发生在愚人节的故事

小花同学是个比较特殊的孩子。她的爸爸由于家里很穷，没有娶媳妇，她是爸爸领养来的。由于从小就没有妈妈，爸爸年纪又大，不能把她打扮得像其他小朋友一样整洁；由于她自己也有很多的缺点，心理不是很健康，因此在同学们的心目中没有什么地位．班里出了一些不好的事，同学们往往会不由自主地想到她。     

比乔布斯酷？

有了网络，人们总想把现实世界搬到网上。这位印度天才充满想象力，他用摄像头、投影机、手机，组成一个简单装置，用戴着色带的手指操作，将网上强大的资讯，和现实世界联系起来。他可以在手掌上拨电话；双手一比划就能拍照片；一张白纸可以看电影、玩游戏；见到新朋友，在他身上投射出这家伙是谁。简直酷毙了。     

学校、家庭一定要重视和加强挫折教育

人生在世，哪会总是一帆风顺的，谁都会遭受到不同程度的挫折。有人说困难和挫折可谓是一所最好的大学，一个孩子，如果没有经过苦难和挫折，就品味不到成功的喜悦；没有经过苦难，就永远感受不到什么是幸福。美国儿童心理卫生专家认为，“有十分幸福童年的人，常有不幸的成年”，这是因为很少遭受挫折的孩子长大后会因为不适应激烈竞争和复杂多变的社会而深感痛苦。     

儿童大脑发育与儿童智力干预

孩子的天赋对其智力的发展至关重要，但是他只为智力的发展提供了可能性；如果没有良好的环境和教育，就不能使这种可能性变为现实。孩子的生活环境，特别是家庭环境对智力发展的影响最为深远。大多数父母认为，刚出生的孩子是那样弱小娇嫩，不能受任何刺激，应该把他放在宁静的居住环境中。殊不知，完全没有刺激的房间对婴幼儿来说是有害无益的，单调的环境会导致婴幼儿产生不同程度的神经迟钝。     

面对孩子的冒险行为是疏还是堵？

温室里培养不出经得起风雨的花朵，冒险是人类可贵的精神。从某种意义上说，没有冒险就没有人类的文明开拓。然而，对于3至5岁的孩子来说，冒险则存在很大的危险性。面对孩子的冒险行为我们做老师如果仅仅是禁止、杜绝，那么中国的下一代就将缺乏冒险精神；但如果我们一味地放任、迁就孩子的这种行为，又会导致更多的安全隐患，影响孩子的健康成长。因此，面对孩子的冒险行为，我们到底该怎么办这是一个令所有老师都感到棘手的问题。     

太阳可以是黑色的

一个母亲带着孩子走到我跟前，说是让孩子跟随我学画。她告诉我，她的孩子画画基础差，画不了什么，喜欢随便“乱”画；可学了两期绘画班，辅导老师说这孩子不适合画画，她不甘心，但又没办法，就经常训斥他，现在他不敢画了。听说我比较有耐心，特意找我给孩子辅导一下。     

素质教育中学生管理问题的思考

素质教育已成为大，中，小学生教育和管理中的一个热门话题。本文主要就素质教育中学生管理的问题，提出了自己的一些看法。即更新观念，在素质教育中把学生管理摆为重要的位置；开拓进取，在素质教育中发挥学生管理的特殊作用；注意素质教育中学生管理的两个关系。     

给孩子真正需要的爱——也谈孩子的素质教育

没有不爱孩子的家长,没有不想教好学生的教师。但,什么是孩子真正需要的爱？什么样的教育才是最适合孩子的？既不是打着“爱的旗号”,以“爱”的名义对孩子进行的强制性控制。也不是孩子考出高分就认为教育便是成功的。教育不能急功近利,不能以成绩作为衡量的惟一标准,只有尝试去理解孩子,尊重孩子,因势利导,从长计议,才是成功的素质教育。     

素质教育中学生管理问题的思考

素质教育已成为大、中、小学生教育和管理中的一个热门话题。本文主要就素质教育中学生管理的问题，提出了自己的一些看法。即更新观念，在素质教育中把学生管理摆在更为重要的位置；开拓进取，在素质教育中发挥学生管理的特殊作用；注意素质教育中学生管理的两个关系。     

父母常犯的十大错误

1　　　不亲自照顾,让保姆、爷爷奶奶带孩子 很多中国父母以为孩子只要身边有人看着,没有生命危险就好。其实从出生开始,孩子就需要和别人交流。肌肤的接触,拥抱,关注的眼光,和他说话。不断的交流,孩子才会变得比较聪明,对爱有安全感。我们很多家庭的孩子,是在没有关注的环境下长大,脑子会变得怪异呆滞,永远缺乏爱的安全感。2　　　把孩子当炫耀比较的对象 中国人一方面爱面子,一方面想鼓励孩子上进。常常说,你看人家孩子多用功,成绩多好,人家又得了什么奖。你每一次把孩子和别人比,只会带给他更多不满和痛苦,对于事情没有什么帮助。　这种…     

倾注满腔热情关爱每一位学生

前苏联教育家捷尔任斯基说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”没有爱，就没有教育。几年的教学实践，我深刻地感受到教师对学生的热爱，是学生树立自信心的强大动力。     

怎样正确看待及科学辅导孩子练琴

近年来，“钢琴热”持久不衰，学习钢琴的孩子也日益增多，许多家长为了让自己的孩子学琴，节衣缩食，把多年的积蓄用来买钢琴，并费尽周折给孩子找好的钢琴老师。有的想让孩子成为未来的钢琴家；有的要弥补自己年轻时因没有条件而没学成钢琴的遗憾；也有的是为了赶时髦，认为别人家的孩子学，我的孩子也要学，不能落在别人后边；有的是为自己的孩子增添一技之长，为今后就业作准备；     

浅谈3岁幼儿的合作与分享教育

随着社会的进步，科技的发展，在生活的各个领域中越来越需要人们具备与人合作与分享的品质。善于与他人合作分享是时代的要求，是孩子日后生存和发展所必须的品质。所谓合作是指两个或两个以上的个体为了实现共同目标而自愿地结合在一起，通过相互之间的配合和协调而实现共同目标，最终个人利益也获得满足的一种社会交往活动。而分享包含的内容是多方面的，不仅指能与人共享物质与精神方面的快乐，也指与人分担忧愁。分享不是一种失去，而是一种互利。合作与分享之间存在着相辅相成的关系。光有合作没有分享，会导致孩子养成独享的不良习惯；光有分享没有合作，会使孩子养成坐享其成的不良品行。不利于孩子社会性发展，不利于建立孩子日后生存和发展所必须的品质。因此，从小班时就开始培养孩子合作与分享兼有的品质就愈显得重要了。     

兴趣是学生学好数学的前提

“兴趣是最好的老师”，“没有兴趣的学习，无异于一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”作为教师，要善于诱发学生的学习兴趣。随着《新课程标准》的实施，素质教育的进一步深入，要在教学中真正做到学生愿意主动的学习知识，激发学生学习数学的兴趣，自此变得更加的重要。     

赞扬孩子的艺术

实施素质教育就是使受教育者在生理素质，心理素质和社会文化素质上和谐发展，在德、智、体诸方面全面发展。教育孩子不是一朝一夕的事，作为一名年轻的教育工作者，我愿用我的赞扬给孩子一个宽松的环境，让他们健康快乐地成长。本文从以下几方面谈了一下我是如何赞扬孩子：(1)赞扬要善于找到学生的闪光点；(2)赞扬要善于抓住小事情；(3)赞扬要注意方式。(4)赞扬要注意先密后疏。(5)赞扬要注意的事项。     

用爱让"丑小鸭"变成"白天鹅"

＂爱是打开学生心灵的钥匙。＂这是每一位教师都深知的道理,已从事教书十二个年头的我,深深地体会到＂爱一个人就等于塑造一个人,没有爱,就没有教育。＂在教育教学工作中,我树立的信条是：＂既不娇宠春风得意的学生，也不怠慢暂时落后的学生”。以“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”来看待学生，关心爱护学生，对待学习困难的学生从不厌弃，而是耐心地帮助，循循善诱；对生活困难的学生，给他们无限的关爱，甚至解囊相助；对待单亲家庭的学生，给予他们感情上的温暖，使学生体会到家的温暖。     

素质教育成因探析

素质教育的培养方向取决于政治，素质教育要依赖于政治才能存在和发展；马克思主义关于人的全面发展的学说，是实施素质教育目标的理论依据；科学技术的竞争，归根到底是人才的竞争，只有实施素质教育才能培养出高素质的人才；传统文化中的精华极大的丰富了素质教育的内涵；党和国家的重视，教育观念的改变，加快了素质教育的步伐。     

学“问”比学“答”更重要

曾经看过这样一篇报道：有一位学者对中美的课堂教学作了比较，他发现美国的课堂是引导孩子发现问题，越教孩子的问题越多；而中国的课堂是着力于帮助孩子寻找问题的答案，越教孩子的问题越少。     

对校园文化建设的思考

新课标颁布实施已经有五年多的时间了。五年中，新课标无论从理论层面还是实践层面都在不断深入地影响着教学，使教学在超越传统中获得了创新和发展。同时，我们也看到新课标在实施中步履维艰。高考制度在逐渐的改变中并没有从根本上动摇应试教育的基础，这就使以完全素质教育为特征的新课标的实施缺乏制度和导向的支撑；     

亲子冲突对幼儿发展的积极意义

随着幼儿生理和心理的发展，他们与父母的冲突就具有生物适应性的积极意义：冲突是孩子自我意识增强的一种表现形式；冲突是孩子获得自我控制能力的一种途径；冲突可以让孩子获得一定程度的安全感。