浅谈虚拟数控技术在工程训练中的应用

整合高校工程训练实验装备资源,建立虚拟数控操作实验室。利用先进的教育技术与数控装备,提高学生的综合素养,在工程训练中实施虚拟技术结合数控加工实训的教学模式,有利于培养学生的创新意识和实践动手能力。     

微机原理网上实验系统架构

为了解决目前学校扩大招生引起的设备到师资等各种教学资源的紧张,有必要构建虚拟实验室。由Internet辅助教学的理念,提出了构建微机原理网上虚拟实验室的概念。用户通过对浏览器的操作,在管理平台上完成对教学的管理;在由硬件仿真实验和代码分析器组成的虚拟实验平台上,与虚拟实验对象之间进行交互,完成实验。该系统能够减少学校实验室建设投入、提高学生实验能力、有利于实验管理信息化。     

基于UML的计算机组成原理虚拟实验系统

传统的实验课程是在专门的实验室中进行, 由于时间和设备等因素的限制, 实验效果不理想, 为此, 研发了一套计算机组成原理虚拟实验系统。该系统根据某校实验设备进行设计, 系统遵循面向对象技术规范, 采用UML（Unified Modeling Language）进行建模, 利用通用语言VC++, 实现了虚拟实验系统。经过两届学生共327人的实际操作, 满意率达到81%, 为高校的虚拟实验室建设奠定了基础。     

虚拟实验室在数控实训中的应用

本文针对现今数控教学的现状,结合数控加工的特点,开发了一套结合仿真技术、自动编程技术和网络传输技术的数控虚拟实验室系统,并阐述了将其引入实训教学的优势和特点。     

微机原理网上实验系统架构

为了解决目前学校扩大招生引起的设备到师资等各种教学资源的紧张,有必要构建虚拟实验室.由Internet辅助教学的理念,提出了构建微机原理网上虚拟实验室的概念.用户通过对浏览器的操作,在管理平台上完成对教学的管理;在由硬件仿真实验和代码分析器组成的虚拟实验平台上,与虚拟实验对象之间进行交互,完成实验.该系统能够减少学校实验室建设投入、提高学生实验能力、有利于实验管理信息化.     

虚实结合的数控机床实验教学模式探索与实践

针对传统数控机床实验教学,分析了其存在的数控系统档次低、类型单一和开放性不够等问题,提出了开展虚实结合数控实验的必要性。在传统数控实验内容基础上,结合计算机仿真技术提出了在机床结构剖析、原理演示、电气控制和数控加工等环节进行虚实结合的数控实验教学模式。应用实践表明,虚拟实验与实物实验的有效结合,不仅可以有效的扩展传统数控实验的内容,而且能够提高学生对理论知识的理解和培养工程实践能力,进而提高了实验教学质量。     

虚拟仿真实验室与实体实验室的管理问题探析

虚拟仿真实验室是一种依托于网络,利用信息化手段,借助虚拟实验器材和仪器开展实验的实验室,是提高学生实验创新能力的一种途径,但因其虚拟的局限性,需要与实体实验室融合发挥其优势弥补其劣势,因其与实体实验室在管理上存在多方面的差异,两者融合必然会带来管理方面的新问题。给出了虚拟仿真实验室和实体实验室融合共存的解决方案,一方面能够使用信息化手段管理实验室,提高实验室资源的利用率,另一方面可以激发学生的创新意识和实验积极性,助力创新型人才培养。     

高速无线通信环境下移动虚拟实验室构建方法的探讨

虚拟实验室已经很多,但是与移动互联网结合的移动虚拟实验室还在探索之中,移动虚拟实验室是通过4G智能手机或4G智能终端登录到虚拟实验室进行仿真实验。在这个系统中教师通过PC或终端管理实验课程和实验内容并发布实验室的内容,管理员完成系统配置和系统信息发布,学员通过客户端登录到虚拟实验平台随时随地进行仿真实验。     

计算机辅助教学在数控专业教学中的应用研究

本文对数控专业特征与教学现状进行研究,发掘数控专业教学中存在的问题,并将计算机辅助教学技术应用于数控教学中,提出了构建虚拟实验室、应用计算机辅助教学技术进行理论教学和教学效果测试等具体实施方案。实践表明将计算机辅助教学技术应用到数控专业教学中可明显提高学生对理论知识的理解程度,且能大幅提高学生仿真实践能力,从而提高数控专业教学效果。     

虚拟生物实验室在实验教学中应用的研究

介绍了虚拟生物实验室的构建以及研究状况,对其在实验教学中的作用和应用进行了探讨。在实验教学中虚拟生物实验室具有共享实验教学资源、有利于学生创新性的培养、提高教学管理水平、节约实验运行成本、提高实验课教学质量等作用。在实验教学方面虚拟生物实验室有广阔的应用前景,应该加强该方面的投入和建设,使其发挥更大作用。     

改善计算机实验室实验能力的几种方法

介绍了应用型地方本科院校计算机实验室的现状,做了网络存储体系、集群与负载平衡、虚拟机与仿真器等技术的应用研究。结合计算机实验室网络环境和设备性能差的实际,提出了利用NAS网络存储技术、负载均衡技术、虚拟机与仿真器等"虚拟"技术优化改善计算机实验室网络系统性能的几种方法,旨在探索易用、可靠且廉价的实验室网络服务系统优化方案,提升计算机实验室的实验支持能力,提高实验效率。     

模型机虚拟实验平台的设计与实现

提出一种基于组件的模型机虚拟实验平台(CPU_VLAB)的设计模型和实现方法.CPU_VLAB采用Java语言实现,具有良好的平台无关性;以Java Bean组件技术开发模型机的基本部件,提高软件的重用性;结合多线程技术的wait和notify机制以及锁的同步控制技术,提出一种组件分类触发调度机制,有效地解决具有复杂关系组件之间的调度运行问题,保证微命令的有序执行.与已有的模型机虚拟实验平台相比,该实验平台不仅在通用性、自主性和可重用性等方面有较大的提高,而且具有良好的可交互性,同时,CPU_VLAB的组件调度机制为开发计算机硬件类课程虚拟实验平台提供参考.实验结果表明:在此平台上,学生能够搭建和验证模型机实验,从而巩固对CPU工作原理的理解,大大提高学生的实践动手能力和创新能力.     

基于Web的光纤通信虚拟实验平台的构建

基于网络远程教育的虚拟实验技术,提出一种虚拟实验远程教育平台的实现方案,该方案综合运用VRML技术和ActiveX技术,并以光纤通信虚拟实验室为例,详细论述了其远程教育平台的构建。     

工业工程实验体系建设问题研究

结合工业工程学科的特点，分析了工业工程专业实验体系的内容，比较了模拟小型化工厂和利用虚拟技术来模拟工厂运作系统的综合性实验方式，并结合学校的实际情况，选择了后者作为实验室建设的方案并具体实施。     

LabVIEW在远程虚拟实验平台中的应用

详细介绍虚拟实验室的功能、组成及特点，并以Siemens 6RA70直流控制系统驱动的直流电机为控制对象，搭建了一个远程多用户虚拟实验平台。     

虚拟植物生物学实验室教学实践研究

根据虚拟实验的技术和方法特点,提出植物生物学实验教学改革方向.通过对不同虚拟实验类型应用于实验教学的研究,利用沉浸式、协作式和自适应虚拟实验环境,开设一定数量和比例的验证性、综合性、探索和设计性实验实现学生的设计和创新思维能力培养,分析虚拟实验与实验教学应用的结合点,构建虚拟植物生物学实验室教学系统.     

基于网络的虚拟电子实验技术研究

计算机、Internet网络尤其是虚拟仪器技术的发展,为虚拟电子实验技术的应用展开了广阔的前景,基于网络的虚拟电子实验系统以其低成本、高效率、便于更新升级等优势更是成为各大专院校竞相研究的课题。本文对如何利用单机版PSPICE构建服务器端的电路仿真模块来实现远程虚拟电子实验仿真系统进行了论述。     

远程教学虚拟实验室设计

在分析了远程教学虚拟实验室功能及工作模式的基础上，用Java语言设计了一个具有远程实验方式控制、远程实验管理、远程实验测评功能的电路虚拟实验室，并着重介绍了系统开发过程中的关键技术及其实现。     

基于构件的虚拟实验室的设计与实现

通过详细介绍客户端用户界面平台,阐述了采用构件技术架构的虚拟实验室系统的体系结构、实现过程和关键技术．在此系统上完成了数字信号处理虚拟实验室的设计与实现,并给出了实现离散傅立叶变换实验的构件设计和运行结果．构件以JavaBeans的形式开发,提高了系统的开发效率,实现了软件重用,使得系统易于维护和扩充．     

基于增强现实技术的圆明园现场数字重建

增强现实(AR)技术是在虚拟现实技术的基础上发展起来的新兴研究领域,是一种利用计算机产生的附加信息对真实世界的景象增强的技术。AR系统的用户可以在看到真实环境的同时看到计算机产生的与之融合的文字、图片或虚拟物体的三维模型。阐述了AR 系统的基本组成和关键技术,介绍了用于圆明园现场数字重建的3种增强现实系统,即定点观察式、手持个人数据助理(PDA)式和基于头盔显示器(HMD)的可穿戴式增强现实系统。阐述了各系统的结构和原理,详细说明了定点观察式系统的研制现状及初步实验结果。