试论农村学校体育发展

在全面建设小康社会的进程中,加快农村学校体育改革步伐,大力发展农村学校体育教育,是我国社会发展的迫切需要.通过对农村学校体育教育对策进行初步探索,对于促进我国农村中小学体育教育及整个社会的协调发展,具有一定的理论和现实意义.     

中国学校体育的改革与发展趋势

随着社会的发展和教育改革的不断深化,学校体育将继续与社会和教育的发展相协调。本文采用文献资料法和逻辑分析法探讨了在教育课程改革浪潮的影响下,21世纪中国学校体育的改革与发展趋势。     

学校体育与健康教育在社会转型中的融合性研究

现今学校体育与社会转型相同的是,都随着我国经济、政治、社会、文化等领域的深刻变化而变化,社会凸现为结构的变化、分层的变化,学校体育则凸现为教育模式的转型.在承应于这种模式的转型中,"体育与健康教育"的课程改革于1999年应然而出,这种强调全面促进学生健康发展特别是心理和社会适应能力方面的健康教育,被学校体育摆到了教育目标的高度上,成为新世纪学校体育教育模式的主流方向.本文试从社会转型的背景下对学校体育与健康教育的融合问题作出相应之探讨.     

民族传统体育与学校体育契合的调查研究

本文通过实地考察法、访谈法和文献资料法,对吉林省民族传统体育与学校体育契合模式进行调查研究.研究认为:民族传统体育走进校园是学校教育、社会需要和文化传承等多方面要求决定的,是我国学校体育发展的必然趋势.同时对民族传统体育与学校体育契合存在的问题进行分析,并提出以点带面模式、网格化模式和一体化契合模式的探讨.以期为发展民族传统体育和促进体育课程改革提供参考.     

美国高校体育教育专业的改革及启示

美国高校体育教育专业的改革是以美国进入工业化、信息化社会为背景,在学校体育专业的更名、学科的重组与课程的改革、以自然学科为核心以及积极发展消闲娱乐学科等方面所作出的全面改革,且取得了一定的成效.我国体育教育界也应从中汲取经验,要找准我国体育教育专业改革的根本点,密切关注社会的发展趋势,发挥各自办学的特色,调整课程目标,以社会需求为契机,以学科建设为龙头,带动我国体育教育专业的改革与发展.     

论学校体育理想化目标与现实取向的价值冲突

随着社会的发展,教育的进步,学校体育也在不断地发生着适应性变化。本文从学校体育的特性出发,对我国学校体育改革和发展中,学校体育发展进程的目标迁移、学校体育期望取向的特征分析以及当代学校体育的理想与现实进行分析与思考,提出相关对策与建议,为现代学校体育的发展提供帮助。     

培养高校学生终身体育意识

终身体育是现代体育教育思想的发展方向,对学校体育改革将产生深刻的影响.目前学校体育思想的发展呈多元化趋势,终身体育体现了学校体育教育思想的潮流.学校体育是终身体育的重要组成部分,在实现终身体育目标中起着重要的作用.终身体育教育作为一种全新的教育观念,是适应现代社会发展和需要而发展起来的,对高校人才的培养提出了新的要求.高校深化体育教学改革,首先要树立这种新的观念,在终身体育目标下来深化改革.本文就如何加强对大学生终身体育意识的培养进行探讨.     

我国青少年学生体质健康影响因素分析

我国青少年学生体质长期以来持续下降,从现行的教育体制缺位、学校体质教育的缺失、学校体育工作不力和现代生活方式转变四个方面进行了分析,并提出促进青少年学生体质全面协调健康的发展的建议:改革与完善教育体制下的学校体育考试制度;推动学校体质教育的改革及发展;积极培养家长、学生的体育意识,提高学生心理和社会适应能力,促进社会化的形成.     

学校体育教学改革方向的探讨

作为教育的重要组成部分,学校体育在立德树人方面作了积极的贡献.本文对当今提倡的素质教育与学校体育的关系进行了剖析,并在分析学校体育过程、结构和功能的基础上,提出了有关当今学校体育改革方向的观点,注意以人为本的方针下,提出分析教学的体育教学目标,分阶段的促进并养成体育锻炼的习惯,让终身体育深入人心实现社会的发展,人类的进步.     

浅谈我校体育艺术类教学项目改革

体育艺术类项目以它特有的魅力及锻炼价值而深受广大学生的喜爱 .其内容已列入大、中、小学体育教学大纲中 .为适应社会的发展和学校教育的改革 ,结合我校体育艺术类项目教学状况进行探讨 ,提出几点改革建议     

美国中小学体育校本课程开发模式研究

运用文献资料、实验等方法探讨美国中小学体育校本课程开发问题。当今社会体育课程改革是必须解决的首要任务。研究认为:重视学校体育中教学法的重要性,把体育教师培养、培训作为发展学校体育的基础,改变大学体育和中小学学校体育的现状,促使体育教师了解大众文化和社会文化形式,打破传统体育教学和传统习惯主导学校体育课程的局面,关注学校体育的教学质量,重视学生主体在体育课堂上的感受等。研究试图掌握中小学体育教师如何通过教学巩固体育教师之间、师生之间的关系,提高学生的积极性,从而达到提高教学质量的效果。实验基于学校体育课程构建和客观化。     

中等职业学校体育教育改革的探讨

随着经济的飞速发展,我国由计划经济向市场经济转变,劳动方式由密集型向集约型转变,中等专业教育能否适应经济发展的需要,很大程度上取决于当前教育能否适应社会的要求.本文对中等职业学校体育教育存在的问题及改革的思路进行了探讨.     

我校大学生心目中的体育的调查及其对高校体育改革的启示

通过对大理学院在校学生的调查，了解到当代大学生心目中的体育以及对高校体育的意见和要求，以现代教育理论为指导，结合社会发展对高校体育教育提出的新要求，提出高校体育教学改革的思路，以期为高校体育教学改革提供一些借鉴。     

对学校体育与素质教育的思考

全面推进素质教育是一场跨世纪的教育制度的大变革,是一件关系国家民族兴衰的大事.学校体育在这场教育改革中担当什么角色?发挥何种作用?做哪些工作?注意哪些问题?都值得我们思考、探索和研究.本文拟从:1、学校体育在素质教育中的地位与作用;2、充分发挥体育的多功能丰富素质教育内容;3、在实施素质教育中体育教学应注意的问题等三方面阐述本人初探后的一些认识与思考,供体育界同仁参考.     

论全民健身计划中的学校体育

在对全民健身计划和学校体育的实质及其相互关系论述的基础上,对目前学校体育教育中存在的问题进行了剖析,提出了对学校体育改革和发展的基本思路.     

发挥学区体育优势,构建和谐社会

通过分析学区体育的优势,说明学区体育在实施全民健身实施纲要,促进学校、社区以及相互之间丰富多彩的体育文化交流,开阔人的视野,丰富人的知识,改善家庭气氛,提高人的综合素质,促进社会主义和谐社会的健康发展等方面的重要作用.     

中国学校体育的思辩与发展——曲宗湖学校体育思想的解读

学校体育是学校教育的重要组成,其首要目的是促进学生身心健康发展,并延伸了学校教育的内涵。学校体育是一项完整的系统,内容丰富,形式多样,不但体现了教育者的思想和理念,也凸现学校的教育理念。通过大量的文献检索,对曲宗湖教授学校体育思想进行了较深入的解读,特别是曲宗湖教授对学校体育学的发展,关于21世纪学校体育改革,学校体育学的发展,国内外学校体育的比较等方面观点独到,卓有建树。对中国现阶段学校体育的发展与改革有着重要的理论和现实意义,为学校体育工作者提供了有益的借鉴和启示。     

改革开放30年我国高等教育发展的战略思考

我国高等教育改革发展三十年来,在办学体制、管理体制、投资体制、招生就业体制、高校教学改革等方面都取得了较大突破.我国高等教育未来的改革发展应坚持科学发展观,建立高等教育科学运行机制,加大政府、社会、个人对高等教育的投入,进一步扩大高等教育规模,提高高等教育质量.     

高职院校体育教育的现状及改革刍议

针对现代体育思想发展和社会进步的要求,当前高职院校体育教育存在一些棘手的问题,这迫切需要高职院校体育教育进行一系列教学改革,形成符合我国学校体育要求的高职院校体育发展思路。