高职院校学生的健康消费心理的塑造

与其他消费者一样,高职院校的学生也有其一定的消费心理,而他们所受的教育和所处的生活环境使他们成为特殊的消费群体,有着特殊的消费心理和需求。研究和分析他们的消费心理,有助于帮助他们塑造有理、有度、有节、自立的健康的消费心理。     

新建高职院校职业指导现状浅析

新建高职院校是我国高职教育的新生力量,学生的就业问题是关乎学校生存发展的最直接最重要的因素。因此,为了解新建高职院校教师职业指导现状,以甘肃有色冶金职业数学院为调查研究对象,通过理论分析、学生就业需求、就业单位需求等3个方面,开展了新建高职院校职业指导的问卷调查。通过调查结果分析高职院校职业指导的现状,发现了高职院校职业指导存在的问题,并针对这些问题提出了一些建议。     

高职学生管理中赏识教育的有效应用

随着教育事业的发展进步和社会发展需求的逐年增加,对高职院校的学生教育业提出了更高的培养要求。许多高职院校的教学和管理模式进行了改革和转变,赏识教育逐渐开始被接纳和采用。本文通过对赏识教育的教学理念以及实行赏识教育的必要性作出简要分析,指出现阶段存在高职院校中问题所在,由此论述了赏识教育在高职院校中的有效应用和成效。     

浅谈高职院校班主任工作

高职院校班主任工作对高职教育发展具有很大的影响,高职班主任应针对学生的实际特点,顺应市场发展的需求,采取有效地管理方法,为高职学生走入社会奠定良好的基础。     

常州大学城高职生消费状况调查分析

对常州大学城六所院校的学生消费现状、理财能力、恋爱支出、消费结构和来源、消费支出的支配因素等进行调查,利用数学统计模型进行分析,得出每所院校高职生消费现状及相应原因,提出了"消费道德"教育的具体措施.     

高职院校网络教学模式初探

针对高职院校学生的特点和学生的学习需求，从网络环境下的教学设计、教师讲授、协作学习、个别辅导等方面，探讨了网络教学模式下的高职教育．     

高职院校学生思想政治教育中融合创业教育的思考

探索高职院校学生思想政治教育中融合创业教育的研究,是新时期高职院校学生思想政治教育的重要课题。本文阐述了创业教育的产生与发展,论述了高职院校学生思想政治教育中融合创业教育的意义,提出了高职学生思想政治教育中融合创业教育应坚持的原则,探讨了高职院校学生思想政治教育融合创业教育的路径,为高职院校学生思想政治教育融合创业教育提供参考。     

高职院校英语课程设置的探讨

大学英语是高职院校的一门重要课程,对培养社会主义现代化建设的合格人才起着重要作用。高职院校大学英语的课程设置随着教育理念和职能的转变以及英语教学相关学科的研究发展而更新变化。本文根据我国教育部《高职高专教育英语课程教学基本要求》(以下简称《基本要求》),通过分析高职学生的英语学习特点和需求,探讨了高职院校大学英语课程设置的依据和原则等有关理念。     

浅谈高职院校感恩教育评价体系的构建

随着职业教育规模的急剧扩张,高职院校学生的德育教育问题也日益凸显,该文从感恩教育评价体系的构建出发,在充分调研的基础上,提出了构建多元化评价体系的主导思想与基本思路,旨在不断丰富高职院校感恩教育评价体系的科学内涵,有效提升高职学生的综合素质,更好适应社会发展需求。     

高职院校学风评判标准探讨

我国高职院校的发展轨迹和高职教育的特殊任务决定了高职学生在学风评判标准上的特殊性。高职院校学风评判标准的构建应该是一般性与特殊性的有机整合,不仅要求遵循学风的一般要求,更要结合高职院校及高职学生的特点,提出针对性的要求,才能使高职院校大学生达到学习的实效。     

高职应建立全新的培养创新人才的机制

高等职业技术学校生源竞争激烈,主要表现是学生“质量差”。面对高职学生群体的这个现实我们必须明确高职教育的定位和培养目标,用全新的视觉来认识和看待高职生群体,探索建立一套新的育人机制,努力创造具有中国特色的高职教育的新路。     

高职院校英语听说能力培养探究

近年来,高职教育在全国各地都取得了较大发展,然而高职学生的英语水平却不能满足社会对应用型英语人才的需要。面对这种现状,作为高职英语教师必须改变教学观念,改革教学方法,提高学生的听说能力。     

高职数学教学模型探讨

针对高职院校培养“高级技术型、实用型人才”的目标,提出了与之相适应的数学教学目标、教学内容、教学模式.以“二重积分的概念”教学为例,强调数学教学模式应以学生探索知识、建构知识结构、应用知识为主线.同时注重培养学生的非智力因素.探讨了在教学中如何渗透现代数学的观点,引人计算机数学实验,改进传统的布置作业方式及考核方式.     

论家庭因素对高职学生求职意向的影响

家庭因素对高职学生的求职意向究竟有哪些影响?本研究设计了一份问卷对南京某高职院的691名毕业生进行抽样调查。结果发现,学生的家庭所在地、家庭收入情况、父母文化水平等因素确实对高职学生的求职心理、就业准备、就业期望有重要影响,但同时调查也显示,这些家庭因素对学生选择求职单位的类型等方面并没有显著影响。     

试析高职思想政治理论课渗透职业思想教育的途径

高职思想政治理论课作为大学生思想道德建设主阵地,要紧密抓住高职"职业性"特点,将高职学生职业思想教育与思想政治理论教育紧密结合,改革思政理论课教学内容与方法,从而增强高职学生职业思想教育实效性。     

高职院校班级管理新模式探索

从高职院校特色班级建设的缘起、理论基础与实践原则三方面出发,对特色班级建设这一旨在促进学生全面发展的德育教育新模式进行理论与实践方面的探索,创新高职院校班级管理的理念,强化班级管理的德育教育功能.     

高职包装技术与设计专业人才培养方案的构建

为培养具有高素质、高技能的高职类包装专业人才,结合"深入探索中国式‘双元制’人才培养机制与方法"的办学理念,从人才培养目标、课程体系、课程设计等方面进行了深入研究、分析和总结,构建了适合高职教育的包装技术与设计专业人才培养方案。     

当前地方高职院校同质化成因的思考

地方高职院校是指由各地方政府主办、分布于不同区域的高等职业院校,＂区域性＂当为其价值体现和生存标志。但目前,大部分地方高职院校存在定位不准、专业趋同的同质化现象。在高等教育和质量全面提升的新阶段,对地方高职院校同质化现象的成因进行思考并尝试提出一些建议,就显得犹为迫切和必要。     

高职高专院校高级护理专业英语教学的尝试

目前在高职高专院校高级护理专业的英语教学一直还处于基础英语教学和公共英语教学阶段,学院只着重培养学生的英语素质的通用,而未传授所需的专业知识,这种状况不利于现代社会对护理人才的需求.为了满足社会所需"英语 专业"的复合型人才,我们在高级护理专业开展了专业英语教学的初步尝试.     

中西方高等职业教育模式比较研究及启示

由于经济发展环境、教育思想观念不同,因此中西方高等职业教育模式也存在差异。我国的高等职业教育应学习借鉴西方高等职业教育模式的长处,改变传统的教育思想,加强政策的导向作用,拓宽资金渠道,开展校企深度合作,大力建设“双师型”结构教师队伍,按职业岗位、生产过程构建课程体系,努力实现高等职业教育模式的创新。