指导大学生电子设计竞赛的几点感悟

大学生电子设计竞赛为在校大学生提供了一个相互学习、相互促进和检验自身能力的大平台,电子设计竞赛日益成为受到全社会广泛关注的一大赛事。文中总结了电子科技大学教练组在2009年全国大学生电子设计竞赛指导工作中的各种经验,以供日后培训工作参考。     

植物生理生化实验技能竞赛的实践与思考

为综合检验大学生植物生理生化实验技能,强化大学生实践动手操作训练,提高专业学习兴趣,作物学国家级实验教学示范中心和植物生理生化教研室共同承办了"植物生理生化实验技能竞赛"。该文介绍了竞赛的组织实施方案,总结了经验并指出了不足之处,对竞赛反映出的实验教学中的问题提出了建议。     

论技能竞赛对高校实践教学改革的促进作用

技能竞赛的开展是培养大学生创新与实践能力的重要手段,是提高大学生综合素质的重要组成部分,本文从开展技能竞赛的意义出发,提出了大学生技能竞赛在组织与实施过程中应该注意的问题,从激发学生学习兴趣、提高教学水平、促进优良学风的形成等方面阐述了开展技能竞赛对实践教学工作的促进作用。     

首届安徽省大学生物理实验技能竞赛的收获和启示

介绍淮北师范大学组织学生参加首届安徽省大学生物理实验技能竞赛的情况，指出学生实验技能竞赛不仅能提高实验技能，培养学生的创新精神和实践能力，而且可以促进实验教学的改革．     

基于竞赛平台的电气信息类大学生创新能力培养的探索

根据全国大学生电子设计竞赛、全国大学生智能汽车竞赛和全国大学生创业计划竞赛等的竞赛特点,本文针对电气信息类专业学生创新能力的培养,从教学理念的创新、赛事平台的构建方面,论述了学生实践能力和创新意识培养的具体措施。实践证明,学科竞赛有效促进了电气信息类学生创新能力的培养。     

广西高校大学生化学实验技能竞赛的评析

化学实验竞赛目的在于培养学生的实验能力与创新精神．该文针对广西高校大学生化学实验技能竞赛的现状,结合调查结果,对竞赛进行了分析与评价,同时,针对存在的问题,提出了改进建议。     

电子设计竞赛促进通信工程专业人才培养

大学生电子设计竞赛在竞赛题目,赛事准备等方面对通信工程专业人才培养具有促进作用,对培养学生的知识能力和意志品质能起到良好的作用,北京信息科技大学通信工程系充分利用大学生电子设计竞赛这一契机,有力地推动了通信工程专业人才培养目标的实现。     

学科竞赛:提高大学生创新能力的重要途径

目前,我国各大高校都非常重视大学生综合实践技能的培养,开展大学生技能竞赛。据悉,我国每年约有5万名大学生参加各类学科竞赛活动。竞赛种类繁多,数量可观。本文通过调查研究目前大学生学科竞赛的现状,采取分析研究方法,探讨大学生学科竞赛在培养大学生创新能力中的作用。     

职业技能竞赛下的计算机网络课程教学研究

计算机网络技能竞赛是全国职业技能竞赛中的一项重要赛事,它的举办是对职业学校计算机网络课程教学成果的一种检验．同时也给职业学校计算机网络课程的教学带来新的挑战。本文主要研究在技能竞赛形式下,计算机网络课程教学如何迎接这种挑战．进行网络课程的教学改革,从而提高职校生的职业技能。     

基于“课赛融合”的高职会计综合实训课程改革与实践

全国高职院校的"会计技能"大赛是财会类专业学科竞赛的第一赛事,也是引领高职财会类专业实施教学改革的风向标。将会计综合技能实训课程与会计技能竞赛相融合,通过这一教学改革的实施,以期达到"以教促赛、以赛促学、以赛促改"的效果。从而能更好地做到工学结合、校企合作。     

基于广西大学生化学实验技能竞赛对应用型人才培养的思考

应用型人才对社会经济发展有着不可或缺的作用。本文从培养应用型人才角度出发,分析广西高校大学生化学实验技能竞赛的内涵及应用型人才培养的本质间的关系,从竞赛促进应用型人才培养的提升发展、应用型人才培养为竞赛开展提供有效支撑两方面探讨化学实验技能竞赛与应用型人才培养的关系,并从完善应用型人才培养机制、推进学科专业建设改革、健全应用型人才培养课程体系、构建应用型人才培养"多元化"实践平台、优化教师队伍建设等方面探讨了应用型人才培养的措施,为推进广西化学化工类应用型人才的培养提供新思路。     

2011年北京市大学生计算机应用大赛暨京港澳大学生计算机应用大赛取得圆满成功

2011年11月6日上午,2011年北京市大学生计算机应用大赛暨京港澳台大学生计算机应用大赛在北京联合大学圆满落幕。此项赛事是北京市教委主办的大学生学科竞赛之一,由北京联合大学和北京市高等教育学会计算机教育研究会共同承办。大赛的基本原则是"政府主办,专家主导,学生主体,社会参与"。2011年赛事在竞赛主题、参赛高校范围和实现的技术手段等方面都有较大的变化。竞赛的主题由手机创意设计拓展为移动终端应用创意与程序设计,参赛高校范围由在京高校扩展为京、港、澳、台高校。本届大赛采用云计算技术,参赛作品通过互联网上传、部署到云平台,评审专家在云平台上     

组织大学生参加化学实验竞赛的做法与体会

该文以该校参加广西高校大学生化学实验竞赛过程为例。总结了该校多年来参加竞赛的做法与经验，通过组织参赛发现实验教学中的一些薄弱环节，有针对性的在实验教学内容、教学方法、教学手段等方面进行探讨和改革，使学生的实验基本操作、实验技能、创新能力等得以提高，进而逐步提高整体教学质量。     

我校学生参加2009年全国大学生电子设计大赛获佳绩

由教育部和工业与信息化部联合主办的2009年全国大学生电子设计大赛已落下帷幕，这是全国电子信息类大学生学科竞赛水平最高的四大赛事之一，我校参赛队获得广东省赛区一等奖2项（其中1项被推荐参加全国总决赛）、二等奖1项、三等奖2项。这是我校在该赛事历史上取得的最好成绩。     

基于综合能力培养的实验技能竞赛体系构建

为加强学生的综合实践能力,培养学生的创新精神,通过将项目驱动的理念引入广东工业大学学生实验综合技能竞赛,构建出基于CDIO先进理念的实验综合技能竞赛体系。分析了该体系的特色,将校园文化运用于学生实验综合技能竞赛,并在实际运行过程中取得丰富经验,对进一步提高实验技能综合技能竞赛组织与管理水平、培育实践育人校园文化有着积极意义。     

基于赛事的高校学生创新能力培养的实践研究

根据全国大学生电子设计竞赛和机械创新设计大赛的赛事经验,针对机械与电气信息类专业学生创新能力的培养,从教学理念的创新,赛事平台的构建以及参赛过程的指导等方面,论述了学生实践能力和创新意识培养的具体措施。实践证明,赛事成绩明显提高,教学效果良好。     

基于赛事的高校学生创新能力培养的实践研究

根据全国大学生电子设计竞赛和机械创新设计大赛的赛事经验,针对机械与电气信息类专业学生创新能力的培养,从教学理念的创新,赛事平台的构建以及参赛过程的指导等方面,论述了学生实践能力和创新意识培养的具体措施.实践证明,赛事成绩明显提高,教学效果良好.     

浅谈中职计算机技能竞赛与训练

全国职业院校技能大赛始于2008年,经过几年的发展,已经成为国内影响最大的国家顶级职业院校技能赛事。该赛事既展现了中职技能发展水平,也是职业教育交流提升的平台。临洮农校近三年积极组织学生参赛,并取得了较好成绩。笔者作为指导教师,将三年的辅导经验和方法做了系统的整理,撰写了本文。本文从对竞赛项目的理解、参赛选手的选拔训练、梯队建设、训练内容、赛后总结、对课程的改革和思考六个方面进行了分析和阐述,以期有效提升甘肃中职学生的各项技能水平。     

基于浙江省大学生生命科学竞赛的生物类专业教学研究

本文以浙江省大学生生命科学竞赛为例子,介绍了竞赛的特点,阐述了竞赛对生物类专业教学的促进作用。     

ACM程序设计竞赛探讨

ACM程序设计竞赛,是由ACM主办的年度性的国际大学生程序设计比赛。该竞赛是世界范围内大学生中最具影响力,历史最悠久的国际计算机赛事。ACM程序设计竞赛的题目对算法设计、编程实现都有较高的要求,需要参赛者掌握数据结构、算法设计和程序设计方面的知识。文章对ACM程序设计竞赛的题目进行剖析,总结出一套实用的解题方法,分别从输入输出数据的规范化、数据结构的选择、数据类型的转换以及运算的选择4个方面辨明题意、快速设计算法。