语文综合素质教育浅论

素质教育是一个有既定内涵的教育思想观念和系统工程，语文综合素质教育是素质教育系统工程的重要基础之一；语文综合素质由语文基础知识，语文基本能力，语文应用技能和人文素质四个重要部分组成；全面实施语文综合素质教育的主要途径。     

思想政治素质是最重要的素质

素质教育是要实现全民综合素质的提高，构成综合素质的最重要素质是思想政治素质，把思想政治素质放在首位是实施素质教育的保证，是我国教育的性质和任务所决定的，也是培养人才的需要。     

高等院校素质教育的内涵及实施途径探索

高等院校素质教育是一个蕴涵诸多要素的系统工程，本文分析了新时期高等院校素质教育综合性，主动性和规律性的特点及任务，阐明高校素质教育应从思想政治素质，文化素质，人格素质，创造力素质，人际交往和身体素质等方面协调进行，逐步推导。     

论素质教育与综合英语课堂教学基本模式的构建

素质教育是一种系统教育，由低到高大体包含下列四种子系统层面的教育：一是生理素质层面的教育，这是心理素质形成的基础；二是一般心理素质层面的教育，它包括认知、情感、意志、需要、兴趣的教育，是进行更高层面教育的基础；三是文化心理素质层面的教育，包括具有分项社会功能的德智体美层面与综合功能的劳动素质层面的教育．四是个性心理素质层次的教育，这是素质教育的最高层面。是主体素质教育的制导系统，是进行整体和反应的中枢。综合起来，它所具有的下列特征对综合英语的课堂教学要求如下：①素质教育的全体性，要求综合英语课堂教学面向全体学生。②素质教育的基础性，要求综合英语课堂教学重视学生基本知识和基本技能的培养。③素质教育的主体性，要求综合英语课堂教学充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。④素质教育的全面性，要求综合英语课堂教学不仅要培养学生的文化素质，而且要发展学生的心理素质和健康素质。⑤素质教育的发展性，要求综合英语课堂教学不仅注重学生当前能力的培养和发展，而且重视直接培养学生自我发展的能力。一、素质教育在综合英语课堂教学基本模式中的体规模式是指对某种事物进行简约和概括、具有一定典型结构和实施步骤、供人仿用的形式。1972年，乔伊...     

大学生社科人文素质教育的定位分析及意义

大学生社会人素质是大学生综合素质中化素质这一高级形态层次中占核心地位的构成部分，大学生社科人素质教育是素质教育大系统中学校教育子系统中的一个阶段性教育，它与家庭教育、０社会教育和学校教育中的基础教育密切相关。这一定位的意义在于，为大学生社科人素质教育及整个素质教育工作的开展提供理论参考。     

浅析新课程改革与师德素养

师德是在教师成长过程中形成的综合素质和道德修养，在教师自身素质提高和学生整个人生的发展中都占有统领地位。它既是教师自我素质提高的动力和检验标准，又是学生素质提高的重要引导因素。在当前素质教育过程中，要提高学生的整体素质，实施素质教育，关键在于提高教师的整体素质。如何理解新课程改革对师德素养的要求，以及如何提高师德素养，促进学生综合素质的发展，这是每个教育工作者都必须思考的一个问题。[第一段]     

浅谈素质教育与教师继续教育的关系

1．素质及素质教育素质，是指事物本来的性质。从心理学上讲是指人的神经系统和感觉器官上的先天的特点。它包括思想道德素质、身体素质、心理素质、智能素质、审美素质、知识素质和劳动素质等，它们共同构成人的综合素质，是素质教育的基本内容。素质教育中的“素质”是人自身生存与发展的生理基础特性以及在社会实践中积淀形成的、相对稳定的、长期发挥作用的基本品质。它是自然和历史进程赋予人的潜在力量。是人们准备适应社会的最基本的品质，它具有基础性、层次性、准备性等特点。为素质教育是以人的先天遗传素质为基础，以现实的社会…     

中外大学生综合素质教育研究

随着世界经济的发展变化，为了迎接21世纪的挑战，发达国家或发展中国家都在对教育进行大胆的改革和尝试。并得出一个共识，未来的社会要求现代人必须是具有综合素质的全面发展的人。各国对于大学生综合素质给予了高度的重视和认真的研究。本文就大学生综合素质教育的内涵及其要素、中外关于大学生综合素质的差异及国外大学生综合素质教育带给我国的启示等几个方面加以论述。     

关于中等职业教育中素质教育的几点思考

分析传统职业教育与素质教育的区别及传统职业教育中的种种观念误区，认识推行素质教育的重要性和紧迫性。从德育素质、专业素质和社会综合素质、建设全面推进素质教育的高质量的职业教育师资队伍等主要方面来探讨加强素质教育的内容与措施。     

谈通过语文教学促进小学生的全面发展

素质教育和新课改都要求促进学生的全面发展。因此，为了有效促进学生的全面发展，在小学阶段就要注重提升学生的综合素质，语文是一门能够有效提升学生综合素质的学科。     

旅游专业教学如何强化素质教育

传统的职业教育只注重知识和技能的传授，忽视学生综合素质的发展，在以就业为导向的职业教育改革的今天，职业学校专业课教学不能仅停留在单一的技能培训，更应注重学生综合素质和综合职业能力的培养，强化素质教育。文章就旅游专业课如何强化素质教育提出改革措施。     

谈谈把素质教育贯穿于阅读理解中

全国第三次教育工作会议上，中共中央发布了关于全面贯彻和实施素质教育的决定，明确提出要动员全党和全国人民。以提高民族素质和创新能力为重点，深化教育体制改革，全面推进素质教育。人的素质的提高与发展受多种因素的综合影响。其中很重要的因素就是教育，尤其是中小学教育。它们是基础教育。是青少年健康发展的基础，是提高全民族素质的基础。中小学是素质养成的关键性阶段。那么在英语教学中，如何运用学习外语的手段促进人的自然素质的社会化；如何在充分发展学生的先天禀赋的同时。充分发展学生后天实践的能动性，全面、和谐地发展学生的自然素质、心理素质、社会文化素质和思想品德素质的教育。素质教育的主渠道在课堂教学，实施素质教育的关键是教师，那么怎样把素质教育贯穿于课堂教学中呢？     

论大学外语教师的素质

教师是高等学校活动的主导，是实施素质教育实践最重要的主体，也是深化教学改革的关犍。大学外语教学旨在培养学生掌握较高的外语知识，较强的外语能力以及有利于其培养独创性和自我发展能力的外语素质。外语教师的素质是：思想品质素质，专业素质，综合文化素质，心理生理素质。     

教师是实施素质教育的关键

实施素质教育，教师是关键。在实施素质教育的过程中，教师必须苦练内功，努力提高自身的综合素质，使自己具有高尚的品德修养、广博的学识水平、严谨的治学态度、良好的教学方法和勤奋的敬业精神，才能较好地完成全面实施素质教育的任务。     

必须重视加强综合素质教育

建设社会主义新时期,必须要重视综合素质教育,我国的发展必须重视加强综合素质教育。本文在简释社会综合素质教育的内涵与作用的前提下,讲述了社会综合素质现状、社会综合素质培养的重要原则和途经,可供有关部门和人员参考。     

学习邓小平教育思想，促进素质教育多层次的展开

人的素质是诸方面素质的综合，进行素质教育需要多层次深入和展开。素质教育要求：在传播科学、文化知识同时，培养独立思考和创新精神；重视人文学科的熏陶作用，培养具有丰富思想内涵新人，升华人文精神；加强道德修养和理想、信念的教育，着力解决新时期人的精神动力问题。     

体育院校足球专修技术课教学现状与改革探索

体育院校足球专修技术课是对学生进行综合素质教育的主要阵地；专修技术课教师应尽快摆脱旧的教育观念的束缚，投身到当前教育改革的大潮中。从改革足球专修技术课教学的内容和方法入手对学生进行综合素质教育取得了较好的效果，即学生的综合素质和综合能力得到不同程度的提高。     

关于实施大学生综合素质教育几方面问题的思考

经济转型和国际竞争呼唤大学生综合素质的提高。突出德育地位，加强科学与人文知识教育，深化教育教学改革，广泛开展心理咨询和心理教育，提高师资水平是实施大学生综合素质教育的有效途径。     

谈艺术类中等专业学校学生音乐素质教育

音乐素质是人类综合素质的重要组成部分。音乐素质教育的标准或求不只是培养器乐演奏者或有声音技巧的演唱者，它需我们培养和造就无数有较高综合素质和文化艺术修养且能创新的艺术人才。艺术类中等专业学校的学生有其特殊性，教学中应依据生源的特点，采取特殊性教学。     

利用学术活动促进研究生素质教育

高素质的人才培养是当今高等院校研究生教育的主要任务，如何有效地推动研究生素质教育是全面推进素质教育所面临的问题，通过对学术活动的内容、作用的分析以及对研究生学术活动的调查研究，全面阐述了研究生学术活动是研究生素质教育的核心，也是培养能力和提高综合素质的重要途径。