高校教师与德育现代化

面对新的形势，我国高校德育工作现代化是当前社会发展的必然趋势。本文从高校教师与德育之间的关系着手，探讨我国高校教师如何适应德育现代化的要求。     

高校教师继续教育的博弈分析

随着社会经济的发展和国家教育政策的不断调整,我国的高等教育有了飞速的发展。高校培养的人才要具备良好的素质和技能,要能适应未来社会的发展需要,这就对高校教师提出了新的挑战和要求。高校教师是我国高等教育发展的至关重要的推动力量,肩负着教学和科研的双重任务。对高校教师进行不同形式的继续教育是完全有必要的,借鉴现代社会学的相关理论分析和认识高校教师继续教育的问题并提出一些建设性的措施,应该具有实践意义。     

新时期高校教师培训工作面临的挑战及思考

高校教师培训工作是高校人事工作的重要任务之一。随着我国改革开放的深入发展和加入WTO，高校教师培训工作面临着严峻挑战，应对社会生产力发展的需求、学校的生存与发展及教师职能的转变，通过相应的培训渠道，对教师进行思想道德、教育理论、专业素质结构和现代化教育技术等方面的培训，使高校教师适应新形势下高校乃至社会的需要。     

高校教师人力资源法治化管理的实践问题探索

高校教师人力资源法治化管理是高校加强师资队伍建设,适应现代法治社会的必然要求。高校教师人力资源法治化管理的主要法律制度依据已经具备。可从依照法律规定的条件和程序选任高校教师、依法保障高校的用人自主权、真正建立高校和教师之间的聘任合同关系、消除用人方式上的身份差别和同工不同酬等不平等现象、依法处理在履行聘任合同过程中发生的劳动争议等方面实行法治化管理。     

高校教师周边绩效管理小议

高校教师作为我国独特的知识型人才,在经济社会发展中发挥越来越重要的地位,建立科学有效的高校教师绩效管理体系制度是教师自身与学校发展的需要。当前高校绩效管理存在忽视高校教师周边绩效管理的问题,造成高校教学质量、科研水平受到较大影响。文章建议从制定周边绩效计划、完善周边绩效指标、明确周边绩效管理流程等方面来优化高校教师绩效管理制度。     

浅议我国高等院校教师素质

高校教师素质是高等教育发展的核心保证,因而高校发展必须重视高校教师素质的培养与提高.本文通过分析素质教育对高校教师素质的要求,提出了高校教师素质的基本要求.     

浅谈高校教师业绩档案管理系统

高校教师业绩档案管理系统适应新时期高等教育发展的需要,系统的、准确的反映了高校教师工作的方方面面,包括教师本人的基本人事信息、教学情况、年终考核、科研成果等不同要素,能够帮助我们较全面的认识一位教师。在实际的工作中,根据档案信息的变化,随时维护更新业绩档案管理系统,始终保持信息的先进性尤为重要。建立高校教师业绩档案管理系统是科学的开创未来,加快高校发展建设与改革步伐的需要,是新时期高校档案工作的发展趋势。     

学分制下高校教师的转型研究

实行学分制是高校教学管理制度的重大改革。它要求传统教学管理制度下的高校教师转变教育教学观念,提高教育教学水平,解决学分制下自身和学生中出现的新问题,主动适应与促进学分制的改革与发展。本文试分析学年制向学分制转型中,高校教师所存在的客观问题,并提出解决问题的对策。     

高校教师新形势下管理模式探析

随着经济的发展和完善,我国各大高等教育与国际化的接轨,高校管理模式在新的形势下发生了重大变革。高校管理模式创新性改革是社会发展提出的要求,也是高校教师自身发展的需要。     

加强高校教师与教育技术人员交流合作的探讨

加强高校教师与教育技术人员交流合作,对于促进高校教育技术的推广应用,提高高校教师的专业能力素质,加强高校教育技术人员队伍建设,推动高校教师合作文化的发展等方面都具有重要意义。为此,高校必须构建教师与教育技术人员交流合作的平台,探讨他们交流合作的方式和途径,这既是建设高校教师合作文化的必然要求,又是推动高校教育技术理论与实践和谐发展的现实需要。     

浅析民办高校教师的科研信息素养

作为科研能力的核心要素,科研信息素养是高校教师专业发展的重要内容,在科研活动和科教融合过程中发挥着关键性作用。高校教师提高科研信息素养是适应信息时代发展的客观要求,促进高校教师专业发展的内在需要,推动高等教育内涵式发展的必然选择。目前一些民办高校教师科研信息的敏感度不高,检索方式简单,鉴别和整合能力有待提高。民办高校教师应当重视科教融合,加强科研信息的交流与合作,学习更有效地检索、鉴别和整合科研信息的方法,从而提升科研信息素养。     

德国高校教师人事制度对我国高校改革的启示

高校人事制度对学校的长远发展具有重大的影响。目前,中国高校与许多国家的大学开展多领域合作,其中,中德教育合作的逐步推进,使得高校逐渐明确,要想适应社会经济教育体制的稳定且得到快速的发展就需要创新教师人事管理制度,尤其是改变传统的人事管理制度中以身份为基础人事管理方式。基于德国高校教师人事制度发展及特点,对国内高校的教师人事管理制度改革进行全面、系统的分析,找出我国当前教师人事管理制度的局限性,从而为今后高校教师人事管理制度改革提出建议,进一步激活高校的用人机制,谋求高校的长远发展。     

信息技术与高校课程整合中教师能力提升①

随着科学技术的发展,信息技术的应用越来越广泛,已逐渐渗透到高校的课程教学中,并对高校教师的能力提出了新的要求。该文阐明了在信息技术和高校课程的整合中提升教师能力的必要性,深入研究了当前我国高校教师在信息技术与课程整合中存在的问题,并对提升教师在信息技术与课程改革中的能力提出了对策建议。     

高校教师校本培训模式探讨

高校教师所从事的是创新性工作，需要具备多方面的素质和能力。然而，高校教师的专业发展与专业成长是一个自觉、自主、自为的过程，高校只有提供适应高校教师特点的开放性平台，才能有效促进高校教师专业发展和专业成长，这些平台主要包括：教学指导中心、图书馆、实验室、学报和教师专业合作团队等。     

论高校辅导员在大学生社会化过程中的作用

大学时期是大学生逐渐适应社会环境,适应社会角色与道德规范,完成社会化过程的关键时期。因此高校教师尤其是高校辅导员应把握好大学生的心理发展特征,通过正确的引导和影响,使大学生能顺应社会和群体的方向,符合社会道德规范的要求,完成社会角色的转变,促进大学生社会化的进程。     

西方职业生涯理论与我国高校人力资源分期管理

回顾了西方职业生涯管理理论的发展脉络及我国高校职业生涯管理的研究现状,指出我国高校教师职业生涯的开发与管理还未引起应有的重视。论述了职业生涯管理对高校教师专业发展的意义,探讨了我国高校教师不同生涯阶段的特质及相应的生涯管理措施。     

试论高校教师的职业倦怠问题及其对策

近年来，由于高校连续招生，办学规模不断扩大，高校教师的职业压力及职业倦怠现象愈发凸显出来。这势必使我国高等教育目标的实现受到限制，因此，通过高校教师队伍的组织和管理、建立社会支持网络和机制，以及加强高校教师自身的自我调节等措施，帮助高校教师摆脱职业倦怠。对于我国高等教育发展和学生素质的提高都具有重要的意义。     

完善青年教师培训机制 建立德才兼备的教师队伍

随着我国高等教育的快速发展和师资队伍的不断更新，高校中青年教师所占比例退步扩大，完善青年教师培训机制，建立一支德才兼备的青年教师队伍具有重要的现实意义。本文分析研究了青年教师队伍的现状和存在的问题，结合新形势下高等教育发展对高校教师能力，素质要求，提出了加强高校青年教师队伍建设的具体措施和建议。     

“慕课”的影响力：高校面对机遇与挑战

“慕课”的快速发展主要受全球化发展、教育经费投入、高等教育改革和大数据时代信息技术的等因素的推动。“慕课”的出现和发展给我国高校带来机遇和调整,高校要用战略视角思考高校的教学改革,结合高校自身的特点积极主动应对,推动和促进在线教育的发展。高校教师应当主动应对、主动适应“慕课”对教师的要求,重新定位教师角色,解放思想,转变观念,对传统的教学模式进行大胆改革和重新审视,研究和实践“慕课”教学的要求和规律,在尊重教育规律的前提下不断深化教学改革,确立以学为主的教学方式。     

浅谈核心素养视角下的高校数学教学活动

培养数学核心素养,是新课改对高校数学教学提出的新要求。现阶段,怎样培养学生的数学核心素养,是高校教师应重点解决的问题。培养学生数学核心素养,符合新课改要求,适应学生发展需求,有助于提升数学教学质量,可以促进学生全面发展。该文主要研究核心素养视角下的高校数学教学活动,希望给高校数学教师提供借鉴经验,保证核心素养的培养顺利开展。