浅议大学生体育能力的培养

文中对体育能力的概念，内容进行了阐述并提出了对大学生体育能力的培养方法。     

论大学生体育能力培养

培养大学生体育能力是高校体育教学目标之一,也是高校体育与终身体育接轨的重要条件。这要求我们要充分认识到高校体育教育培养大学生体育能力的重要性,因此,研究如何提高大学生体育能力,为高校体育改革服务,是亟待解决的问题。     

大学生体育能力培养初探

<正> 0 引言当前,随着世界经济和科技持续发展以及人类社会生活发展的需要,能力教育已引起世界各国教育学者的普遍重视,许多国家已把教育改革的重点放在培养学生的能力上,这是世界教育改革的一个趋势。体育,作为教育的重要组成部分,也必须顺应教育改革的发展。现代体育观认为,高校     

谈大学生体育能力的培养

一、什么是体育能力体育能力是一种特殊能力,它是由知识、技术、技能和智力构成的一种个性身心品质的综合体。这一综合体,在体育运动中表现出来,就是能顺利地、成功地完成一系列体育活动的实践。依据体育发展身体,增强体质这一本质特征;制定出构成体育运动能力的五种基本成份,即：1、身体锻炼能力;2、运动能力;3、开拓创新能力;4、组织管理能力;     

论大学生体育能力的培养

为贯彻落实《全民健身计划纲要》，实施高校体育与终身体育接轨，培养大学生体育能力，对高校体育教育具有越来越重要的作用．本文就培养大学生体育能力的意义、内涵及构成进行分析，论述当前高校体育教育如何培养大学生体育能力．     

论大学生体育能力的培养

培养大学生体育能力是一个综合的过程，通过体育教育对大学生体育能力的培养尤为重要，本在认识体育能力的基础上，结合当前大学体育教学中存在的问题，着重探讨体育教学时大学生体育能力培养的重要性和途径，促进高校体育教学改革。     

试论大学生体育能力及其培养

0．前言： 大学生体育能力水平，集中反映了大学体育的质量。在高校体育教学中，突破单位纯运动技术教学，加强培养体育能力，适应现代社会进步的需要。迫切要求提高每个大学生的素质，这些素质包括每个人对自己的身体能够自行培育，锻炼和养护的能力。如何培养大学生的体育能力，是所有高等院校在改革中应该重视的问题，也是教育发展的一个大趋势。     

浅谈大学生体育能力之培养

大学生体育能力的基本内容包括对体育的认识能力,科学锻炼的能力,体育锻炼的自我评价能力,体育适应能力等,通过阐述大学生体育能力的基本要素,指出大学生体育能力培养的对策。     

当代大学生体育能力培养探究

为贯彻落实《全民健身计划纲要》,实施高校体育与终身体育接轨,培养大学生体育能力,对高校体育教育具有越来越重要的作用。本文就培养大学生体育能力的意义、内涵及构成进行分析,论述当前高校体育教育如何培养大学生体育能力。     

论大学生体育能力及其培养

如何培养大学生的体育能力,是所有高等院校在改革中应该重视的问题,也是教育发展的一个大趋势。大学时期的体育,是整个人生的关键环节,因此,大学生在整个大学学习过程中就应受到良好的体育教育。从思想深处认识到体育对于人体的巨大作用,才会努力学习体育基本知识、钻研科学锻炼身体的方法,自觉主动、积极经常地参加身体锻炼。     

师范生体育综合能力培养的探讨

通过对历届毕业实习生的调查，论述了师范生应具备的体育综合能力，提出了培养师范生体育综合能力应采取的措施，并对目前师范院校体育教学大纲提出了一些看法。     

关于大学生体育锻炼现状及发展倾向的调查比较研究

通过查询文献资料和问卷调查的方法,对大学生体育倾向、体育课开展情况、课外活动情况等方面进行调查、比较.研究证明:1,大学生心目中的体育课与体育课开展情况存在较大差异;2,目前大学生的体育倾向于健身和娱乐.3,攀枝花大学生锻炼时间较集中于午候.     

普通大专学生体育锻炼现状的调查与研究

采用问卷调查和文献资料等方法，对专科学生参加体育锻炼的现状进行了调查研究．结果表明：多数大专学生对体育锻炼抱有兴趣，锻炼的目的性较明确；体育课内外参加的运动项目有所不同；体育锻炼的活动量相对不足，锻炼的形式、场所及锻炼项目等存在较明显的集中趋势；兴趣、教学内容和组织教法是影响体育课内锻炼的因素，场地器材缺乏、余暇时间不足是影响课余体育锻炼的因素．     

普通大专学生体育锻炼现状的调查与研究

采用问卷调查和文献资料等方法 ,对专科学生参加体育锻炼的现状进行了调查研究 .结果表明 :多数大专学生对体育锻炼抱有兴趣 ,锻炼的目的性较明确 ;体育课内外参加的运动项目有所不同 ;体育锻炼的活动量相对不足 ,锻炼的形式、场所及锻炼项目等存在较明显的集中趋势 ;兴趣、教学内容和组织教法是影响体育课内锻炼的因素 ,场地器材缺乏、余暇时间不足是影响课余体育锻炼的因素     

在高校体育教学中培养女大学生终身体育观的探讨

根据女大学生的体育兴趣方向,对体育教育方式与手段的选择进行了分析,提出了高校体育教学应从女大学生体育兴趣入手,调整,修改教材内容。在教学中,教师要注重塑造美的形象来影响学生,同时加强课堂讲座和媒体宣传,增强女大学生终身体育锻炼意识,并最终形成终身体育观念。     

高师小学教育专业实习生能力现状及对策研究

小学学习阶段,是人成长过程中的重要阶段,小学教师在其中肩负着重要的责任.高师小学教育专业的毕业生,应该是"专家型"、"学者型"教师的雏型,才能满足我国初等教育飞速发展的需要.     

再论大学生的能力培养

大学生的能力培养不是一朝一夕的事情，必须经过长期的多方面努力培养。笔者结合多年的教学实践，针对大学生能力培养这个问题从几个方面进行阐述。     

浅谈中国大学生自我教育能力的培养

大学时期是大学生世界观、人生观、价值观、性格与学习行为方式形成的关键时期。在倡导的构建和谐校园中自我教育起着重要作用，文章主要探讨了我国当代大学生自我教育的现状、重要性及如何提高大学生自我教育能力。     

对高校女生不积极参加体育锻炼的探析

以温州师范学院580名女大学生为调查对象,分析了高校女生不积极参加体育锻炼内因与外因,并提出了改进的措施。     

大学女生体质健康水平的因子结构分析

运用文献资料法、测量法和数理统计法,对影响大学女生体质健康水平的主要因子及其结构特点进行研究．结果表明：大学女生体质因子的结构、各因子对体质健康影响的重要程度各不相同,各指标问存在着相关关系．影响大学女生体质健康水平主要有4个因子,其中最重要的是身体成分因子,而体脂重和体脂％是身体成分因子中最为重要的指标．