浅析《市场营销学》课程中的民族精神教育

民族精神教育是教育的永恒主题。在课程中进行民族精神的渗透是《市场营销学》课程教掌中一个重要的教掌任务。本文通过对国内外现代市场营销掌中中国古代哲掌思想、中国传统文化和历史、中国传统商业美德教育应用现状的分析，论述了在《市场营销掌》课程中进行民族精神渗透的必要性和可能性。     

论武术对民族精神的塑造

武术与传统文化结合紧密,是传统文化的一部分,是当前民族精神的一种重要载体。通过对武术所承载的传统文化的梳理分析认为,武术可培养爱国主义、刚健有为、民族认同感等民族精神。现今社会应积极利用学校武术教育培育青少年民族精神,树立武术是民族传统文化重要组成部分的坚定信念,,赋予武德以新的内涵。     

当代民族精神教育的基本原则与统一性

民族精神教育问题,是民族精神研究的一块阵地。本文仅就这方面的问题略陈管见,以求教于同行和引起教育理论界的关注。 一、民族精神教育的内涵 中华民族精神融贯几千年,源远流长,其内容丰富,意义深远,作用巨大。井岗山精神,延安精神,大庆精神,雷锋精神,亚运精神……它们作为中华的优秀传统和文化的表现形式,其本质     

漫议我国民族音乐在国民音乐教育中的地位

有位名人说过:“一个没有自尊心的民族是没有权利生存的民族,培养民族自尊心与自强精神是教育的神圣职责.”笔者认为在国民音乐教育中,提高我国民族传统音乐的地位是培养民族自强精神、进行爱国主义教育的关键所在.诚然,“传统不是一尊石像,而是生命洋溢的.传统离它的源头越远,它澎涨得越大.”     

在学校教育中传承和发展民族文化的实践与思考——基于对黔西南布依族苗族自治州的分析

当前,少数民族语言和传统文化都面临着全球文化和国家主流文化的“同化”与“消解”的双重危机.学校作为传承和发展民族文化的主阵地,黔西南布依族苗族自治州在各级各类学校中开展了民族文化进校园、开发民族文化校本课程、实施民汉双语教育等多种具体实践,多元文化背景下的学校教育成为传递和发展民族文化与民族精神的最佳方式,学校教育对培养少数民族的民族精神、文化认同、文化自觉、文化自豪感有着重要意义.     

论民族音乐在素质教育中的地位与作用

民族音乐教育对于培养学生的民族审美观,加强学生的民族意识和民族精神,学习、了解祖国的传统文化都有着潜移默化、积微成著的作用。为此,有必要采取有效措施全面实施民族音乐教育。     

民族传统体育与学校素质教育的研究

我国民族传统体育经历数千年的发展,已经形成独具特色的文化体系并纳入学校教育中.民族传统体育教育,不仅有利青少年学生的身心健康,而且有利与传承中华优秀传统体育、弘扬民族体育精神.该文结合在校民族传统体育教学中的武术、抛绣球、多人板鞋、摔跤、抢花炮、珍珠球等项目,对民族传统体育在学校体育素质教育中的作用进行探讨研究,从而达到有利于促进民族传统体育教学内容的继承、完善与发展的目的.     

中小学开展民族传统体育教育的价值解读

民族传统体育是中国民族优秀传统文化奇葩。研究认为，在中小学开展民族传统体育教育具有三个方面的重要价值：首先，具有弘扬民族文化和增强民族认同感的功用；其次，具有培育、弘扬民族精神的功效；第三，具有促进青少年身心健康发展的作用。     

利用中华优秀传统文化对大学生进行思想品德教育

利用中华优秀传统文化对大学生进行思想品德教育是高校义不容辞的责任,是对马克思主义理论教育主课堂的有力补充,旨在培育大学生的爱国热情和民族精神,从而提高大学生的传统文化素养,增强民族自信心和凝聚力.     

浅谈在民族院校对大学生进行少数民族传统文化教育

<正> 《中国教育改革和发展纲要》提出:“要重视对学生进行中国优秀文化传统教育。”《爱国主义教育实施纲要》也把进行中华民族优秀传统文化教育作为爱国主义教育的重要内容。中国各少数民族优秀传统文化,作为中华民族优秀传统文化的重要组成部分,有其积极、鲜明的特征。它不仅包含着各民族的自尊、自信和自强精神,也包含着促进各民族社会进步和历史发展     

论民族音乐在素质教育中的地位与作用

民族音乐教育对于培养学生的民族审美观,加强学生的民族意识和民族精神,学习、了解祖国的传统文化都有着潜移默化、积微成著的作用.为此,有必要采取有效措施全面实施民族音乐教育.     

论大学生民族精神和时代精神的健康发展

党的十六届六中全会提出以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。当前。“80后”大学生的民族价值观和时代价值现存在着误区。高校思想政治教育应以传统文化教育为基础。以集体教育为途径,引导大学生民族精神和时代精神的健康发展。     

大学生思想教育应弘扬中华民族优秀传统文化

高等学校在大学生思想教育中华民族优秀传统我们振奋民族精神，提高民族自尊心和自信心，自立于世界民族之林的一个重要因素，也是提高大学生文化素质的需要；其内容包括进行弘扬民族精神、坚持民族气节、继承优良道德等方面的教育；其方法有结合课堂教学、多种形式并举、与国情教育相结合与鞭生观教育相结合等。     

普通高校开设民族传统体育的现状分析与发展对策

民族传统体育是民族传统文化的重要组成部分,是民族传统文化的载体。高校体育教育是学生接受体育教育的最后阶段,普通高校体育教学就是培养大学生迈向社会建设中所需的强健体魄和积极向上的心理品质,完成大学生价值的升华。在普通高校体育教学中多增加一些民族体育的内容,对继承发展和传播中华民族传统文化,加强对学生爱国主义教育,增强全民族自信心和民族自豪感,增进民族团结和凝聚民族向心力,增强民族忧患意识,再现伟大的爱国主义精神诸方面都将发挥重要的作用。     

德育视角下的红色文化内涵与价值利用——以皖西红色文化为主体透视

在新时期,研究红色文化内涵,宣传和弘扬红色文化精神,有利于对青少年加强革命传统教育、爱国主义教育,对于继承、培养和弘扬民族精神,推进精神文明精神建设,进一步加强和推进社会主义核心价值体系建设,构建社会主义和谐社会具有重要的意义。     

当代大学生民族精神培养教育研究

但是在全球化和市场化的大环境下，大学生民族精神的培养遇到了前所未有的挑战，突出表现在对民族精神和传统文化的冷淡和排斥，以及不理性的民族主义等。建构理性的民族精神是学校和学生双向互动的过程，高校要切实发挥教育主导作用；学生则要发挥主观能动性，自我教育，培育民族精神。     

未成年人德育应加强民族精神教育

民族精神是民族积淀的灵魂和时代精神的基础,是一个国家赖以生存和发展的精神支柱,未成年人是国家和民族未来的希望,弘扬和培育民族精神是未成年人德育工作的首要任务。弘扬和培育未成年人的民族精神要转变观念树立德育理念,从战略和全局上重视未成年人民族精神教育,重视认知构建德育体系,重视环境营造德育氛围,重视实践拓宽德育渠道,重视教师树立德育表率,从而提高民族精神教育的针对性,提升民族精神教育的人文性,增强民族精神教育的实效性,增加民族精神教育的感染力。     

思想政治理论课与大学生民族精神的关系研究

本文从教育功能和目标、教育内容和形式两方面厘清了思想政治理论课与大学生民族精神教育的关系,进而在总结当前思想政治理论课培育大学生民族精神的成效和缺失、分析民族精神教育的影响因素的基础上,提出强化民族精神培育的宏观取向、独特内涵、实现途径的研究,改进教学思路和方法,切实提高思想政治理论课培育大学生民族精神的实效.     

对高校弘扬和培育民族精神的思考

大学是培养民族精神的重要阵地,大学生是弘扬民族精神的生力军,因此,弘扬和培育民族精神是高等教育的神圣职责.高校应该将民族精神作为大学生政治思想素质和健全人格培养的一项重点内容,纳入高等教育的各个环节中,特别是纳入思想政治教育的体系中,而且要通过进一步加强思想政治教育、历史教育、国情教育、时事和世情教育等多种方式达到弘扬和培育民族精神的目的.     

论传统武术在培养民族精神方面的作用

传统武术作为一种＂道＂的载体,承载和体现了我国古代的思想政治、人文伦常、兵备武略等几乎所有传统文化因素,具有丰厚的传统文化底蕴、独特的人文价值与社会价值。应使传统武术在学校教育中充分发挥其功能,更好地培养民族精神,凝结民族情结,宏扬民族文化,贯彻实现＂健康第一＂的教育理念。