管理研究中的科学方法和思辩方法

管理科学研究的方法可划分为两类科学方法和思辩方法.本文考察了这两种研究方法在管理科学发展史上的应用,分析了它们各自的优势和受限之处,指出由于管理科学兼有科学性和艺术性,管理科学的研究需要结合这两种研究方法,并且这两种方法之间存在着相互转化的关系.本文最后对科学方法和思辩方法在管理研究中分别适合的领域进行了归纳.     

科学思想内涵析

纵观古今,科学活动都是在一定的思想观念和思维方法的引导和规范下进行的。本文拟以研究外在物质世界的结构、性质和规律为目标的自然科学思想为对象,分析归纳自然科学理论建立和发展的步骤,构建比较完整的认识外在物质世界的思想观念和思维方法。这一套思想观念和思维方法就是我们通常所说的科学思想。     

隐喻与科学模型

对隐喻与科学模型之间的关系作了初步探讨,认为隐喻在建构科学模型中起着十分重要的作用,尤其是当模型用于表示尚未认识的对象时,但并不是所有的模型都是隐喻性的,即便是隐喻性的模型也不一定能对研究对象加以准确、恰当的表示.     

科学本质教育与科学课程教材的编写

在科学课程中进行科学本质教育是现代科学教育的重要理念之一,而教材是实施科学本质观教育的重要载体.本文基于我们对科学本质教育的理解,以浙江教育出版社2001年出版的义务教育课程标准实验教科书--<科学>为分析对象,对如何在教材的编写中渗透科学本质教育的思想,提出几点浅显的认识和看法.     

科学本质教育与科学课程教材的编写

在科学课程中进行科学本质教育是现代科学教育的重要理念之一,而教材是实施科学本质观教育的重要载体。本文基于我们对科学本质教育的理解,以浙江教育出版社2001年出版的义务教育课程标准实验教科书——《科学》为分析对象,对如何在教材的编写中渗透科学本质教育的思想,提出几点浅显的认识和看法。     

伽利略科学思想研究

本文对伽利略的天文观察和天文发现进行了研究,对伽利略的科学实验和实验思想进行了研究.同时,研究了伽利略的科学思想与其宗教信仰的关系,对他的科学思想和宗教信仰有一个清晰而完整的认识.     

复杂世界和复杂性科学

通过对复杂性科学产生背景的分析，对它的特点和发展前景有了较深入的认识，并就如何正确处理复杂性科学和传统科学之间的关系进行了论述。     

科学理性概念的界定

对中西哲学史的“理性观”作了详细的考察 ,分析了理性的四层含义 ,探讨了它们之间的关系 ,并在此基础上界定了科学理性。科学理性是科学主体特有的一种精神或认识能力 ,它促使科学主体从一定的本体观和理由出发去探索科学客体 ,并按一定的规则进行推理得出合乎逻辑的结论。     

加强科学阅读提升科学素养

在科学教育中融入有效的、系统的科学阅读,可以促进学生的科学学习,提高学生的科学素养.该文从科学阅读的目标、类型、方法、教学策略的开展进行实践和研究,以期对探索科学教育叛途径有一定启示.     

物理教学中的科学方法教育探索

在物理学中,蕴含着大量的科学方法,教师需要培养学生掌握认识世界的科学方法.从学生的实际出发,对物理学中的科学方法进行合理分类,并对物理课堂教学中的科学方法教育进行教育方法分析.     

确定科技项目的基本模式研究

本文根据长期从事科技项目管理工作的实践，提出确定科技项目的基本模式．通过分析基本模式的构成及内在联系，认为确定科技项目关键在于掌握其基本程序，三个步骤、四个环节是确定科技项目的基本方法．     

有关科技成果转化的几个概念思考

通过对在杭十三所高等院校科技成果转化现状调查．对成果转化经常提到的一些概念进行分析，并对有科学定义的容易达成共识的概念提出探讨．     

浅议高校档案工作的科学管理

高校档案工作的规范化、科学化、制度化是高校档案实行科学化管理的目标。同时也是促进高校教学、行政、科研、后勤、学生管理相互协调、相互配合、提高工作效率和办学效益的一个重要因素。     

科学学派领袖素质研究

科学史表明 ,并不是所有优秀的科学家 ,甚至包括最为杰出的科学家都能创立起自己的学派 ,这确实要取决于某些优异的个人品质。从科学社会学的角度看 ,科学学派是具有一定内在结构与功能的学术共同体 ,学派领袖在其中担负的角色必然有其相应能力上的要求。对科学学派领袖素质的研究有助于提高科研工作的组织与管理水平 ,有助于构建优秀的科研团队。     

高中《物理课程标准》中的科学方法显化研究

本文试图解决目前高中《物理课程标准》中存在的科学方法教育内容与目标不完善的问题.在哲学、物理学、教育学与心理学等理论的指导下,结合目前国内高中物理科学方法教育现状,建立科学方法结构框架,并依据"对应原则",显化了高中《物理课程标准》中科学方法教育的内容,进而参照安德森认知目标分类学,制定了科学方法的教育目标.本研究力求使目前高中物理教学中的科学方法教育内容与教育目标统一化,使教师教学有所依据,学生学有内容,从而促进高中物理科学方法教育的发展.     

公共实验平台型大科学装置成果转化路径探析——以中国稳态强磁场实验装置和英国散裂中子源为例

本文梳理了大科学装置成果产业化研究的现状和不足,分析了大科学装置产业化与成果转化的区别,针对不同类型大科学装置存在的差异,提出要对他们的成果转化路径进行细分研究,发现不同的转化规律,以中国稳态强磁场实验装置和英国散裂中子源为例,深入研究了公共实验平台型大科学装置的四种成果转化路径,并提出了进一步畅通此类大科学装置成果转化路径的几点建议。     

离心油泵输送粘性流体时的性能换算方法

概述了离心油泵输送粘性流体时性能换算的各种方法。以3种不同比转速离心油泵在变转速，变输送介质粘度下的性能实验为基础，考察了3种常用的性能换算方法的适用性，并从无量纲准则数出发，对实验数据进行了归一化处理。在此基础上，选定能较好反映粘性输送时离心油泵性能变化规律的准则数，初步制作能反映油泵水力设计及加工水平的性能换算诺莫图。     

论与构建和谐社会相悖的六种行为及其危害

以科学发展观为指导构建和谐社会是目前我们最重要的任务和追求目标。以科学发展观为指导就是要使我们在发展中去掉盲目性、减少失误性、保证科学性。科学发展观要求我们要不断创新,又要继承传统。站在科学发展观的高度来看待我们今天社会的发展,有许多社会现象影响着和谐社会的构建,亟需我们纠正和改进,以保障和谐社会的顺利构建和建设更高水平的小康社会的实现。     

如何科学、合理地开展小学英语写作技能训练

作为一种重要的语言输出形式,小学生＂写作＂能力测试题目已被正式地列入小学升初中英语考试的试题中。为探讨科学、有效的写作技能训练方法,本文从小学英语写作技能训练的分阶段目标、教学原则和活动形式三个方面展开讨论,为小学英语教师以及英语教育专业的师范生提供行而有效的训练技巧以及适应面广、可操作性强的教学活动。     

浅析科研技术人员到学术期刊编辑的角色转换

时代发展要求＂学者型＂科技期刊编辑掌握一定的科学技术专业知识,这使得原本从事科研技术工作的人员转为学术期刊编辑成为必要。科研技术人员同时也要通过持续的学习,在对本门学科有较深造诣的基础上掌握编辑出版专业知识,提高沟通、管理能力,快速实现向学术期刊编辑的角色转换。