谈师范高等专科学校的教育改革

师范专科学校在我国基础教育中具有举足轻重的地位和作用，而在目前市场经济条件下，师范专科学校面临着经费、学制、师资、生源四个方面的问题，必须针对这些问题，加大改革力度，师范专科教育的发展才有希望。     

黔南民族师范专科学校

黔南民族师范专科学校是黔南布依族苗族自治州第一所经国家批准建立的全日制普通高等学校,其前身是解放初期创办的都匀师范学校,1958年升格为都匀师范专科学校,学制二年,培养中等学校师资。1961年改为黔南中学教师进修学校,1964年7月,在校内又增设了一所民族师范学校,两所学校同时并存,统一领导。1975年11月,改为黔南“五七”师范大学。1978年4月,经国务院正式批准建立黔南民族师范专科学校,设中文、数学、理化三个科,学制二年。几年来,为适应教育事业的发展和“四化”建设     

深化数学教学改革 提高学生数学素质——《面向21世纪师专数学专业课程结构和教学内容改革研究》之三

本文探索了二十一世纪中学数学师资的培养目标 ,对师范专科学校数学教育专业如何深化教学改革 ,提高学生数学素质 ,迎接新世纪 ,进行了探讨。     

对高校图书馆管理创新的思考

管理创新是师范专科学校图书馆生存和发展的基石。从社会发展、高校发展、师范专科学校图书馆的发展等3个方面探讨了高校图书馆管理创新的必要性,指出了师范专科学校图书馆管理创新的思路。     

发展师专教育，为普及义务教育和老区建设服务

吉安师范专科学校是为吉安老区培养初中师资的地方普通高等学校。它从1977年10月办校以来，为吉安地区培养了大批初中师资，在为老区社会主义建设服务中，不仅对本地区中等教育的发展与提高做出了积极的贡献，而且为吉安老区经济的振兴也必将发挥巨大的作用。     

深化数学教学改革 提高学生数学素质：《面向21世纪师专数学专业课程 …

本文探索了二十一世纪中学教学师资的培养目标，对师范专科学校教学教育专业如何深化教学改革，提高学生数学素质，迎接新世纪，进行了探讨。     

谈师专教学科研一体化研究体系的构建及效果

对于师范专科学校说,科研与教学的关系怎样处理,长期以来一直是师专界所关注的问题。我们认为,师专以教学为中心工作,教学就是科研的主要对象。没有贴紧教学的科研,就不能造就高水平的师资;没有高水平的师资,就不能培养出高质量的人才。教学需要科研深化,科研要服务于教学,在师范专科学校,教学实践过程,实际上就是科学研究的一个过程。可见,积极开展有师专特色的科研,是提高     

平顶山师范高等专科学校人物志──樊辛卯校长简介

平顶山师范高等专科学校人物志──樊辛卯校长简介樊辛卯，男，汉族，１９３８年生，河南南阳地区内乡县人，现为平顶山师范高等专科学校校长．副教授。樊辛卯同志１９６３年毕业于北京师范大学化学系。毕业之后，被原高教部选为出国师资，到北京大学西语系学习法语０年。...     

师专数学教育专业课程设置的调查与分析

一、基础教育需求是高师课程设置的基础高等师范专科学校担负着初级中学教师的培养使命,是贯彻落实九年制义务教育中的初中阶段教育的“后方保障基地”.高等师范专科学校的改革与发展直接影响着国家的初等教育事业,影响到基础教育的质量和水平,关系到亿万青少年的培养乃至全民族素质的提高.为了全面提高我国师范专科教育的质量和办学效益,培养适应21世纪需要的新型初中教育师资,必须深化高等师范专科学校的教学模式、课程设置、教学内容和教材体系的改革.     

1996年全国师专学报被转载篇数排序表

中南财经大学图书馆期刊信息服务部提供apl——。1;;;.;,;;rprpeqtoeqeqopt000totototoWI——————dedededededededededededed名-科学校学报科学校学报科学校学报云梦学刊天中学刊许昌师范专科学校学报衡阳师范专科学校学报渭南师范专科学校学报南都学坛南通师范专科学校学报台州师范专科学校学报哈尔滨师范专科学校学报济宁师范专科学校学报殷都学刊咸宁师范专科学校学报洛阳师范专科学校学报镇江师范专科学校学报阴山学刊黔南民族师范专科学校学淮阴师范专科学校学报临沂师范专科学校学报东疆学刊︽︽﹂﹂匀一二（vIH7匕丫中十二P”l…     

2000年全国师范专科学校(含高专)学报被转载篇数排序表

(本刊 2 0 0 0年社科文章转载篇数在全国 2 588种期刊中排在第 50 8位 ,在全国同类学报中排在第 2位 )名次刊　　　　名篇数1哈尔滨师范专科学校学报 352上饶师范专科学校学报 162洛阳师范专科学校学报 164天中学刊 155云梦学刊 105阴山学刊 107固原师范专科学校学报 98南都学坛 88许昌师范专科学校学报 88龙岩师范专科学校学报 88绥化师范专科学校学报 812平顶山师范专科学校学报 712镇江师范专科学校学报 712常熟高专学报 712楚雄师范专科学校学报 712东疆学刊 712山西高等学校社科学报 712邵阳师范高专学报 712石家庄师范专科学校学报 72…     

文山师专图书馆发展探究

文章对文山师范高等专科学校图书馆2 0年展发作了简要回顾,并对文山师范高等专科学校图书馆未来发展作出思考     

办好大庆高等专科学校的设想

<正> 1993年7月29日,国家教委批准大庆师范专科学校改建为大庆高等专科学校。从师范专科学校到高等专科学校,标志着我校从单一的师范专科教育向包含师范在内的综合性多学科类专科教育的转变,标志着我校进入了一个新的创业时期和发展阶段,这是我校发展史上重要的里程碑。它对于学校的进一步发展,增强适应能力和办学活力,提高办学效益,为大庆经济建设和社会发展更好地服务,具有十分重要的意义。改建以后,如何把学校办     

辽宁省师范专科学校体育教育专业存在的问题分析

从教育教学理念、培养目标、课程设置等方面分析辽宁省师范专科学校体育教育专业存在的问题,提出建立明确目标、提高课程设置针对性、注重学生能力培养以及走自我发展的道路等建议,以适应新时期社会和学校对中小学体育师资的新需求.     

六盘水师范专科学校简介

六盘水师范专科学校座落在六盘水市中心南侧约二公里的朝阳新村,群山环绕,环境幽静。六盘水师范专科学校是在“贵阳师范学院六盘水师范专科班”的基础上,在国家恢复高等学校统一招生考试制度的一九七七年创办的。当时因校舍、师资等方面的原因,录取的新生班分别附设在三个特区、三个矿务局和水城钢铁厂所属的条件较好的完中授课;先后开设了中文、英语、数学、物理和化学等五个专业,学制二年。一九八○年九月集中办学,校址设在原六盘水地委招待所。一九八四年八月,六盘水市人民政府决     

师范专科学生科学素养的普及和提高的研究

师范高等专科学校是一所培养小学和幼儿园师资的教学机构,师范专科生的科学素养直接关系到未来小学和幼儿园的科学教育水平的高低。面对师范专科生的科学素养普遍偏低的现状,通过课堂教学模式的改革、课程设置、校本教材的开发、课外活动的开展等多种形式普及和提高学生的科学素养,通过职前教育达到未来小学科学教师的标准。     

加强课程建设 服务基础教育

高等师范专科学校的基本任务是为初级中学培养合格师资。因此,它必须面向基层,面向中学,全心全意为基础教育服务。普及九年制义务教育是对我国未来的发展具有重要历史意义的战略任务,完成这一任务的关键是要拥有足够数量的合格教师,而这些教师的培养主要靠师范专科学校来完成。明确自己的办学目的,紧密联系基础教育实际,一切服从于基础教育的需要,以加强专业建设,提高学生从师任教的能力为出发点和落脚点,这既是师专的办学方向也是师专教改的依据。     

简论目前师专图书馆的藏书特点

1989年国家教委下发的《师范专科学校规程》中明确指出:“师范专科学校的基本任务是为初级中等教育培养和培训师资,同时结合当地经济和社会发展实际,为本地区社会主义建设服务。”这是专科学校不同于其他院校的重要特征。专科学校培养目标是,能够坚持四项基本原则,忠诚人民的教育事业,懂得教育科学,掌握教学规律,具有高尚的师德,能为人师表,教书育人,具有扎实的专业知识基础和职业技能,有一定的艺术修养,身体健康的初中教师。那么,作为高等教育“三大支柱”之一的图书馆,就必须同这个总的任务和培养目标相适应,为提高专科学校教育的整体功能提供足够的文献情报资料,其藏书建设也就必须围绕这一任务和培养目标来进行。为了达到这一目的,在藏书建设上,我认为师专图书馆的藏书应突出以下几个特点:     

师范专业全科型教师职前培育教育研究

目前我国小学教师的培养模式主要有分科培养和综合方向培养两种,随着社会的不断发展,急切需要高师院校要借鉴和整合各方面的有利资源培养能胜任小学所有学科教学德能兼备的全科教师。本文着力研究桐城师范高等专科学校在培养农村德能兼备的全科型小学教师做法上的独辟蹊径。     

面向基础教育 办出师专特色

《中国教育改革和发展纲要》中明确指出:基础教育是提高民族素质的奠基工程。师范教育是培养师资的教育,师范院校是培养中小学教师的工作母机。师范教育的质量直接关系着基础教育的质量。近几年来,我们紧紧围绕为普及九年制义务教育培养合格师资这一目标,在教学内容、教学方法等方面进行了积极探索,取得了显著的效果。 一、紧扣培养目标,突出师专特色 师范性是师范专科学校最突出的特点。由于她所培养的学生毕业后大都从事教育工作,所以能否突出师范性,是办好师专的关键之一。在这方面,我们主要作了以下几方面的工作。 1.大力加强对学生的从师职业技能训练。