美国无机化学教学改革动态

一九八○年八月,美国化学会在Las Vegas召开了大学无机化学教学讨论会,讨论了无机化学的教学计划、教学大纲和教学方法,涉及的内容有:实验与理论、基础与提高、知识与智能等根本性问题,提出了一些很有见解的方向性意见,了解这些情况,掌握这些动态,对无机化学教学定有裨益,对培养化学科学人才更有重要意义。     

无机化学实验课教学改革探索

基于无机化学实验课程的特点,探讨了在无机化学实验课程的教学中实施教学改革的措施和方法,并结合具体的教学实践,就全面提高无机化学实验课程教学质量,培养学生的综合素质和严谨务实的科学探索能力等方面进行了讨论.     

中级无机化学教学改革思考

针对目前教学过程中影响学生学习动机的问题,探讨了中级无机化学教学内容、教学方式和评价方式改进的一些思路和方法,旨在提高教学质量,增强学生的学习积极性,培养学生的能力.     

无机化学课程教学改革初探

对无机化学教学内容、教学方法,教学手段及实验等进行改革、探究和实践,培养学生的创新思堆和能力,提高学生的综合素质是现代无机化学教育、教学改革的方向。本文从教学内容、方法,手段和改革实验内容开展科研活动等方面,进行了一些改革探索,取得了一些教学效果。     

无机化学实验课教学改革初探

为培养化工专业大学一年级学生良好的实验习惯及对化学实验的兴趣,对无机化学实验课进行了教学改革。教学改革更注重实验目的和实验技能的训练,激励了学生在实验课上的积极性,丰富了教学形式。     

无机化学实验课教学改革初探

为培养化工专业大学一年级学生良好的实验习惯及对化学实验的兴趣,对无机化学实验课进行了教学改革。教学改革更注重实验目的和实验技能的训练,激励了学生在实验课上的积极性,丰富了教学形式。     

谈无机化学的教学改革

教学方法是实现教学任务的途径和手段.如何充分发挥和调动学生的学习积极性,使之牢固掌握所学知识,改变过去那种“教师讲、学生听,考试背”的方法,变被动吸收与主动学习,变零星堆积的知识为有规律、连贯系统性的知识结构,从而完成教学任务,是每个教师所关心的问题.几年来,我们在无机化学中进行了启发式教学研究和探索,取得了较好的效果,受到了学生的欢迎.下面谈一下我们的教学尝试.一、坚持教书育人的教学方向,寓思想教育于科学性之中     

无机化学教学改革的探讨

提高学生的综合素质是现代无机化学教育、教学改革的方向。在理论教学中激发学生的学习热情和兴趣及在实验教学中培养他们的安全意识及创新精神是无机化学教学中需要重点关注的地方。结合江苏理工学院大学一年级学生的学习现状,从无机化学教学内容、方法、手段等方面进行了一些改革和实践探索。重视实验内容的改革,通过对实验内容、授课方式的改革。巩固所学的理论知识,培养学生的主体意识、创新思堆精神和能力,取得了一些教学效果。     

高校无机化学课程教学改革研究

《无机化学》是高等院校化学及化工相关专业的一门重要专业基础课。为了不断提高重点课程的教学水平,本文针对《无机化学》课程在教学过程中存在的问题及《无机化学》的教学特点,从教学内容,教学方法及激发学习兴趣几方面提出该课程教学改革的几点思考,为进一步提高教学效果起到了一定的作用。     

浅论无机化学教学改革的方法

基于大学无机化学的特殊性和重要性，转变教学理念，优化无机化学课程的结构和内容，改革教学方式，有步骤，有计划地培养学生，是目前无机化学教学改革的必然趋势，本文建议从了解学生的情况、掌握培养要求，因材施教、优化教学内容和结构、改革教学方法等四个方面有针对性地培养学生的专长，减少教师教学任务和学生的学习负担，提高学生的学习兴趣和积极主动性。     

化学师范生无机化学教学改革探析

文章根据化学师范专业的特点,以培养学生能力为目的,从无机化学的教学内容、教学方法、实验教学和提高教学质量等方面提出了教学改革的思路与对策。     

师范院校中级无机化学教学改革初探

介绍了在中级无机化学教学过程中对教学内容、教学方法、教学手段及评价体系改革的一些做法.目的是使学生能够自我获取知识、独立思考以及提高钻研创新的能力,为培养高素质人才奠定基础.     

工科无机化学教学改革的尝试

本文基于工科无机化学课程教学担负基础教育和素质教育的任务考虑，提出了在精选教学内容、拓宽知识面、改进教学方法、严格教学管理、提高教学效果等方面的看法和做法     

无机化学课程教学改革与实践

根据无机化学教学中存在的问题,围绕课程体系、教学内容进行了多方面的改革与尝试,激发了学生的学习兴趣,提高了教学效果.     

无机化学课程教学改革与实践

根据无机化学教学中存在的问题,围绕课程体系、教学内容进行了多方面的改革与尝试,激发了学生的学习兴趣,提高了教学效果。     

化学师范生无机化学教学改革探析

文章根据化学师范专业的特点,以培养学生能力为目的,从无机化学的教学内容、教学方法、实验教学和提高教学质量等方面提出了教学改革的思路与对策。     

无机化学教学改革的实践与思考

以更新教育观念为突破口，从传统的以教师为中心转向以学生为主体的学生本位的教学实践．重视学习方法的指导，优化课程体系和知识结构，精简和更新教学内容，创新教学方法，强化课堂教学，深刻理解教学内容，提高了课堂教学的效率和质量．建立和完善考核体系．化学实验教学由验证性、菜谱式转变为发现性、指导式．     

地方本科院校无机化学课程教学改革探析

无机化学作为第一门必修的专业基础课程,在化学相关专业的教学过程中起到承前启后的作用。但目前地方本科院校无机化学课程教学实践中仍普遍存在课程安排不合理、教学方法和模式落后等问题。结合无机化学基础课程的特点,从教学内容、教学方法和模式等方面进行改革,提高学生的学习积极性,培养学生自主学习的能力,提高教学质量。     

信息时代下的元素无机化学教学改革探索

无机化学作为大学阶段的第一门化学课程,足见其在四大化学课程中的重要地位. 然而,作为无机化学课程中的核心地位的元素无机化学部分的教学却存在诸多难点. 同时,信息大爆炸时代的快速发展,使元素无机化学的教学改革显得十分必要.结合教学实践,本文主要从教学模式多样化、信息内容前沿化、史学典故娱乐化等几个方面探索元素无机化学的教学改革.