多元智能理论视阈下的学生个性化教育策略

新一轮基础教育课程改革呼唤教育的个性化,而对多元智能理论作为对模式化和一元化教育事实的批判,从而对个性化教育和主体分层教育在心理学层面提供了理论观照。以此为理论依据。探究了多元智能理论视阈下的个性化的教育策略。     

加强大学体育教育个性化发展的主要策略

大学体育是大学发展的重要组成内容,大学体育的开展状况不仅关系到广大学生的身心健康,而且直接影响着大学体育教育的个性化发展。为了进一步深入地研究和探讨大学体育教育个性化发展问题,该文以此为研究视角,指出了体育教育个性化的具体含义,分析了目前大学体育教育个性化的大概现状,并在此基础上提出了加强大学体育教育个性化发展的主要策略,从而推动大学体育教育进一步改革和可持续发展。     

智能教育背景下个性化学习特征及保障机制

智能教育时代为学习者个性化学习的实现提供了无限可能,智能技术的高速发展及智能教育产品的不断优化为个性化学习赋能.从个性化学习的历史回溯、基本内涵两方面探明个性化学习的本质,指出当前智能教育背景下,个性化学习进程中呈现出学习分析可预测性、资源推送针对性以及学习诊断精准性、学习评价科学性等特征.未来要进一步实现智能技术对个性化学习的赋能,需建立规范的个性化学习体系,创设完备的个性化学习设施,构建个性化学习协同共同体,探索高效个性化学习路径.     

个性化教育的内涵、阻碍因素、实施途径及误区

个性化教育的实施是创新性人才培养的根本途径。只有广大的教育工作者理解了个性化教育的内涵,认清了阻碍个性化教育发展的因素,才能找到解决个性化教育切实可行的实施途径,从而避免误区,将个性化教育落到实处。     

个性化教育的紧迫性及其实施刍议

个性化教育是识别差异,尊重差异的教育;是对我国传统的以“教师为中心,以课堂为中心,以课本为中心”为特征的整齐划一的教育的否定。本文从现实出发,通过分析传统教育弊病、新课程的理念及现代社会的特征等指出个性化教育的紧迫性,并对如何实施个性化教育提出了几点建议。     

小班化教学之个性化教育

本文充分提出了个性化教育在小班化教学中的的重要地位和重大意义,分析了目前个性化教育的状况,指出个性化教育面临的困难和存在的问题,正确理解个性化教育的教学精神实质,重点提出了如何结合实际进行个性化教育的方法和对教育工作者的基本要求。     

以培养创新型人才为导向的大学个性化教育初探

本文对实施大学个性化教育的必要性,大学个性化教育的内涵及以培养创新人才为导向、推进大学个性化教育的若干对策建议进行分析。     

个性化教育在高校学生工作中的作用探析

本文阐述了我国的高等学校教育要科学发展,不断创新,实施个性化教育是必然趋势,也是必由之路。学生工作是高等学校教育的重要组成,实施个性化教育是高等学校教育的重要保障。当前我国高校学生工作实施个性化教育面临着许多困难和诸多问题,学生工作要不断改革创新才能推进高校个性化教育的发展进程。     

个性化教育在体育教学中的作用

个性化教育的正式提出始于中国加入WTO。新的国际形式对教育提出了新的要求。在崇尚素质教育的今天,个性化教育的提出为素质教育的实施铺垫了一个崭新的台阶．体育作为素质教育内容中必不可少的一个部分,既制约着素质教育的发展,又为素质教育所影响。个性化教育在体育教学中的合理利用在三个方面起到了深刻的影响:1．促进体育的可持续发展,为实现全民的终身体育观奠定了基础;2．完善了民主、平等发展观的理念;3,为国家体育竞技水平的提高提供现实的帮助。     

浅谈个性化教育与图书馆的个性化服务

通过对个性化教育的分析,提出图书馆要配合学校的教育教学改革,针对大学生个性化教育,开展个性化服务,在培养具有个性化素质的优秀人才中发挥积极的作用。     

个性化教育——远程教育的基本模式

从学生的学习动机个性化,学习群体多样性,学习形式个性化,学习过程个性化,论述了远程教育的基本模式——个性化教育的特点,并对教学管理的个性化提出了设想.     

论基于计算机的多媒体辅助英语个性化教学

现代教育技术的兴起弥补了课堂教学的不足,更重要的是它为英语个性化教学提供了先进的方法。本文从教师的个性化教学以及学生的个性化学习两个方面阐述了计算机辅助英语教学在现代英语教学中的重要意义,     

大数据教学平台推动学生个性化学习的路径分析

在互联网和大数据等信息技术的推动下,有效改变了传统学习行为的局限性,为个体学习带来了诸多便利,实现了个性化学习,对于教育教学发展具有十分重要的推动作用。大数据平台在推动学生个性化学习方面发挥了十分重要的作用。然而,在学生个性化学习和大数据教学平台应用方面还存在诸多的问题。该文在对其进行详细分析的基础上,提出相应的对策建议,以借助大数据平台更好地推动学生个性化学习,提升学习效果,为教育教学改革提供必要的经验借鉴。     

当代大学生个性化发展的思想政治教育诉求

大学生思想政治教育在过去很长一段时间里由于社会发展的内在要求而较多注重社会本位的教育,较少注重大学生的个性化发展问题。而在市场经济建设背景下,忽视大学生的个性化诉求将不仅有悖于人的全面发展理论,而且不利于创新人才的培养。为适应我国社会主义市场经济建设的需求、为了当代大学生的个性化发展,大学生思想政治教育需要按照以人为本的指导思想,以大学生个性化发展要求为出发点和落脚点,在师资队伍、教育目标、教育原则、课程体系、教学方法、评价机制等方面进行全方位的改革,构建全新的思想政治教育体系。     

个性化教育——远程教育的基本模式

从学生的学习动机个性化,学习群体多样性,学习形成个性化,学习过程个性化,论述了远程教育的基本模式－－个性化教育的特点,并对教学管理的个性化提出了设想。     

创客视角下高校个性化创新创业教育实施策略研究

随着"大众创业,万众创新"的兴起,创客运动在我国蓬勃发展,创客运动与教育领域的碰撞孕育了社会创新教育的新范式——创客教育。在创客运动背景下,如何有效地开展高校个性化创新创业教育成为我国高等教育需要探讨的重要课题。个性化创新创业教育是指以个性化教育为实施手段,以培养高素质创新创业人才为目标的人才培养新体系。我国高校创新创业教育发展仍处于起步阶段,存在的问题主要体现在内涵模糊、师资力量匮乏、课程体系不健全3个方面,制约其发展的因素集中在教育资源与手段、教育理念及教育模式3个方面。当前,我国构建众创空间开展创客活动方兴未艾,个性化创新创业教育的实施必须注重以培养校园内部创客文化为核心,以"做中学"为主要路径,以社会化多元评估为抓手,以高质量的师资队伍建设为保障体系。     

论科研院所研究生教育的精细化管理

小批量、精品化的研究生招生规模和个性化、高质量、服务科研生产的工程化人才培养目标,为科研院所研究生教育的精细化管理奠定了基础。精细化管理有助于促进科研院所研究生教育的规范化、精细化、个性化发展,有助于增强责任主体的执行力,提高研究生培养质量。     

关于语文个性化教学的思考

语文教学应该培养创新精神为核心的素质教育,应该是发展个性的教育,也是加强基础,发展个性和特长,以适应面向未来的社会需要的教育。本文针对目前语文教学模式化倾向,提出语文个性化教学的概念,试从实施个性化教学的原因、个性化教学的实质、个性化教学途径等方面做初步探索。     

军校学员个性化培养实验教学模式的探索

以创新能力为核心的军校学员个性化培养,是军队院校教育改革内在发展的自我诉求。通过对个性内涵以及个性化教育的认识,基于环境工程实验教学平台,从实验教学理念、实验教学内容、实验教学手段及考核方式等方面探索针对军校学员个性化培养的实验教学模式。突出军事应用特色,激励学员实践创新精神,为军队院校个性化教育的推进提供参考。     

高校个性化体育教育与学生创新能力的培养

个性化教育是指尊重学生个体的差异性、独特性、自主习惯性和创造性,对学生的志趣、才能、资质特长和爱好加以引导,促使其和谐、完美发展的教育.体育教育个性化是21世纪高校教育发展的要求,是体育教育本身发展与改革的要求,也是当前创新教育的要求.本文提出高校个性化体育教育的概念并探索了学生创新能力培养的实施途径.