野外活动怎样筹划

一个中短期野外活动的策划与筹备相当重要,它关系到活动的成败。准备得当会使整个活动顺利、安全且开销不大。没有野外活动经验的朋友初次涉及此项活动,有时会觉得准备工作无从下手,想带的东西一大堆,觉得哪件东西都是必需的,但到了野外才发现,有用的东西没带够,没用的东西反而带了一大堆。针对此种情况,我向您介绍一下野外活动在策划和筹备阶段的主要思路,仅供参考。从宏观方面谈对计划要去的地方要     

生物野外活动与提高综合素质

主要探讨了生物野外活动可提高学生综合素质的问题,重点论述了生物野外活动可帮助学生提高观察能力和审美水平,并介绍生物野外活动的计划、组织、方法及体会.     

生物野外活动与提高综合素质

主要探讨了生物野外活动可提高学生综合素质的问题，重点论述了生物野外活动可帮助学生提高观察能力和审美水平，并介绍生物野外活动的计划、组织、方法及体会。     

改革野外实习内容提高学生的科研能力

植物系统学及分类学的野外实习是生物学教学计划中的一个重要组成部分，是一个综合性的业务活动。通过野外实习可以使学生更多地认识大自然，认识大自然中植物的千姿百态，从而激发对学习植物学的浓厚兴趣。近几年来我们在提高学生鉴别、认识各种植物的基础上，利用野外实...     

今年野外地理实习的初步总结

一、过去野外实习中存在的主要问题野外地理实习,是师范院校地理系教育计划中的重要组成部分。根据过去教学计划的要求,野外实习在贯徹理论联系实际和培养学生具有独立工作的能力等方面,应该具有重要的作用。     

送麋鹿回老家——千山麋鹿群重建记

正2019年11月,北京麋鹿生态实验中心精心挑选了40只麋鹿运到辽宁省辽阳市,计划让它们与2012年在此建立的试验群合并,并在时机成熟后于千山辽河流域进行放养试验,希望能重建历史上的千山麋鹿群。迁地保护,又叫易地保护,是指为了保护生物多样性,把因生存条件不复存在、物种数量极少或难以找到配偶等原因,生存和繁衍受到严重威胁的物种迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆或濒危动物繁殖中心等地,进行特殊的保护和管理。迁地保护是对就地保护的补充,也是生物多样性保护的重要部分。麋鹿是我国特有种,国家一级保护野生动物,曾于1900年前后在中国消失。从1985年开始,通过再引入,我国先后在北京南海子、江苏大丰、湖北石首和河南原阳等地实施了麋鹿人工繁育、散养和野外放归计划,并已形成可野外自然繁殖     

动物生物学野外实习教学改革探索

介绍了动物生物学野外实习教学的改革,包括制订出可行的实习计划、动物野外实习教学模式的改革、改革野外实习考核方法等措施,以促进野外实习教学效果,提高学生综合素质。     

释光年代方法的原理及应用中的关键问题

年代学问题是地质学研究中的核心问题之一,释光年代学是年轻地质地貌体系系列测定方法中的一种,是确定活动构造活动时代与速率的重要方法。本文对释光年代学的原理进行简介,固体能带理论中的缺陷模型、野外采样过程和剂量(古剂量和剂量率)测试是该方法的三个关键环节。根据原理解释了各个环节中的关键问题,其中对于应用者来说,野外采样过程中的样品选取、野外样品基本判定、野外采样步骤合理是直接影响最后数据质量的关键问题。其余环节及其中的关键问题也应了解和严格操作。希望通过本文的总结能引起释光方法使用者的注意,让释光年代学更好地服务于地质学和地貌学界。     

大学生野外生存生活实践课的组织研究

大学生野外生存生活实践课主要是通过野外的实践活动,进一步提高学生的野外知识与技能,是整个课程的最主要环节;加强野外生存生活实践课的组织工作,是提高野外生存生活训练课教学质量与确保野外实践课顺利进行的根本保障.     

音乐在野外生存生活训练实践课教学中运用的研究——以湖北科技学院野外生存生活训练课为例

文章通过文献资料法阐述了音乐和野外生存生活训练课相结合的理论基础,在此理论基础上分析了二者相结合的可性行及效果。以湖北科技学院野外生存生活训练课为例,经过专家指导,在三天二夜的野外实践课不同活动环节中设计了各种形式的音乐内容。通过音乐运用前后的野外生存生活训练课教学效果的对比调查分析得出：音乐在野外生存生活训练课的运用更加有利于缓解大学生的心理压力,激发大学生的爱国情结,更好地培养大学生的综合素质。     

对高校实施野外生存课程的组织形式之研究

通过在文献资料法、调查法、逻辑分析方法、教育建模方法等调查分析的基础上,提出了一个分析高校野外生存课程组织形式的三维框架,并相应地建立了一个高校野外生存课程组织形式的结构模型,课程组织形式的问题如何解决以及解决得合理与否,关系着课程目标的达成、教育质量的高低.由于野外生存课程中的一些特殊的课程内容,如徒步远足、丛林穿越、野营、登山、溯溪、漂流等都是在野外真实的自然环境中的实践活动.因此由体育部组织的、有专业教师承担的、采用情境学习(教学)方式为主的野外实践是目前高校野外生存课程实施比较理想的组织形式.     

拯救受伤的小鸟

正天空因为有了自由翱翔的鸟类,才显得辽阔高远;地球因为有了丰富多彩的鸟类,才显得生机勃勃;人类的世界有了鸟类的朋友,才不显寂寞。可是很多人却在无意中伤害自己的朋友。那是一个风和日丽的早晨,我和父母还有朋友小雅一起去野外郊游。     

可怜的刺猬

看见小刺猬,我便想起前苏联作家普里什文的散文中那可爱的小动物。它将烛光当作月光,将烟当作天上的云,将废报纸当作林中的落叶。只要人能善待它,它便把人当作可信赖的朋友,它无求于人,却能给人以愉悦。它能捕鼠,吃各种昆虫和野外的浆果,能吃蜗牛和讨厌的蛞蝓。它对人类绝无害处,却是大自然中与人类有同等生存价值的一员,它是我们的朋友。小刺猬常活动在月光照耀的林下、灌丛中、小溪边。它会游     

野外露宿准备什么？

随着人们生活水平的不断提高,外出郊游已成为青年朋友们的新时尚,特别全国大中小学的暑期已到,许多青年学生都想利用这段假期,带上账篷、炊具到野外风餐露宿,以最大程度体验在大自然中的美好感受。然而中国有句老话说:“乐极而生悲”,游历壮丽山川的喜悦,常常与野外遇到的挫折相抵消。为了使您在野外活动中减少意外,能以最小的代价实现最完美的野外极限享受,我在此向您介绍一下自己20多年的野外工作经验。野外装备俗话说:“兵马未到,粮草先行”。一个完整的野外行动计划最关键的就在于“后勤保障”。在远离城市生活设施的旷野中生活,如果不具备基本条件,没有科学手段及足够的思想准备,一般都会发生许多意想不到的困难。因此在出行之前,首先要根据野外行动总体计划购置野外装备。野外装备可归纳为四大类:1.基本生活设施     

怀念祥祥

第一只放归野外的人工圈养大熊猫祥祥去世已经一周年。回顾它的一生，也许可以让人们更加深入地思考：圈养大熊猫的野放计划应该走向何方？[编者按]     

如何培养幼儿的自主探索能力

一、前言《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:幼儿园的教育教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。在探究性教育活动中,幼儿能否在教育过程中自由、主动地     

开展野外科学考察 培养学生综合素质——以青少年内蒙古野外科学考察为例

实践证明,开展有组织有计划的野外科学考察,对青少年综合素质的培养具有巨大的推动作用。从几个方面探讨了开展野外科学考察对培养学生综合素质的作用。     

路桥施工成本费用控制在企业中的应用

路桥施工企业成本费用的控制是一个庞大、复杂的系统工程,路桥施工企业的成本、费用控制主要是施工项目的工程成本费用控制,即对施工企业在生产经营活动中所发生的工程成本有计划、有组织地进行预测、控制、计划、核算、分析和考核等一系列的科学管理活动。     

游逗镖局之“放”动物回家

放生两原则 如果因为特殊原因,实在无法继续饲养自己的宠物,我们可以考虑把它送给朋友。假如宠物原本就生活在野外,把它放生也是个好主意,毕竟大自然才是它真正的家。可是,放生虽好,我们必须把握好两个原则。     

浅析"野外生存生活训练"课在7所高校的开展现状

“野外生存生活训练”是野外体育的一个组成部分，是指人们走向大自然，在纯自然的环境中进行的一种挑战自我、征服自然的身体活动。它集竞技性和挑战性于一体。包含登山、野营、野炊、负重行军、攀岩、速降、定向、漂流、涉水、穿越丛林、野外自救、野外寻食(水)等丰富内容。