立足当前 着眼未来──我校建设大学生入党积极分子队伍的回顾

在高校建设好大学生入党积极分子队伍是一项繁重而艰巨的任务。必须在实际工作中突出加强领导、加强教育、加强培养考察工作的计划性和针对性，突出这“三个加强”是工作的出发点。在工作重点上强调注重“四早”“三坚持”，注重培养考察和注重大学生入党积极分子队伍整体素质的提高。强调这“三个注重”是工作的基本点。在宏观管理上关键要正确处理好在校培养考察与在校审批发展的关系，处理好对大学生入党积极分子教育和对大学生党员再教育的关系，处理好抓两头带中间与突破中间促两头的关系，处理好入党积极分子数量与质量的关系。     

近三年广西科技计划任务重点——（四）实施“北部湾经济区开发科技助推工程”

为了支撑北部湾经济区的发展建设，一是计划要求科技要支撑北部湾重点产业链延伸。依托现有产业基础，继续实施“北部湾经济区开发科技助推工程”，加快利用高新技术改造提升传统产业，加强节能减排，优化产品结构，强化资源综合开发利用，通过抓两头（新产品研发、深加工）带中间，大力推进石油化工、林浆纸、钢铁、铝加工、粮油加工、电子信息、生物质等重点产业向产品系列化、高附加值方向发展，拉长产业链，带动下游产业和相关产业发展。     

学生阅读能力提升策略

语文能力弱是艺术类学生的普遍现象，阅读能力普遍较弱，对文章的主题、作者的情感、作品的表达技巧、文章的深层含义等不能再做较高要求。教学实践证明，在高中三年的语文阅读教学中贯穿抓文体、抓题目、抓写作对象、抓行文思路、抓两头、抓重点句子、抓材料整合策略是提高艺术类学生阅读能力的有效方法。     

武汉市人口的空间变动与郊区化研究

利用近32年的人口统计资料，对武汉市的人口空间变化和郊区化进程分三个时段进行了研究。研究表明三个时段内武汉市的人口空间变动和郊区化存在着显差别，具体为：（1）从13个区的人口空间增长速度看，在三个时段内各区的人口平均增长速度差异很大；（2）从中心城区、近郊区和远郊区的地域角度看，人口空间变动有着“中间大，两头较小”、“中间小，两头大”和“中间大，两头也较大”的演变规律；（3）从郊区化历程看，武汉市真正意义的“郊区化”并不明显，但由于过去工业化的引发作用，武汉市的近郊化已经有了一定程度。同时存在较强的人口空间向心聚集力量，导致了武汉市的城市发展有着很大的特殊性，在此分析的基础上，还剖析了武汉市近32年来人口空间变动与郊区化的主要原因；最后，根据武汉市城市规划纲要思想并结合部分发达城市郊区化特征，对武汉市今后5－8年的人口空间变动和郊区化进行了预测。     

我校“五分教学法”——分层教学探讨

由于各个学生的先天素质、教育影响和主观努力程度不同,同一班的学生在学习上有着十分明显的差异,而在有些课堂教学中,教学无论采取低起点、小步子,还是抓中间、带两头的策略,都只能做到面向一部分学生,而使其他学生的发展受损。针对上述情况,我结合学校管理模式＂五分教学法＂进行＂分层教学＂的研究和实践。     

长江口南支河段枯季盐度变异与北支咸水倒灌

根据2004年2月在长江口进行的大范围、多站点水文观测，揭示了长江口南支河段枯季盐度时空分布的变异: 大潮期纵向盐度出现次高盐奇点及内高外低的逆盐分布；南支近北支上口部分区段出现高潮低盐、低潮高盐的反相位差；南支河段的下段出现大中潮低盐、小中潮高盐的倒挂，从而使崇头、石洞口、高桥三站的盐度关系呈现“两头高、中间低”形态和“两头低、中间高”形态的交替.这些变异是北支倒灌进入南支的咸水影响所致.从“咸水体”在南支的输运动态角度，阐述了上述盐度变异的机理.     

新时期促进高校后进生转变的方法

20世纪90年代末期，高校部分大学生因心理机制没有随环境的改变而改善，以及家庭教育的失当，成为后进生，根据其成因，可分为厌学型, 自卑型、桀骜不驯型，促进其转变的方法是：一、抓中间带两头、制造轰动效应；二、找准兴奋点，以点带面，三、借用纪律的威力，形成约束力量。     

应该改变“分数贬值”的现象

近年来,有些学科出现考试成绩偏高的现象,具体表现如:××学科考试成绩平均在80分以上,或优秀、良好的占90％以上。 在通常情况下,学生成绩的分布是“两头小、中间大”。就是说,“优秀”和“不及格”的是少数,一部分“良好”,“及格”的占多数。为什么呢? “及格”是达到了最基本的要求;“良好”是掌握得比较好;“优秀”是掌握得非常好,不     

谁撑起中国未来经济——以2002年的8％为平台，我国经济新一轮加速增长周期即将来临!

作为着眼于长远发展的指导性文件．“十六大”报告中提到的多数发展战略都与调整结构和提高经济发展质量有关。“十六大”报告中提出了一个非常引人瞩目的新观点．即“扩大中等收入者比重”。只有当居民收入呈现“中间大、两头小”的橄榄状结构．绝大多数居民都比较富裕，而且彼此相差不太悬殊的时候．社会才最稳定，经济发展才最有后劲。     

当代新科学扫描

作者力图站在大科学的高峰,对当代新科学及其与社会、经济的关系作—鸟瞰。文章归纳了当代新学科的演化轨迹,揭示了其综合手段,描述了其角逐内容,总结了其代表人物及学科自身的个性和共性,提出了我国新科学研究中“抓中间(应用),带两头(基础、开发)的战略方针。     

高职制图课程教学的改革

本文结合高职教育的教学特点,从提高学生对机械制图学科的认识、提高学生绘图识图能力、精讲精练、立足中间,抓住两头这四个方面作了一些探讨与尝试。提出高职机电专业机械制图课程改革的五点原则,在教学目的上应遵循需求的原则,在制图内容教学上应遵循“务实、弹性、实践及适当超前”的原则,为高职机电专业机械制图课程的改革提供借鉴。     

学生管理中"三不管地带"的原因分析及预防对策

文章着重从主、客观两个方面分析了中间层次学生群体成为"三不管地带"盲点的原因以及抓好辅导员、家长"两只手"的预防策略。以此尽可能避免"蝴蝶效应"事件的发生,同时呼吁辅导员教师应从大局出发,将中间层次学生群体,纳入学生工作的主视线,树立"抓住中间,管好两头"的新型工作模式。     

一年级抓“读”、二年级抓“说”三年级抓“讲”

推普工作在中等师范学校极为重要。如何让学生在三年里有“质”的飞跃呢？关键在于目的明确，科学安排，严格训练，做到由易到难、循序渐进。一年级抓“读”、二年级抓“说”、三年级抓“讲”、“读”、‘“说”、“讲”三者环环相扣、相辅相成，缺一不可。     

棕榈风情

在西双版纳植物园宁静的湖水边，矗立着壮观的“导弹基地”。其实，它们都是爱好和平的植物—王棕。王棕的树形十分独特，两头细，中间粗，基部又膨大，就像直指蓝天的导弹，只不过这些“导弹”将永远固定在发射架上。看到身形旖旎的棕榈，总会让人联想到热带风情。高大笔直的棕榈树，也因此成为重要的城市绿化和景观树种。     

高校网球选项课教学研究与实践

高校网球选项课是近几年开设的深受学生喜爱的体育项目。通过几年的教学研究，本文总结了一套行之有效的“三抓”教学手段，即抓球感，抓控球能力，抓比赛，有效地克服了学生网球基础差、上课时数少、项目难度大的不利因素，使学生在短时间内较好地掌握了网球基本技术和比赛方法，提高了网球课的教学质量。     

高职数学课“不定积分第一类换元法”教法探讨

本文针对高职教育对象的特点,结合高职数学的教学实际,对不定积分“第一类换元法”的传统教学方法进行了分析、探讨,总结出适应高职学生数学基础的新的教学方法——寻找中间变量法;论述了变“凑微分法”为“寻找中间变量法”的优点、特点及应注意的事项。对于有效地化解教学难点,提高高职数学教学效果有一定的探索意义。     

湖北师范学院大学生体质健康现状分析及对策研究报告

采用文献资料法、数理统计法、测量法等多种研究方法,以湖北师范学院为个案,对该校11级大学生2013年测试数据进行统计分析。了解该年级学生的体质健康现状,进行原因分析并提出改进措施,旨在进一步改善大学生体质健康水平并为高校体育公共课教学管理提供理论依据。研究结果显示：该校女生身体形态等级呈现“两头偏重,中间相当”现象;女生呼吸系统机能整体略优于男生;男生下肢爆发力和柔韧素质都较湖北省平均水平高。     

关于中值定理"中间点"的渐近问题

在过去的二十年中，对于微分与积分的许多中值公式的“中间点”的渐近性问题已被广泛讨论，关于高阶微分中值公式与二元函数的泰勒公式的“中间点”的渐近性问题也是有趣和有意义的问题，这时将讨论上述两类渐近性问题。     

上好成功之课

成功的课堂来自于成功的教学方法，但是成功的教学并无定法可循，所谓“教无定法”。当然，“教无定法”并非教学无法，古圣今贤在实践中创造的科学的教学方法比比皆是，都可供我们选择，比如抓联系、抓线索、抓特色等等。这就要求教师要注意每篇教材和每个学生的特殊性，从而灵活、创造性地采取教学方法，教学艺术的魅力才会显现出来。而挖掘作者在文本中蕴含的喜怒哀乐之情，以情感为突破口，激发学生的情感，使之与作者产生“共鸣”，就不失为一种好的教学切入口和良策。     

在数学课堂教学中实行开放教育

一、教法开放，深化因材施教 “不同的人在数学上得到不同的发展”这一纲领性论断，进一步阐明因材施教的重要性与必要性。在课堂教学中既要避免“优生吃不饱，差生化不了”的现象，又要杜绝只抓优生、放弃差生的现象。在实验中，我们采用分层教学为每一个学生铺设成功的阶梯。作法是：把学生按照困难、中等、优秀分为A、B、C三类。摸仿学校教学楼的命名，依次命名为：希望组、奋进组、先锋组。分层的原则是一少一多，即A组学生尽量少、C组学生尽量多。