《生物技术综合实验》独立设课教学改革实践

通过《生物技术综合实验》课程的独立设课实践,探讨了基于独立设课的教学实验基地建设,以及合理设置教学内容、优化教学方法和考核措施的教学改革。文章认为,该课程的独立设课教学方式的实施,有利于促进本科生提高实验技能以及创新能力的培养。     

《动物寄生虫病学》实践教学改革简

针对《动物寄生虫病学》实践教学中存在的内容分散、缺乏综合性以及新颖性差等问题,以科研项目的形式对实践教学进行了改革,结果表明实现了实践教学内容的体系化,培养了学生多领域的实验操作技能,同时也激发了学生的科研热情,可为其他课程实践教学体系的改革提供借鉴.     

独立设课的专业实验组织教学研究与实践

讨论了专业实验独立设课的意义、教学中存在的问题,介绍了专业实验教学中的一些有效方法.应用这些方法,避免教学安排中可能出现的混乱,使实验资源得到充分利用.教师为学生提供更加有效的指导,而学生又有更多的选择自由,可以得到深度的专业训练.     

制糖工程实验独立设课教学改革与实践

文中阐述了传统实验教学存在的问题，介绍了对制糖工程的专业实验进行整合优化并独立设课的具体做法。实践表明，通过对实验教学体系、教学内容、教学方法、考核制度等方面的教学改革，提高了专业实验教学效果和人才培养质量。     

自动化综合实验课程的教学创新与改进简

作为工科专业的大学生,如何将所学的专业知识最大的适用于未来社会的需求,对于教师来说需要不断努力探索、创新和实践新的教学方法.本论文针对大三学年自动化专业的学生,在自动化综合实验课程设计中尝试基于项目的要求对课程进行创新和改进,让学生自由组队,设计实现方案并安排项目进度,最终展示团队成果.实践结果证明,以项目要求开设的自动化综合实验课程获得了较好的结果,一方面让学生对专业知识有了更加深入地了解;另一方面对自己未来的职业选择也有了更好地定位;同时也为他们后续专业课程的学习开创了一个良好的开端.     

《生物化学实验》教学改革与探索简

《生物化学实验》教学,不仅要训练学生生物化学方面的基本操作技能,而且要加强培养学生观察、记录、分析问题能力,为后续的专业课程的学习奠定良好的专业基础.作者在生物化学实验教学实践中,从实验教学条件、教学内容、实验准备、考核方法进行改革,并获得了较好的教学效果.     

轮机工程技术实践教学改革简

STCW公约马尼拉修正案和国内航海新法规的颁布与实施,对船舶轮机员应具备的综合素质和操作技能提出了更高的质量标准.结合当前航海教育的实际与实践教学的现状,指出航海类高职高专院校轮机工程技术专业实践教学改革的必要性和紧迫性,提出实践教学改革的方法和思路,阐述实践教学改革的组织实施及效果.     

高校控制类实验独立设课的研究与实践

通过省级课题的研究,对控制类专业的实验教学进行了研究和改革,主要建立了更加适合培养控制类专业学生动手和创新能力的实验教学体系,调整更新了实验内容,提出了实验教学独立设课的改革方案及实施措施,从改革实验教学的内容和方法上做出了深入的研究和实践。     

基于创新型人才培养的《工程力学》实验教学实践简

针对传统工程力学实验教学中存在的问题,结合实验教学实践,对该实验课程的教学模式和教学方法进行改革与创新的探索.同时,为了加强学生的实践能力和创新能力培养,构建了“理论-实验-实践”的实验教学内容和体系.     

机械电子实验独立设课考核方法的探索

机械电子实验课独立设课，实验课程实行单独考核并记学分。根据机械电子实验独立设课的特点，对实验课独立设课的考核方法进行了有益的探索。     

独立学院非计算机专业数据库课程教学的改革与实践

数据库技术在计算机领域的应用越来越广泛。分析了数据库课程的意义和独立学院数据库课程面临的问题,结合独立学院学生群体的特点,提出了一套针对独立学院非计算机专业学生学习数据库课程的思路和教改方法。     

自主创新实验的研究与实践

为全面提高实验课的教学质量,采取自主创新实验的方法。根据课程特点、教学内容,进行自主创新实验的教学实践。通过创新性实验的研究与实践,增强了学生的学习兴趣,提高了学生的资料查阅能力,实际操作动手能力,知识的运用能力,实验报告的撰写能力,从而提高了学生的分析问题、解决问题的能力,培养了学生的创新能力。提高了实验课的教学质量。     

基础化学实验教学改革与探索

介绍了贵州大学化工学院大学化学教学与实验中心近10年来对基础化学实验教学改革和探索的思路和具体措施。经教学实践证明,改革后的实验课程体系充分优化和整合了教学资源,调动了教师与学生的积极性,取得了明显的教学效果,使学生实践能力和创新能力得到了锻炼和提高。     

微生物学实验教学改革与实践

为了使微生物学实验在现有教学环境下真正体现其实践性和应用性强的特点,激发学生的学习兴趣,锻炼学生的操作技能,培养学生分析问题和解决问题的能力,实现课程教学目标,对微生物学实验教学内容、教学方法和考核制度进行改革,并在生物科学和生物技术专业试行,得到了学生的普遍认可,取得了较好的教学效果。     

独立学院《化学实验》教学改革

长江大学在独立学院《化学实验》教学改革中,按照"独立设课,分层施教"的思路,通过采取调整实验化学课程结构、开设绿色化学实验与打造专业特色实验等措施对对实验教学内容进行了改革,同时针对基础、提高、研究三个不同层次的实验内容采取了有差异的教学方式。     

测量学实践教学改革探讨

在分析测量学实验教学现状的基础上，探讨了测量学实践性教学环节的改革指导思想与目标，并提出了相应的改革措施。     

公共化学实验课教学模式改革探讨

受传统的重理论轻实践观念的影响,化学实验公共课教学一直处于实验教学中的弱势地位,无论是实验内容,还是教学模式都显得有些落后.文章在课程教学模式改革、教学考核机制创新、加强教师队伍建设等方面进行探讨,以期有针对性地培养非化学专业学生实验能力和创新能力,为培养高素质人才打下坚实的基础.     

物理化学实验教学改革与实践

从实验项目、实验仪器和药品、数据处理、实验考核等方面探讨了物理化学实验教学的改革与成果。     

《中学物理教法实验》课程改革与实践

《中学物理教法实验》是高师物理教育专业一门必修课程,其目的在于提高学生的科学素养,培养学生的科学实验能力和中学物理实验教学能力.根据新的中学物理新课程标准的要求,对《中学物理教法实验》课程的课程体系、课程内容、教学方法和评价方式进行了改革,提高了师范生的综合实验教学能力.