自由.深入分析罗杰斯"自由学习"中课堂纪律的内涵及实践启示,对当前我国教育教学改革有许多积极的意义.     

关于中学生“探究学习”的若干思考

我国新一轮中学数学课程改革,无论在理念和内容上,还是在教学实施过程上,都有了较大变化。其中丰富和改进中学生学习方式是高中数学课程追求的基本理念。而"探究学习"作为一种促进学生身心成长的教学思路在课堂教学中,显得尤为重要。因此,有必要对"探究学习"的基本内涵及其应用,并与传统课堂教学"接受学习"的方式作一比较,进行深度研究。     

小学数学合作学习的优化策略

在新课标实施下,合作学习已成为转变学生学习方式的重要途径之一。本文以数学实际教学为基础,通过多方面对小组合作学习进行深入而细致地研究,发现应从教师认知、技能和培养学生合作学习习惯等方面解决合作学习存着的问题,提高合作学习的学习效率,从而师生共同求得能力的提升与综合素质的增强。     

如何使学生熟练掌握化学用语

初中是学生学习化学的启蒙阶段,而化学用语的学习就像婴儿初学说话一样,对今后的化学学习起着至关重要的作用。在进行化学教学的过程中,充分重视新课标和教材的研究,结合学科特点,在化学教学中形成自己的化学用语特色教学,对培养学生学习化学的兴趣、深入探究化学、用化学语言表述化学问题相当重要。下面是笔者在化学用语教学中的一点体会。     

高学识人群“亚健康状况”的预防与治疗——对大学生心理问题的重新剖析及学校对策

对当代大学生心理疾病的问题，在治疗患者同时要对正常人群以预防．“心理健康教育”课并设为大学必修课。学校成立“心理健康指导组”并建立“学生心理健康档案”．完善高校大学生心理健康工作体系。学校要对学生进行心理健康指导．帮助学生树立坚强的意志并培养学生竞争意识的同时，更要注意心理键康．     

PLC控制技术教学实验的开发

PLC控制技术是一门实践性很强的课程,实验是其重要的教学环节.本文介绍了PLC控制技术教学实验装置的开发,以及实验内容的设置.     

论体育教育对发展学生个性的作用

体育对学生的个性形成有重要影响.文章从个性概念入手,讨论了体育课发展学生个性的理论依据,提出了利用体育课发展学生个性的建议,旨在使我国体育课内容和形式的设置更为合理.     

高职《基础会计》教学中的问题研究

《基础会计》是高职会计电算化专业的一门基础课程，具有很强的理论性。《基础会计》在会计专业的学习中起着举足轻重的作用，如何抓住特点，做好《基础会计》教学工作，是我们亟待解决的问题。笔者在教学中总结经验，提出了一系列应对措施，希望能给予一定的启示。     

陶艺课程教学对学生创造性思维能力的培养

从高等美术教育改革背景下陶艺课程的教学模式与操作方法入手,着重探讨陶艺课程教学中如何对学生开展创造性思维的培养,并结合华中师范大学美术学院陶艺课程教学实践,探究如何将创造性思维培养和陶艺课程的优势紧密结合这一陶艺教学面临的新课题。     

大学阶段开设军事课程的思考

《普通高等学校军事课教学大纲》确立了军事课为普通高等学校必修课的地位.作为大学通识教育重要课程的军事课,对增强国防观念,激发爱国热情,自觉履行国防义务作用巨大.分析了目前开设军事课过程中存在的问题,对新形势下如何进行课程改革也进行了思考和探讨.     

关于高校体育选项课教学的研究

该文着重研究高校体育的高级阶段选项课教学，作为高级阶段的选项课，怎么教，教什么，如何才能反映大学的体育高层次性。为此，笔者乾地了多年的教学实践，并提出选项课教学的一般模式。     

概率统计教学的实践与思考

结合多年的教学经历和实践,探讨了新形势下如何做好概率统计的教学工作,并对课程教学改革提供了一些建议,以期达到让学生真正掌握课程和提高解决实际问题的能力.     

高分子材料与工程专业教学改革探索与实践

介绍以课程建设为核心的专业教学改革的思路,提出以精品课程为标准进行优质教学资源建设,并以此全面推进教学内容、方法、手段的改革与创新。     

数学建模课程的翻转课堂教学

通过分析数学建模课程实现翻转课堂教学的必要性,探讨了将翻转课堂教学模式系统地运用到数学建模课程中以及具体的实施步骤,分析了翻转课堂实施过程中所面临的挑战,以期为数学建模课程的教学改革提供借鉴.