论民族学院的办学方向

坚持为少数民族和民族地区服务 ,是民族学院的办学方向 ,也是民族学院的立身之本。面向 2 1世纪 ,民族学院要坚持自己的办学方向 ,必须牢牢坚持以少数民族学生作为自己的主要教育对象 ,坚持继续成为民族地区的人才培养基地 ,并主动适应民族地区的发展需要 ,加大教学改革步伐 ,进行专业结构调整 ,确保这一办学方向不动摇     

民语广播电视在少数民族地区发展中的社会价值

少数民族语言广播电视是面向少数民族听众最有效的现代化舆论工具之一,在向广大少数民族群众宣传党的方针政策,指导各项工作,帮助少数民族群众认识和了解世界以及继承和发扬民族文化优良传统,普及科学文化知识,推动经济建设、政治建设、文化建设、社会建设等方面发挥了重要作用。     

关于民族教育立法若干问题的探讨

民族教育是我国是我国整个教育事业的重要组成部分,也是民族工作的重要内容。发展民族教育事业,是提高少数民族科学文化素质的前提,是促进少数民族地区经济发展的根本保证。发展少数民族教育事业,在充分调动社会各方面的力量和积极性的同时,应当通过民族教育立法,使我国民族教育事业走上法制化轨道。本文拟就民族教育立法方面的若干问题进行讨论,望能为此方面的研究提供有益的借鉴。     

地方民族学院的教育定位论

本文通过对民族学院产生和发展历程的回顾，论述了民族学院的教育定位是不同于普通高校的多学科、多层次、多专业的综合性的少数民族高等学校。     

民族院校大学生党建与思想政治工作实践——以大连民族学院为例

以大连民族学院为例,分析了民族院校学生的特点,提出了新时期民族院校以培养政治坚定的少数民族青年马克思主义者为着力点,探索民族院校大学生党建工作的新思路和新途径,以"三个强化"开创大学生党建的新局面,从而提高大学生思想政治教育工作的针对性和实效性。     

中央民族大学理学院专业介绍

在过去的20多年里,理学院所属4个专业,坚持以为少数民族地区和少数民族培养具有创新精神和创新能力的高素质的理科人才为己任,注重对学生的专业知识、实践能力、科学文化素质等各方面的综合协调发展．自1978年至2007年,学院为全国各地民族地区培养了4000多名毕业生,其中80％以上是少数民族学生,民族成份达40多个,生源遍布全国各地,许多毕业生现已成为所属行业、单位和部门的中坚骨干力量,学院为民族教育和少数民族人才培养贡献了自己的力量。     

某高校少数民族大学生生殖健康知识需求调查

目的:通过调查少数民族大学生生殖健康知识需求,为探索民族高校有效的健康教育模式提供依据.方法:采用不记名自填式问卷,对1000名少数民族大学生进行生殖健康知识需求调查.结果:少数民族大学生生殖健康知识不足,希望获得生殖健康知识.结论:民族院校少数民族大学生对生殖健康教育存在需求,高校有必要结合民族特点在民族院校开展生殖健康教育,提高学生的生殖健康知识水平,培养科学的生活行为.     

试论民族学院在民族教育体系中的地位和作用

本文从民族学院作为少数民族高等教育的主要承担者的角度，阐明了民族学院在民族教育体系中的地位和作用，并就民族学院在教育质量、招生与分配制度、专业设置等方面的问题提出了相应的对策     

基于民族数学背景下的新疆少数民族数学教育——以维吾尔族数学文化为例

少数民族地区数学教育质量不高与教学情境脱离学生的实际生活有关,与学生原有认知结构不产生联系的背景知识会使学习者学习新知识的效率下降。少数民族的数学教育要充分考虑到学生的文化背景,重视少数民族地区民族数学文化课程开发,民族数学教学案例的编写,结合学生实际按照"情景——问题"模式进行课堂教学,进而提高少数民族数学教育质量,促进民族地区的教育发展和人才培养。     

西部少数民族女童教育研究回顾

女童教育是我国西部贫困地区普及义务教育的难点。本文主要对从20世纪90年代以来有关西部少数民族女童教育重大活动项目和科研项目进行了回顾,对从1994年到2007年间发表在国内主要学术期刊的西部少数民族女童教育研究的文献进行了整理,并对研究结论进行了总结。     

少数民族预科生学业指导体系的构建与实践——以大连民族学院预科教育为例

在有限的时间内让少数民族预科生顺利完成学业并升人本科,实现综合素质的提高和全面发展,构建了一套行之有效的少数民族预科生学业指导体系。以大连民族学院预科教育为例,阐述了构建少数民族预科生学业指导体系的指导思想和具体措施,实践表明,效果明显,作用深远。     

论加强高校少数民族学生党员发展工作的必要性

随着我国高校教育进入大众化教育阶段,加之少数民族地区基础教育的大力发展,以及少数民族人口进一步增加,进入高校学习的少数民族学生人数不断增多。在高校学习的少数民族学生是民族地区社会主义建设的强大后备力量,强化高校少数民族学生的共产主义信仰教育,重视和加强高校少数民族学生党员发展工作,关系到党的少数民族党员队伍建设,关系到党能否圆满解决新时期民族问题。高校基层党务工作者,必须站在促进民族团结与和睦、维护国家统一与稳定的高度认识高校少数民族学生党员发展工作。     

知识经济和民族学院的新使命

民族学院是培养高素质创造性人才的重要基地 ,是知识创新的重要场所 ,是国家高新技术产业化的重要组成部分 ,要为少数民族地区现代化建设和发展知识经济提供人才支持     

民族高校加强大学生思想政治教育的有益探索——以大连民族大学“三个突出”战略为引领

民族高校作为中国高等教育的一部分,在履行培养少数民族人才,传承少数民族文化,服务少数民族地区经济社会发展职责的同时,还必须开展行之有效的大学生思想政治教育工作。以大连民族大学信息与通信工程学院为例,对当前民族高校思想政治教育的现状及存在的主要问题进行了分析,并探讨了民族高校思想政治教育的做法。     

延安民族学院对少数民族青年的培养

延安民族学院抗战时期创办的高等院校，它以培养少数民族青年为己任，培养了大批少数民族干部，被誉为延安时期少数民族干部的摇篮。在延安民族学院创建背景进行介绍的基础上，回顾了学院的教育方针、组织结构、课程设置和学习环境，论述了学院对少数民族青年在思想、文化、劳动等方面的培养和取得的成绩。     

数学教学中回民女学生学习心理分析

我国是一个多民族国家,在回民聚居的边远地区,经济、文化和教育都比较落后,女子教育更为落后,为提高民族文化素质,以促进民族地区经济文化的发展。少数民族地区的教育,尤其是民族教育问题值得研究。笔者曾在甘肃临夏县中学和临夏师范担任少数民族女子班的数学教学工作,在临夏回民中学男女混合班担任数学教学工作,这在里从数学教育学角度,对民族     

高职学院少数民族学生计算机基础教学研究

计算机应用基础是高职学院学生必修的公共基础课程,由于少数民族地区中学阶段的信息技术教育与发达地区相比有较大差异,如何根据少数民族学生的计算机能力水平进行因材施教是每个招收少数民族学生的高职学院所面临的难题,这有利于提高学生学习的积极性,保证教学质量,使学生毕业后能够更好地服务于少数民族地区,加速当地的信息化建设。     

民族学院是中国解决民族问题的伟大创造——关于“新时期如何办好民族学院”的座谈会纪要

编者按民族学院是中国共产党解决中国民族问题的伟大创造。民族学院创办近五十年来，为国家培养了大批少数民族干部，对国家的统一、民族的团结、民族地区社会经济文化的建设和发展作出了重大的贡献。改革开放以来，在市场经济条件下，民族学院还要不要办？如何办？这一系...     

发刊词

大连民族学院是经教育部批准的全日制本科高等院校,是国家设在东部沿海经济开发区的唯一一所民族学院,是国内12所民族院校中唯一一所以理工科为主,兼有其它学科的新兴民族高等院校。她肩负着为少数民族和民族地区的社会发展与经济建设服务,培养大批跨世纪的少数民族优秀人才的重任。同时,结合少数民族和民族地区的实际,积极办好成人教育,面向广大农牧区和基层企事业单位,培养急需的少数民族干部、职业技术人才和经营管理人才。     

高校民族生思想教育刍议

西部大开发战略中,积极为民族地区培养和输送合格少数民族大学生是高等教育的重要任务。本文在总结和反思高校少数民族学生思想教育与管理工作中存在问题的基础上,提出了民族学生学习教育过程是民族文化的认同过程的观点,并从跨文化的角度分析了高校民族生出现行为偏差的文化根源,提出做好民族文化的研究是搞好高校民族学生思想教育工作的前提。