高校院系化学类开放实验室的运行与管理探讨

高校院系化学类实验室是提高学生实践能力、培养创新意识的一个重要的平台。阐述了化学开放实验室的不同类型和功能,通过建设开放实验室的管理平台、完善管理制度、提高实验技术人员的地位和作用、设立开放实验室基金、建立科学的开放实验室评估体系和激励机制等措施,化学类开放实验室在满足不同层次学生的需求、提高教师的科研水平、提高实验室管理水平等方面取得了较好的效果。     

高校基础化学开放实验室的建设与管理

开放实验室是提高学生实验基本操作技能、深化实验教学改革的重要途径。文中结合浙江大学化学实验教学中心基础化学开放实验室的实际情况,阐述了高校实验室开放的重要性,对基础化学实验室开放和管理提出了观念改变,实验内容选定;实验队伍建设等6项策略和建议。     

高校计算机网络开放实验室管理研究

计算机网络开放实验室管理模式以学生为主的自主学习；计算机网络开放实验室管理理念就是以学生为本；计算机网络开放实验室管理包括实验仪器设备、实验项。目、实验内容、实验时间、研究课题、实验管理的开放。实验仪器设备、实验时间的开放是前提；实验项目、实验内容、研究课题的开放是核心；实验管理的开放是手段。为了实现计算机网络开放实验室的开放功能，必须建立可行的实验室管理模式和有效的实验室管理方法。     

农业院校公共基础化学开放实验室安全教育与管理的探讨

农业院校化学开放实验室安全管理规则是高校安全工作的重要组成部分,结合多年公共基础化学开放实验室的实践,对高校基础化学开放实验室安全教育与管理进行探讨,为进一步完善高校基础化学开放实验室安全管理提供参考.     

实验室在培养本科生创新能力中的作用探讨

以培养本科生的创新能力为切入点,结合福建师范大学本科生开展创新实验的几种形式,探讨了福建师范大学化学实验教学示范中心在本科生创新能力培养中的作用,提出了加大实验室建设和标准化管理,实施开放实验室等方案.     

高校开放实验室管理方法与系统的研究

阐述了传统实验室管理模式存在的问题,提出了开放实验室管理是必然趋势,介绍了开放实验室管理的几种模式,对开放实验室管理信息系统进行了设计.     

“五常法”在护理学实验室开放管理中的应用

运用"五常法"提高护理学开放实验室管理效果。根据护理学实验室开放过程遇到的问题,按常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律的原则,制定符合本专业要求的管理方法和制度。"五常法"实施后,实验设备损坏少,低值易耗品损耗率显著下降;学生慎独意识增强,逐渐养成良好的实验习惯,实验室卫生环境明显改观。"五常法"管理护理学开放实验室效果好,值得推广。     

开放实验室的RFID智能管理系统设计

针对开放实验室在管理中存在的问题,提出利用RFID射频识别技术来实现实验室的科学化管理,着重阐明了RFID技术的工作原理,并给出了一套完整的RFID智能管理系统的设计方案。     

生物学开放实验室教学管理模式探究

实验室开放教学是高校实验室发展的必然趋势,但是开放实验室的教学管理模式需要我们不断探究与创新。结合生物学开放实验室的实际情况,创建了生物学开放实验室的管理模式。从开放实验室日常管理制度的制定、全开放实验室师生二级管理模式、半开放实验室的预约制管理模式、开放实验室门禁卡管理系统和开放实验室绿色化管理等方面探讨了科学合理的开放管理办法。新的教学管理模式下更多的学生进入开放实验室,深化了实验教学体系的改革,提高了学生的创新能力和综合素质。     

基于电子标签技术的开放实验室一种科学管理方法

以往实验室管理只注重对仪器设备的管理而忽略对人的记录管理。通过对电子标签及识别技术的研究,提出在开放实验室可将二者有机结合的科学管理的一种实用方法。对于开放实验室工作人员和仪器设备使用者,通过引进设备控制器概念,采用射频无线识别技术系统,自动统计、识别、记录进出者身份、时间,记录统计使用实验室仪器设备的时间长短、使用效率等管理信息,以达到对开放实验室的科学和有效的管理。     

基于B／S结构的预约型开放实验室管理系统

分析了当前高校实验室管理的现状和存在的问题,指出具有预约功能的实验管理网站的建设是实验室真正走向开放的必要管理基础．以动态网页编程、．NET技术和数据库对象ADO．NET为具体实现手段,建立了“预约型开放实验室管理系统”．该系统使实验室的开放管理科学化,仪器设备使用效能最大化．     

大型仪器开放实验室安全管理模式的探讨

大型仪器开放实验室是培养高水平科研人才、创新型人才的重要场所,其安全管理是进行教学、科研活动的重要保障。该文结合四川大学皮革化学与工程教育部重点实验室的实践经验,分析了大型仪器开放实验室的特点,建立了其特有的安全管理模式,提出了加强大型仪器实验技术管理人员的培养、强化实验操作人员安全意识、配备安全应急设备、完善各项安全标志等有效的措施与方法,以便进一步提高和完善实验室安全管理。     

开放实验室管理模式的探索

开放实验室是培养学生实践能力的有效措施之一,加强开放实验室管理是高校在实验教学改革中所面临的一个新课题。多年来华中科技大学在基础课实验室实行以学生为主体,教师负责的开放性实验室管理模式,而在综合性、设计性课程的实验室实行学生管理,教师检查监督的模式,以培养学生的综合素质。这种实验室管理模式不仅可以保证全天候开放实验室,而且有利于学生综合能力的培养与提高。     

开放式实验室管理与交流平台的构建与实现

基于当前高校实验室管理现状和存在的问题,综合分析了开放式实验室管理应具有的各种功能。以动态网页编程技术php和mysql数据库为具体实现手段,建立了＂开放式实验室管理系统＂。该系统使开放实验室的管理简易化、合理化,并能动态地查看学生在实验室进行的项目进度等情况,综合了论坛留言等模式,也是一个在线交流、互相学习和帮助的平台。     

基于校园网的开放实验室管理系统的设计与实现

结合实验室开放的要求，为规范开放实验室的管理过程，提供开放实验室的管理工具，设计开发了开放实验室管理系统，介绍了该系统的设计、采用的程序结构、功能和应用效果。     

开放实验室网络管理系统建设

随着计算机网络技术的快速发展,计算机网络化管理被应用到高校的各部门,特别是在开放实验室的计算机网络化管理的应用。建立一个合理的开放实验室网络管理系统,达到改善实验室管理水平、缓解实验室管理人员紧张、提高实验室设备利用率、培养创新型人才的目的。     

从游戏入手改进数字电路综合性设计实验

综合性设计实验是锻炼学生的逻辑思维、培养创新能力的重要手段。文中以现下流行的"种菜"休闲游戏为蓝本,设计实验室条件下的数字电路模拟,既激发学生的学习兴趣,又丰富了教学内容,提高开放实验室的绩效。     

高校计算机开放实验室创新模式的实践与探索

结合我校计算机开放实验室的具体实践，从计算机实验室资源整合、计算机实验室开放、虚拟实验技术和实验室管理等方面对高校计算机开放实验室创新模式进行全面分析，并提出相关见解。     

开放实验室培养学生创新能力

高校实验室是实验教学、培养创新能力、提高学生综合素质的重要基地。开放实验室,能为学生的自主学习、设计制作活动提供宽松的环境。文章论述了开放实验室的必要性;华南师范大学物理与电信工程学院电子类开放实验室的管理、仪器配置、实验内容和教学形式,以及在实验教学中取得的成绩;探讨了开放实验室对电子类专业学生创新能力培养所起的重要作用。将实验内容、仪器配置与创新能力培养、分层教学有机统一,利用门禁系统和学生的自我管理来实现实验室的辅助管理。     

基于信息化的开放型实验室管理模式改革实践

开放型实验室建设是高等学校实验教学改革的一项重要内容,在管理过程中经常会出现学生实验时间分散,难以统一管理,存在安全隐患等问题。从健全开放型实验室管理制度、建立信息化开放实验室平台、建立科学的实验指导体系及完善开放型实验室安全体系等四个方面探讨了信息化背景下开放型实验室管理模式的改革与实践,为新形势下高校开放实验室管理工作提供借鉴。