当前高校辅导员班主任队伍发展中存在的问题及对策

辅导员、班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人.近年来,辅导员、班主任队伍建设,积累了一定经验,取得了明显成效,但是,总体上看,还不能很好地适应新形势下加强和改进大学生思想政治教育的需要,还存在一些问题,需要进一步改善.     

浅谈新疆高校辅导员与班主任管理问题及协作方式

高校辅导员和班主任的有效协作可以更好地开展大学生思想政治教育,促进大学生的成长与成才。通过调查研究,发现新疆高校辅导员与班主任协作中存在一些问题,通过对问题的分析,构建良性的辅导员与班主任协作方式,共同做好大学生思想政治教育工作。     

论高校辅导员模式下学业导师制的作用

本文在诠释本科生学业导师制概念的基础上,就高校辅导员管理模式下学业导师制的作用进行探讨,认为导师制有助于细化大学生教育管理工作、扩大教育管理的参与面和提高人才培养的质量。在实施过程中,应加强思想观念的转变、做好导师制的规范管理和正确处理学业导师和辅导员的关系。     

高校辅导员存在的几个问题刍议

当前高校辅导员队伍中存在缺乏身份认同感、薪酬低、职称评定,两难选择以及工作任务重,时间不固定等问题。针对这种情况,笔者认为应该从提高辅导员地位、完善激励制度,提高薪酬、为辅导员职称评审开“绿灯”以及实行弹性工作模式方面解决存在的问题,从而建立辅导员队伍的长效机制。     

高校辅导员角色定位存在的问题及反思

高校辅导员是高等院校思想政治教育的主力军,也是大学生成长的引路人。本文分析了现今高校辅导员角色定位中存在的角色模糊、角色超载、角色冲突等诸多问题,从高校和辅导员自身两个方面,对问题进行了反思并提供了解决方法,以期对我国高校辅导员队伍建设提供一定参考。     

高校辅导员培训工作存在的问题及对策研究

高校辅导员培训是辅导员队伍建设的重要环节。本文通过深入分析高校辅导员培训工作的现状和存在的问题,提出了改进和加强辅导员培训工作的措施,从而更好地提升辅导员培训质量,推动辅导员队伍专业化和职业化建设的步伐。     

论高校辅导员专业化建设及存在的问题

高校辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,担负着德育工作的重任,具有较高的政治素质是辅导员做好学生管理和思想教育工作的前提,这是由社会主义高校的育人目标和辅导员工作性质决定的。党和国家对辅导员队伍建设高度重视和支持,不断提出新的任务和要求。对高校辅导员进行优化结构、强化素质,促使辅导员队伍管理工作走上规范化、科学化的轨道。充分认识新形势下加强辅导员队伍建设的特殊重要性和紧迫性,是加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要组织保证和长效机制,是加强辅导员专业化建设的重要途径。整个队伍的专业化、职业化建设迫在眉睫。     

高校辅导员队伍建设中存在的问题及对策

辅导员是高校学生思想政治教育工作的骨干力量,长期以来在辅导员工作队伍、思想政治教育职能、理论水平等方面存在着问题,本文对当前辅导员队伍存在的问题进行了分析,并对辅导员队伍建设提出了几点对策.     

论高校学风建设中辅导员和班主任的角色定位

高校辅导员和班主任两支队伍在学风建设中是一个团队,辅导员和班主任需要建立“以学生为本”的工作理念,明确工作职责,找准工作位置,理顺工作关系,通力合作,才能共建一个良好的学习风气。     

改革开放以来高校辅导员队伍建设存在的问题及原因分析

改革开放以来高校辅导员队伍建设在思想认识、领导管理、方法措施和辅导员队伍自身建设效果等方面存在的问题。造成这些问题的原因是高校辅导员队伍建设存在着历史性与现实性问题交织,结构性与体制性矛盾交融,理论支撑与实践需求脱节。     

高校教务管理存在的问题及其对策

面临社会发展新形势,高校教务管理的改革创新已不可阻挡。针对目前高校教务管理中体制僵硬、管理人员经验不足、教学任务监督体系不完善、教学投入严重不足以及教务考核评价方法单一等问题,提出加强管理人员素质、树立服务和责任意识、加强教学监督工作、完善教学质量体系、提高各院系管理权限以及加大教学投入力度等措施。     

高校实施学分制若干问题探讨及建议

学分制在我国实行改革开放政策后经历了三十多年的发展和实践,在取得显著成绩的同时,在高校实行中也存在以下问题,即教学观念转变不彻底、教学管理没及时跟进、教学资源长期不足、配套政策缺失。新时期如何深入推进和完善学分制改革,建议从实施分类建设、创本国特色学分制、建相关配套政策、加快建立＂学分互换＂四方面进行完善。     

新时期高校学风建设的问题及策略探讨

学风是一所学校的灵魂,学风建设是高等院校建设的一项重要内容,文章针对新时期、新环境、新条件下学风建设中出现的新问题进行了分析,提出了加强学风建设的一些对策。     

试论高校政治辅导员亲和力的构成与价值

通过构造模型呈现了高校政治辅导员亲和力是由人本理念、双向互动、情感认同、沟通艺术和环境优化五个要素构成,分析了高校政治辅导员亲和力在创建和谐校园、提升大学生主体性和助推辅导员工作的持续发展等方面的理论意义和实践价值。     

高校管理队伍的现状、存在的问题及对策

长期以来,由于高校领导层对管理队伍建设重视不够,缺乏得力的措施,导致管理队伍中存在较多问题。高校要顺利开展二次创业,必须建设一支特别能战斗的管理队伍。高校领导应转变观念,提高对管理队伍重要性的认识,加大管理队伍建设的力度,强化管理队伍的岗位培训,提高综合管理水平,同时注意政策导向,为管理队伍的工作营造良好的环境,建立健全合理考评和激励机制等。     

高校大学生创业园若干法律问题浅析

高校大学生创业园是一个新生事物,随着时间的推移,其逐渐暴露出了一些法律问题。该文就高校大学生创业园创业实体的法律地位、产权的界定、税收、经营以及责任承担等法律问题进行分析,抛砖引玉,以期引起社会关注。     

高校教学督导工作若干问题探讨

近年来国内高校陆续开始组建校内教学督导机构,借此提高教学质量。就高校有无必要设置校内教学督导机构进行了论证并得出肯定的结论。在此前提下,就高校教学督导机构的性质、职责、职权、设置、人员组成和组织架构、工作对象和工作范围以及督导工作的基本原则等问题进行了探讨。     

地方高校自动化专业人才培养模式研究

根据地方高校教育目标和主要作用,提出了大连海洋大学自动化专业应用型人才的培养模式和专业定位,并重点阐述了自动化专业课程体系和实践教学体系的构建思路。     

关于高校在经济活动中涉及法律问题的思考

社会主义市场经济是法制经济，即以各种法律、法规和制度界定市场经济行为主体的活动范围，各种利益主体都必须在各自的范围内遵循市场规律、依法进行活动。随着教育体制改革的不断深入，高等学校已逐步融入市场经济活动中，法律法规在给高校经济活动提供各种便利和保障的同时，对高校依法理财、规范管理、正确履行法律义务也提出了更高的要求，高校需要在各种经济活动中严格遵守相关的法律规律，实现高校规范发展的目的。     

谈高校学分制的学分管理

学分制又称学分积累制,是高等学校的一种教学管理制度。该文就学分制教学管理中经常涉及到的关于课程学分的认定、学分绩点与平均学分绩点的计算等学分管理问题作一些探讨。