轮机工程技术实践教学改革

STCW公约马尼拉修正案和国内航海新法规的颁布与实施,对船舶轮机员应具备的综合素质和操作技能提出了更高的质量标准。结合当前航海教育的实际与实践教学的现状,指出航海类高职高专院校轮机工程技术专业实践教学改革的必要性和紧迫性,提出实践教学改革的方法和思路,阐述实践教学改革的组织实施及效果。     

航海类高职院校物理课程改革的研究与实践

普通物理是工科专业的传统基础课程,也是航海类高职院校的基础课程.合理设置课程学时,整合课程内容,有利于航海高职教学改革的实现和学生能力的培养.本文从理论与实践两方面对普通物理课程改革进行探讨.     

航海类高等数学语言改革研究

随着现代社会的发展和我国课程改革的进一步深化,双语教育越来越受到人们的关注.根据双语教学实践和航海类高等数学的特点,分析了在航海类高等数学的教学中实施双语教学的现状,并提出应对的策略.     

新的《STCW》公约对航海模拟器的要求

结合新的ＳＴＣＷ公约对航海模拟器的总的要求和的航海教学实践，提出了有关实施新的《ＳＴＣＷ》公约后的航海模拟器的配置和培训应达到的基本要求的建议 。     

航海雷达与ARPA模拟器教学的研究与实践

航海教育具有国际性,航海技术学科是应用性、实践性很强的学科,其实践教学是非常重要的环节.针对国际海事组织的STCW78/95公约提出的航海类专业人才的培养必须注重适任性（即在传授知识的基础上着重能力的培养）,进行航海雷达与自动雷达标绘仪模拟器实践教学的研究,丰富了航海技术实践教学体系,大大提高课程教学效果.其成果充分表明航海模拟器训练是一种很好的航海实践教学手段。     

船舶动力设备拆装与操作教学改革浅析

如何改善实践教学条件、挖掘教学资源的潜力、深化实践教学改革、提高学生的动手能力和创新能力是航海教育从业人员共同关注的课题。2012年11月,青岛远洋船员职业学院被确立为山东省首批＂技能型特色名校＂立项建设单位。作为任课教师应以此为契机,结合学院专业实际,不断深化实训教学改革,提高实训教学质量,培养国家亟需的高素质技能型人才。文章首先分析了轮机工程专业实训教学改革的背景和必要性,接着讲述了动力设备拆装与操作教学的现状,并提出了教学改革的方法和思路。     

非航海类轮机工程专业实践教学改革的探讨

轮机模拟器训练是轮机工程专业实践教学的重要环节,在详细分析非航海类轮机工程专业教学特点和现状的基础上,提出了整合教学内容、改进教学方法与手段的措施,以提高非航海类轮机工程专业学生理论知识应用及工程实践的能力和培养他们的创新精神.     

论创新教育与高职院校实验实践教学

简述了创新教育与高职院校实验践教学的关系,分析了实验实践教学的现状与创新型人才培养的差距.提出要以创新教育作为实验实践教学改革发展的方向,并探索了高职院校实验实践教学实施创新教育的途经、方法和手段.     

浙江省航海类学生海上实习可行性的研究

通过对浙江省航海类学生的现状及海上实践教学存在的问题分析,重点阐述航海类学生上船实践的重要性,针对浙江省航海高等院校的实际情况,提出解决航海类学生海上实习的措施和建议。     

创新实验室管理提高设备使用效率

航海教育的重大改革使我国航海教育界开始了与国际航海教育的正式接轨，随着电子技术，信息技术及其它高新技术的发展，现代航海教育如何更好地为科研，教学服务是大家普遍关心和迫切需要解决的问题。也是实验室建设和完善的重要方面。目前，航海实验室的利用率不高，我们必须结合全方位的实施过程，让实验室发挥最大效率，让学员能够真正掌握航海实验中实践活动的技能。     

基于“模块—项目”的高职《市场调研》课程实训教学模式改革与实践

通过对高职《市场调研》课程实训教学模式改革进行研究与实践,提出基于“模块-项目”的实训教学模式,对其内涵、特点、设计、实施方式、监控保障等方面进行深入探讨,以推动课程建设与教学改革,提高高职教育人才培养质量.     

改革教学内容 创新教学模式——《高等数学》课程教学改革的实践

介绍了《高等数学课程改革与建设》课题在改革教学内容、创新教学模式方面进行的探索与实践。旨在使高职数学教学既遵循"必需、够用"的原则,又更好的实现"为培养学生良好素质服务、为培养学生专业技术服务、为培养学生学习应用能力和创新能力服务"的目标定位,凸现基础性、教育性和服务于专业技术教学的课程功能。     

我国高校实施学分制的着力点

学分制重在弘扬学生个性、推进素质教育、提高人才培养质量。自上世纪80年代以来,以推行学分制为核心的教学管理体制改革成为中国高等教育改革的一项重要内容。但在实践中也面临着一些新的问题,影响到学分制的有效实施和学分制管理作用的充分发挥。探讨我国高校学分制改革面临的问题及成因,有助于寻求建立适合我国社会发展需要的高素质人才培养模式应着重采取的措施。     

高职院校混合式教学改革的实践及思考--以浙江省级精品在线开放课程《国际金融实务》为例

随着"互联网+"教育对教学的广泛影响,开发建设数字化教学资源、实施线上线下相结合的混合式教学已成为高职院校课程建设、教学改革的发展方向。浙江省级精品在线开放课程《国际金融实务》混合式教学改革的实践表明,混合式教学模式能够实现激发学生学习兴趣、拓展课堂教学时间和空间、提升课堂教学互动、促进学生个性化自主学习、带动欠发达地区高职院校教学水平提升等效果。着眼未来发展,混合式教学改革还需从完善线上线下整体教学设计、完善教师建设应用在线课程的激励机制、完善在线课程建设应用的考核机制、教育行政主管部门加强顶层设计避免多平台重复建设等方面进一步推进,优化混合式教学改革的应用效果。     

基于任务驱动、理实一体的高职课堂，教学改革与实践 ——以环境监测技术与实训课程为例

分析高职课堂教学中存在的问题,指出"任务驱动、理实一体"的高职课堂教学改革需要更新高职课堂教学理念和提升教师理实一体课堂驾驭能力。《环境监测技术与实训》高职课堂教学从开发课程学习任务、开发理实一体教材、创新课堂教学模式、设计课堂教学过程、实施理实一体课堂教学活动和建立过程性课程评价体系六个方面进行课堂教学改革与实践,课堂教学质量和学生职业能力均得到极大提升。     

高职通识课程与公共基础课程教学方法改革探寻

高职院校开设的通识课程与公共基础课程是为了培养高职学生基础素质与人文素质,二者的相通性使其在教学过程中,对教学方法的探索与改革有着共同点.通识课程与公共基础课程在教学方法的选择上,均应体现“人文性”;在教学方法的运用上均应讲究“艺术性”;在教学方法的实践中应追求“多样性”;在教学方法的效果评价上应注重“渗透性”.依据此标准实施的教学方法,对于提高通识课程与公共基础课程的教学实效与学生认知起着重要的作用.     

化工基础实验教学改革初探

从化工基础实验的特点和实验目的入手,结合化工基础实验课程教学的改革与实践,分别从分层次教学,实验教学与课堂理论教学相结合,加强理论操作训练,改进实验室的设备,加强开放实验的运作以及开设仿真实验等6个方面作了详细论述,提出了该实验教学改革的方向.该教学改革方案的实施,有利于培养学生的综合素质和创新能力,提高教学质量.     

经管类专业双语教学质量提高途径研究

在经济全球化背景下,实施有效的双语教学是适应我国高等教育改革发展的新形势、培养国际化人才的关键途径。本研究基于经管类专业双语教学多年的探索实践,探究本专业双语教学实施中存在的突出问题,进而提出提高双语教学质量与效果的有效途径,有利于培养应用型、复合型、外向型专业人才,具有重要的理论与实践价值。     

分子生物学设计性实验教学的探索与实践

在分子生物学实验教学改革中,开展设计性实验。在实验项目的设置、实验方案的设计和实施以及实验总结等方面进行探索和实践,取得较好的教学效果,提高了学生的创新能力和综合素质。     

高职模具专业基于UG的CAD/CAM教学改革探讨

目前高职模具专业普遍存在没有根据生产过程的要求突出实践技能,无法形成解决专业实际问题的能力。文章探讨了以CAD/CAM为主线进行的教学改革,按模具生产过程要求制定课程体系,在课程实施过程中以项目教学法和任务驱动教学法来提高教学质量。