用"心"做班主任工作

班主任工作的优劣直接影响着每一位学生的成长，做好班主任工作需要有责任心、爱心、公心、耐心、细心和恒心。     

新时期班主任工作之“五心”

本文主要阐述了新时期下小学班主任工作之法宝———班主任要有爱心、耐心、细心、阔心和恒心。这也是新时期做一名优秀班主任应有的基本素质,只有有师爱,师生之间才能真正互动,才能激发、推动和完成一切工作。因此,班主任应将一切工作根植于＂爱＂,灵活地将＂五心＂融于工作的各个环节之中,让学生健康茁壮地成长。     

浅谈班主任工作的几点技巧

班主任工作需要讲究技巧,这足在有爱心、有耐心基础上做好学生工作的关键,也是一名班主任应该具备的综合素质. 1.有粗有细. 在班级管理上,班主任宜提出整体要求.不宜太多、太细,这叫做粗.一方面这种粗是集体中每一个人都能够做得到的基本要求,它有益于形成班集体.     

英语教学中的"三心二意"

怎样激发学生学习英语的兴趣,提倡教师教学生"三心二意"学英语:用"爱心"激发学生学习英语的"信心";用"关心"促进学生学习英语的"决心";用"耐心"塑造学生学习英语的"恒心";教学有创意,让学生愿意学英语;作业批改有"新意"让学生乐意学习英语.     

让每个学生像花儿般绽放

职业学校学生普遍存在学习目标不明确、信心不足、精神空虚、学生的价值观偏向模糊、摇摆、模棱两可、自我意识不够健全等特点。因为这些学生都是每个学校中的“差生”，早已失去了老师们的“宠爱”，同学们的“追捧”，家长的“信任”。作为职业学校的班主任，要充分发挥引领者的作用。善于运用心理学知识对学生进行心理疏导。青年班主任对于学生的教育，必须要有耐心、爱心和恒心。     

“心”的呼唤

文章通过以信心、爱心、细心，耐心、关心和诚心去打动学生的心灵，使班级工作有序展开，从而得到更多的双赢——学生更加积极主动，班主任拥有更高的幸福指数。     

如何转化后进生——班主任工作之谈

后进生转化是班级工作的老话题,作为一名教育工作者,尤其是班主任,在进行特殊教育时,要捧着一颗爱心,宽容他们,挖掘他们的闪光点,用一份耐心和恒心对待他们,真正触及他们的心灵,触及他们的行动,进而发生质的变化。     

"心"的呼唤

文章通过以信心、爱心、细心,耐心、关心和诚心去打动学生的心灵,使班级工作有序展开,从而得到更多的双赢--学生更加积极主动,班主任拥有更高的幸福指数.     

捧着三颗心来,不带半根草去

本文饱含深情的结合自身的事例阐述了作为一名优秀的班主任需要具备三颗心:有耐心、有信心、有爱心,耐心成就踏实,信心造就成功,爱心铸造辉煌。     

高职院校学生思想政治工作的思考

班主任辅导员作为处于高等教育最前线上的学生工作者,是大学生思想政治教育的主力军。作为高职院校的班主任辅导员,更要有信心,耐心和恒心,要使高职院校的学生健康成长,在社会上又立足之地,不仅要努力提高他们的科学文化素质,更要努力提高他们的思想政治素质。     

“三心”在职业指导工作中的应用

职业指导工作是高校就业工作的重要一环，职业指导工作好坏直接影响着学生的就业和未来的发展。对学生进行职业指导，除了要有完善的职业指导课程体系，还需要有学生愿意接受和乐意接受的教学方法和教学内容，用爱心、耐心和恒心辅助职业指导工作可以起到促进作用。     

浅议“爱心”在班主任工作中的作用

班主任工作是高校各项管理工作的基础。做到用"爱心"去经营班级,用"爱心"去温暖、体贴每一个学生,用"爱心"为学生撑起一片晴空,对目前的班主任工作有重要的现实意义。     

用爱心提高班主任工作的实效性

作为技工学校的班主任,针对技校生普遍存在的基础较差,学习态度不够端正,逆反心理较强,缺乏吃苦耐劳的精神,要将职业和德育教育具体转化为学生的自觉行为体,塑造技校学生具有爱国、守法、诚信、勤奋、自立、合作、进取的良好职业道德素质。班主任必须成为学生可敬、可信、可亲的朋友,必须有爱心、耐心和恒心,才能帮助他们树立正确职业生涯目标。     

谈班主任的“五心”教育艺术

笔者认为，作为班主任，对学生进行管理和教育，不能简化为一个“进食”的过程，除吸收和消化他者的先进经验和成果外，还应具备“五心”，即爱心、诚心、细心、耐心和放心，它是做好学生思想工作的前提。     

浅谈学困生的教育与转化

"学困生"的教育与转化工作一直以来是教师十分棘手的问题.它是一项漫长的、艰苦的工作,是一个循序渐进的过程.教师要对他们有信心,用自己的爱心去关怀他们,进行耐心细致的教育,发现他们身上的发光点,并且持之以恒,及时鼓励他们,常抓不懈,才能做好"学因生"的教育与转化工作.     

浅议班主任的“三心”

<正> 我们通过几年的班主任工作实践,觉得当个平庸的班主任容易,当个好班主任却不易。凡是当过班主任的人都有这样的体会,要想当个好的班主任只有做到"三心"。所谓"三心"就是对学生充满爱心,对工作满怀信心做到细心;对自身要有进取心。一、爱心是做好班主任工作的前提热爱班主任工作,具体表现在热爱学生,因为教师对学生的爱,是一种巨大的教育力量,也是一种重要的教育手段,爱是一个人的天性所需。从接这个班开始,教师就开诚布公地表示;我来到你们中间,既是你们的老师,又是你们的朋友,希望大家互相尊重,共同进步。     

浅谈班主任工作的几点思考

班主任的工作既琐碎又繁杂,这就需要爱心、耐心和细心。还需要广泛地听取学生的意见和建议,应该有适当的民主。作为一个年轻的班主任,总会有许多突发奇想,做事情难免三分钟热度,容易虎头蛇尾。这就需要班主任有坚强的意志来一丝不苟地贯彻实施制定的班规班纪。     

用爱照亮学生前进的道路——浅谈班主任爱心的体现

笔者自工作以来一直担任班主任工作,班主任工作不是一件简单的工作,它是一个非常辛苦却也快乐的工作,班主任工作主要有两大核心：一是让自己的工作轻松;二是让学生们快乐学习。要做一个好班主任必须要有爱心,有了爱心,学生才有上进心,班集体才有凝聚力,因此,爱心是学生上进心的原动力,也是班主任建立威信的重要途径。     

高校育人管见

我于2003年担任了00高职建筑装饰1班的班主任,2004年我同时又承担了02高职建筑装饰2班的班主任工作,在担任这2个班班主任工作之前,我是他们的专业课老师,师生之间相处融洽,所承担的课程也深受学生们喜爱。身兼双职之后,我深深意识到:除传授给学生专业知识外,还有更重要的任务——育人,这份责任更重大。在我们学校,大家都知道高职生较之于高专生和本科生,普遍存在素质不高,学习自觉性不够,难管理等现象,对这些学生的管理必须要有一定的责任心和一定的耐心。怎样开展工作呢?带着这些问题我经常去上班主任网学习,取经。看到有人说:“一个好的班主任就是一个好的班级。“我十分赞同这句话,因为它一语道破了班主任工作的重要性。那么,怎样才能做好班主任工作,怎样的班主任才符合“好“的标准呢?我认为不仅要具有精湛的班主任工作艺术,更要具有一颗“心“,一颗融责任心、爱心、公心、耐心和细心于一体的心。一、责任心-----做好班主任工作的前提责任心即自觉地把份内应做的事做好的态度,这是做好班主任工作的前提。班主任是连接学校与学生之间的桥梁和纽带,是全班学生的组织者和管理者。班主任的责任心体现在上对学校负责,下对学生负责两个方面。基于这样的认识...     

浅谈班主任对“学困生”的转化策略

“学习困难学生”（以下简称“学困生”）是指智力与感官正常,但学科学习效果低下,达不到国家规定的学科课程标准要求的学生。做好他们的转化工作对于建立一个优秀的班集体来说有着举足轻重的作用。本文从更新教育观念,正确对待“学困生”;对“学困生”施以爱心,并把爱心转化为耐心等五个方面阐述了班主任对“学困生’’的转化策略。