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相似文献
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1.
随着大学生的成长,其心理特征和阅读特点也发生了变化。分析了不同阶段大学生的心理特征及阅读特点,并根据这些特征和特点提出了相应的导读策略。  相似文献   

2.
高校图书馆导读工作与大学生文化素质教育   总被引:4,自引:2,他引:2  
高校图书馆应该围绕文化素质教育,深入开展导读工作。通过大力宣传读书的意义,向学生推荐优秀书目,开展名著导读,举办哲学、文学、美学等方面的系列讲座,开展图书评论,介绍读书方法等形式,为文化素质教育服务,更好地履行其教育职能。  相似文献   

3.
高校图书馆与大学生文化素质教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
文化素质教育作为素质教育的基本内容之一,是高等教育的重要组成部分。本文阐述了大学生文化素质教育的意义和重要性,分析了高校图书馆在大学生文化素质教育中的地位与作用,提出了高校图书馆为大学生文化素质教育服务的具体措施。  相似文献   

4.
分析了当代大学生阅读倾向和阅读对大学生发展的现实意义,提出了高校图书馆在大学生阅读培养和导读工作中如何积极发挥作用的对策。  相似文献   

5.
对大学生阅读和图书馆导读的打造   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章就目前大学生的阅读现状,阐述了大学生阅读的重要意义和现实意义,提出了对大学生阅读能力的打造的几点看法和观点,并就图书馆对大学生的导读工作进行指导提出了相应的措施。  相似文献   

6.
区晓雯 《科技资讯》2010,(10):255-256
阐述如今高等学府中"浅阅读"风盛行的现象。分析了高校学生"浅阅读"的特点、原因和危害,认为高校图书馆应针对这种状况加强对大学生的导读服务,并为高校图书馆如何应对此现状加强导读服务作出了几点建议。  相似文献   

7.
介绍了图书馆导读服务的必要性,导读服务的原则,导读服务的内容以及搞好导读服务的措施。  相似文献   

8.
通过对惠州学院大学生阅读倾向的调查和分析,提出了图书馆加强导读功能的措施。  相似文献   

9.
试论高校图书馆与大学生素质教育   总被引:3,自引:0,他引:3  
大学生素质教育是一项复杂的系统工程 ,实施素质教育是高校图书馆义不容辞的责任。高校图书馆要不断优化馆藏 ,加快现代化建设 ,利用现代信息技术 ,提高大学生捕获知识信息的能力 ,大力开展藏书宣传及读书活动 ,强化馆员的服务育人意识 ,创造优雅的服务育人环境 ,以不断完善和增强其在提高大学生素质方面的功能和作用。  相似文献   

10.
高校图书馆是大学生的第二课堂,是获取知识、信息最集中的地方之一,具有环境优势、信息资源的优势、人才和技术优势和高素质的圈书馆员队伍,是大学生获取信息、学习知识的最佳场所。  相似文献   

11.
在信息和知识获取渠道多元化的情况下,当代高校大学生的阅读倾向在很大程度上偏离了主流价值观。因此,作为学生第二课堂的图书馆,就要充分发挥对学生阅读的导读作用,改进学生的阅读技能与阅读方法,强化学生的阅读效果,提升学生的文化素质和修养。  相似文献   

12.
通过问卷调查分析了大学生的阅读状况和对图书馆服务质量的满意度,提出了图书馆开展导读工作的有效措施。  相似文献   

13.
以广西科技大学图书馆为例,阐述了大学生阅读现状,指出高校图书馆应从读者服务出发,提高服务意识,增加特色服务,吸引读者到馆并提高阅读率。  相似文献   

14.
对大学生的阅读现状进行了调查与分析,在此基础上提出了高校图书馆开展阅读指导工作的具体内容和方法。  相似文献   

15.
大学生信息能力的培养是大学生能力培养诸多环节中的重要一环,高校图书馆电子阅览室通过创新服务会对学生信息能力的培养起到关键作用。简述了高校图书馆电子阅览室的功能,分析了电子阅览室利用现状及存在的问题,探讨了针对大学生信息能力培养的电子阅览室创新服务。  相似文献   

16.
论述了高校图书馆在大学生读者低、中、高3个阶段导读工作的具体操作。  相似文献   

17.
大学生阅读呈一种快餐化、通俗化阅读倾向,高校图书馆应当义不容辞地承担起导读的责任。论述了高校图书馆开展阅读指导的必要性,提出了导读的具体措施。  相似文献   

18.
阐述了高校图书馆在大学生思想教育中的重要作用和优势,提出了高校图书馆对大学生进行思想教育的途径。  相似文献   

19.
从高校图书馆要关注大学生的健康成长谈起,阐述了新形势下高校图书馆实现对大学生转型服务的理由,指出图书馆在转型过程中要全面提升图书馆的工作力度。  相似文献   

20.
试论当代大学生阅读倾向与引导   总被引:4,自引:2,他引:4  
为使自己成为合格人才,大学生必须进行大量的课外阅读。为做好图书馆的读者工作,分析了当代大学生的阅读倾向,并阐明了对其课外阅读进行正确引导的有效途径。  相似文献   

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