对大学生进行传统文化教育的意义和策略

大学生是一个国家的未来、希望之所在,重视大学生的发展首先要重视他们的教育工作。中国传统文化历经数千年的发展,形成了一个内容丰富、精神深邃的高级文化。通过对大学生进行传统文化教育,帮助他们成长为一个有科学头脑,有独立个性,既可传承我国优秀传统文化又可开拓创新,将我国文化发扬光大的新一代公民,这将对我国的现代化事业大有裨益。     

对高中生进行传统文化教育的必要性和有效途径

中国传统文化教育是必要的,联系实际阐述高中生接受中国传统文化教育的重大意义和必要性,并且总结出加强中国传统文化教育的有效途径。     

略论文化传统与中国教育现代化

文化与教育血肉相连，一个国家要实现教育现代化必然离不开其民族文化传统，由于中国传统文化的内涵的复杂性，同一文化要素都有可能对中国的教育现代化进程产生正负面影响，因此，中国教育现代化应根据现代教育发展的规律，适时地对教育传统进行现代转化，并注重在多元化背景下的传承与变革。     

略论文化传统与中国教育现代化

文化与教育血肉相连,一个国家要实现教育现代化必然离不开其民族文化传统,由于中国传统文化的内涵的复杂性,同一文化要素都有可能对中国的教育现代化进程产生正负面影响,因此,中国教育现代化应根据现代教育发展的规律,适时地对教育传统进行现代转化,并注重在多元化背景下的传承与变革。     

关于切实加强青少年传统文化教育的建议

传统文化蕴含着丰厚的民族精神和道德理念,是民族自信与国家认同的核心。尤其对青少年的世界观、人生观、价值观等方面的教育有着极为重要的导向作用。当今青少年中挥霍享受,目标缺失,投机取巧,眼高手低,甚至仇视社会的现象逐渐增加,给社会稳定带来了不小的压力,也对社会风气带来了恶劣的影响。这种危害明显具有滞后性,破坏力也将是巨大的。而这些现象的产生与传统文化教育缺失存在着密切的关系。     

浅谈对客家后代进行客家传统文化教育

客家文化源远流长，客家先民吸收了各种文化的精华，并形成了在语言、民俗、精神特质等方面有显著特点的客家文化。论述了客家后代学习和了解客家传统文化的重要意义，提出了进行客家传统文化教育的有效途径。     

略论高职院校中的传统文化教育

教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统,吸收人类文明发展的一切优秀成果。因此,肩负着培养高等技术应用型人才使命的高等职业教育,对高职生进行优秀传统文化教育也是它应尽的职责。如果高职院校学生不注重优秀传统文化的学习,缺乏应有的人文素养,不仅会影响本人的就业和工作使其职业生涯受到限制,更甚者会影响到社会的进步。因此,在高职院校中进行优秀传统文化的教育是必不可少的。可以通过提高教师自身修养、优化课程设置、开展校园文化活动来促进学生对优秀文化传统的继承。     

高校民族传统文化教育路径探析

加强民族传统文化教育是保护与传承人类文化多样性的重要途径,但目前高校在民族传统文化教育方面仍存在不少问题,因此必须通过课堂教学、营造校园民族文化氛围、加强图书资料建设及文化实践等途径,强化高校民族传统文化教育。     

探讨为何在语文教学中进行中华传统文化教育

：＂建国君民,教学为先＂这是老祖宗留给我们的最宝贵的治国经验。党的十七大制定的＂育人为本,德育为先＂的教育方针是救国救民的大计,是振兴中华的根本。中华传统文化博大精深、源远流长,它是中华民族性格与精神形成和发展的土壤,是每一个中国人赖以生存和发展的根本,是力量和智慧的源泉。语文作为中华民族传统文化的载体,承载着民族精神和民族灵魂,在传统文化发展中起着重要的作用,语文教学应融于传统文化之中。     

蔡元培与中国文化教育近代化

蔡元培是中国文化教育由传统走向近代化的导引者。他在19世纪末20世纪初东西方文化的冲突中,既反对盲目排外,也反对全盘西化,提出“融汇中西”、建设中国新文化的中西文化观,体现了一代文化大师特有的博大胸怀;他在主持全国教育工作特别是出任北京大学校长期间,力 排顽固,坚持“思想自由”、“兼容并包”的办学方针,将西方近代教育理念成功引入中国高等教育领域内。蔡元培“以一身兼东西文化之长”,其“迹近完人”的高尚道德情操,尤足令后世敬仰。他留下的大量著述,是一份不可多得的宝贵财富,值得我们认真地整理、开发和利用。     

浅谈大学英语教学中的中国传统文化教育

自改革开放以来，中国开始引进国外的先进科学技术，并吸收大量的西方文化。近年来，日流韩流又进一步入侵，他们通过媒体从服装、饮食等方面大力传播自己的民族文化。中国学生在英语学习过程中，不仅学习西方的文化知识，更应该充分利用自己所学的语言，担负起将中国璀璨的文化传播到世界各地的责任。本文探讨了学习传统文化的必性，传统文化在大学英语教学中的缺失问题以及在英语教学中加强传统文化教育的可行性策略。     

试论中国传统文化的现代化

本文从分析国内外学者对中国传统文化与现代化关系的观点入手,总结了实现中国传统文化现代化必须包括批判、继承、创新、发展诸环节。     

评析张大千对内江传统文化教育的承上启下作用

我国的文化是多元文化长期融合而成为一体的。地方文化是中华文化的基本元素和组成部分。中华文化一方面哺育了地方文化,使得地方文化百花齐放;另一方面,中华文化又扎根于地方文化,不断吮吸营养以完善和丰富自身。十二五规划特别强调发展地方优秀传统文化和地方学术文化,这样才有中华学术文化的大繁荣、大发展。苌弘、张大千、范长江作为内江传统文化的三位杰出缔造者,为内江地方文化的发展、壮大起着功不可没的作用。     

试析“中国梦＂对高校传统文化教育的启示

“中国梦”是具有中国特色的一系列梦想的追逐,而这些中国化的元素必然根植在中国深厚的传统文化之上。无论是“中国梦”的实现,还是中华民族共有精神家园的构建,都需要我们在新的时代下深度体认中国的传统文化。在追逐“中国梦”的大环境下,必须加强高校对中国传统文化的传播与传承。     

论中国传统文化对中国教育的影响

中国教育传统是在中国传统文化的基础上形成的.要了解中国教育传统,转变传统教育观念,就不可不了解中国传统文化对中国传统教育的影响.中国文化有丰富的优秀的内核,也有封建的糟粕,需要运用历史唯物主义的方法加以研究和区别,以取其精华,去其糟粕,为今天实现教育现代化服务.     

民族文化传统与教育的现代转化

教育是文化的一部分 ,并受到民族文化传统的影响。研究一国的教育必须研究该国的文化传统。教育有选择、传播、发现、创造文化的功能。民族文化传统与教育现代化既有矛盾 ,又互相依存。教育现代化就是要用民族性、时代性两个标准对民族文化传统加以批判地继承 ,取其精华 ,去其糟粕 ,创建一个符合时代要求的新的民族文化。同时要吸收世界文明的一切优秀成果。对于教育本身的旧传统、旧观念也需要改造和转变     

结合《德育大纲》进行《中国革命史》教学

根据社会发展的需要,作者认为应对高校《中国革命史》教学进行改革:(一)该课重点为毛泽东思想的基本内容以及近现代爱国主义精神的发扬两大主题;(二)对两大主题的传授宜采取专题讲授的方式,并注重理论联系实际。     

中国公法文化传统的现代改造

中国传统法律文化有着浓厚的公法化特点,传统公法文化今天仍然根深蒂固地存在着并对当前正在进行的社会主义法制建设起了巨大的阻碍作用。要实现"依法治国,建设社会主义法治国家"的宏伟蓝图,必须完成对传统公法文化的现代改造。     

论在广告专业中加强中国传统文化教育

通过对广告专业学生进行中国传统文化教育,培养他们修身、齐家、治国、平天下的社会责任感,继承仁爱孝悌的精神,发扬爱国主义精神,深入理解和实践以诚做人、以信立世的处事准则、君子爱财取之有道的道德标准、自强不息的奋斗精神、天人合一的哲学思想进而提高广告作品的文化内涵和品位。     

职业教育更应加强传统文化教育

作为一名掌握现代化技术的职校生,固然要学习人类所创造的一切人文科学成果,但首先需要的是学习本国的优秀文化传统,确立中国文化的主体意识,树立对本国文化的自尊自信。只有这样才能提高职校生的人文素质,中华民族才能在经济全球化的今天依然屹立于世界民族之林。