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机械车库和传统的自然地下车库相比具有突出的节地优势,本文介绍了一种城市交通停车问题的合理有效的设计方案—三层机械式升降横移式立体停车库的设计,科学的论证了本方案的可行性。在中国各大中型城市都可有效应用,可为当前车库短缺的城市解决停车难问题,是快速发展中城市交通的实用方案。同时这种停车库能够节省有限的土地资源,有效地缓解泊车难和交通拥堵问题。 相似文献
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秦冲 《中国新技术新产品精选》2012,(3):116-116
建造升降横移式立体车库是解决大城市停车难的一个有效途径,本文通过对升降横移式立体停车库工作原理的分析,设计了五层升降横移式立体车库的PLC控制系统,通过实验验证,取得了良好的控制效果。 相似文献
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张小花 《科技情报开发与经济》2004,14(11):395-396
结合吴家嘴大桥拱架整体横移施工,介绍了摩擦力计算、滑道设置、顶推设备选定、拱架横移控制等内容,为多幅拱桥的施工提供了成功经验。 相似文献
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杨国华 《武汉科技大学学报(自然科学版)》2006,29(3):255-258
板坯横移车是现代炼钢厂连铸工艺中的重要设备,因增产节支的需要,故对其进行承载能力挖潜。对板坯横移车行走机构部分作了技术改造,并对其运输辊道的有关零件进行了有限元分析。 相似文献
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本文介绍了机械式立体停车设备的工作原理及升降横移式立体车库系统设计的总路,以两层升降横移式立体停车库为例.重点对车辆存取工作原理、安全保护、电气控制及程序控制等方面进行设计。为城市突出的“停车难”问题提供了一种解决方案。 相似文献
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高速铁路预制场箱梁横移滑道基础是临时设施,工程数量大,能否正确合理设计,将关系到预制梁横移过程中的安全、工程造价和工期,结合实例论述高速铁路预制场箱梁横移滑道基础设计的几个关键问题。 相似文献
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杨国华 《武汉科技大学学报(自然科学版)》2006,29(2):176-179
板坯横移车是现代炼钢厂连铸工艺技术中的重要设备,由于增产节支的需要,而对其进行承载能力挖潜.为此对其车架金属结构部分作了动态应力测试及有限元计算分析,并作了加固增强处理. 相似文献
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从信息融合的观点出发,将信息处理抽象为一种变换,利用物元变换和可拓集合理论分析生产综合自动化系统中的信息集成问题,给出一种生产综合自动化系统的广义信息融合模型。 相似文献
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试论“春秋笔法”的研究范围 总被引:2,自引:0,他引:2
肖锋 《萍乡高等专科学校学报》2010,27(1):44-48
经笔、史笔、文笔是"春秋笔法"的基本呈现形态,而传统经学的终结和学科的进一步分化为"春秋笔法"向哲学、语言学、新闻学等学科的延伸提供了学理上的支撑,于是外笔就同经笔、史笔、文笔等内笔一起组成了"春秋笔法"的研究范围。 相似文献
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戴谦 《芜湖职业技术学院学报》2002,4(2):71-72
写作是反映学生综合运用语言能力的表达性技能,同时也是英语教学中的薄弱环节。本从加强英语基本功训练,培养写作兴趣,正确辅导学生练笔等方面探讨如何提高英语写作的能力。 相似文献
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在反思国内外高校教育创新理论的基础上,通过话题写作、材料写作、实践活动写作、欣赏音乐写作、网络智能互动写作等教学实践,针对高校写作课教学创新提出了自己的看法。 相似文献
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阿依米热·阿不力克木 《科技咨询导报》2014,(2):187-188
目前,数字化技术以及网络技术的推广对我国高校图书馆的发展起到了深刻的影响。在以数字化、网络化为主的信息社会环境下,高校图书馆传统的服务模式早已无法满足广大师生的需要。因而,高校图书馆必须要在信息社会环境下做好服务与管理转型的工作。本文中笔者主要从高校图书馆服务以及管理转型这两个角度出发,先分析环境下高校图书馆管理转型基本趋势,接着提出了高校图书馆在信息社会环境中的服务模式,并围绕高校图书馆管理中的三个基础问题——经营管理的对象、经营管理的方法以及经营管理者展开探讨,指出管理的转型实质上就是管理的基本层面的组合变化,认为信息社会给高校图书馆迎来了机遇,同时也带来了挑战。 相似文献
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在企业转型的大背景下,给企业提供信息服务是高校图书馆服务拓展的必由之路,对提升图书馆知名度及塑造图书馆良好形象有着积极和深远的意义。阐述了转型期企业信息服务的特点,分析了图书馆开展企业信息服务的条件,讨论了转型期企业信息服务的主要内容,提出了开展企业信息服务的对策。 相似文献
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纪健敏 《科技情报开发与经济》2012,22(10):91-93
随着科学技术的进步和信息技术的发展,新科技带来的发展空间不可限量。简述了科技情报研究与经济转型发展的关系,以新加坡的经济发展、日本二战后经济上的迅速崛起、美国长时间保持其头号经济大国地位为例,阐释了科技情报研究工作对经济转型发展的重要性和必要性。 相似文献
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梁成林 《广西民族大学学报》2001,(6)
写作活动是一项综合性实践性很强的创造性的脑力劳动。写作的主体意识的强弱 ,决定文章质量的高低。高校写作教学只有通过多种形式和不同渠道 ,根据不同对象 ,从实际出发 ,逐步强化和提高学生的主体意识 ,才能真正提高写作能力。 相似文献