从产教结合角度看职业教育与培训的变革

分析了产教结合在职业教育中的作用,指出：产教结合不仅影响职业教育与培训方式的变革,而且能拓展职业教育和培训的空间,有利于职业学校的专业建设和教育教学改革,有利于职业学校的实训基地建设,有利于职业学校双师型师资队伍建设,有利于提高校办企业自身的竞争力。     

中英职业学校实训基地建设比较研究

随着职业教育成为教育中必不可少的一个部分,校企合作的重要性也被越来越多的人所认可,而职业学校实训基地的建设又是校企合作非常重要的环节。众所周知,我国的职业教育起步较晚,比西方发达国家的英国要落后很多。本文主要从共性和差异性两方面对中英职业学校实训基地建设进行比较研究。     

浅谈职业学校专业课的教学

党中央、国务院高度重视职业教育工作，国务院领导同志多次对职业教育的发展作出指示，教育部已经明确地把职业教育确定今后一个阶段教育工作的战略重点之一，摆到一个更加突出的位置。这是职业学校发展的机遇，同时也面临着挑战，谁能成为职业教育中的佼佼者，这是每个职业学校发展的方向，而对一所职业学校来说，专业课的教学就成为了重中之重。专业知识的掌握程度直接影响到学生将来的就业，甚至也会影响到学校的发展，所以在职业学校专业课教师就担任着艰巨的教学任务。     

文明礼仪在职业教育中的重要性

在我国，涉及职业教育性质的学校有职高、农广校、党校以及其它一些民营性质的职业培训机构。由于国人对职业教育的不理解、不认同，加之相关部门的不重视，导致职业教育一开始就存在问题，比如：成绩好的学生不上职业学校，品行好的学生不上职业学校，在世人的眼里，职业学校学生都是有问题的，甚至有的人认为，职业学校就是一所“成人幼儿园”，很多家长基本不放心其子女上职业学校。面对职业学校的如此状况，也就给职业学校的教育提出了更高的要求和标准。笔者现主要从如何抓好学生的文明礼仪教育谈一些看法。     

对我国职业教育发展现状的几点思考

目前，全社会对职业教育的重视程度越来越高，但总的来说还不够。本文从职业教育发展的现状、所存在的问题，提出了从国家加大对职业教育的扶持力度、职业学校建立主动适应市场的办学思路以及积极探索多样化的人才培养模式等对策，以促进职业教育的发展。     

职业教育英语教学中ESP校本课程开发的现状和需求

当今社会,各行各业对于兼有专业知识和英语能力的复合型人才的需求非常迫切。职业学校重视英语课程的改革成为大势所趋。本文从以下几方面分析了职业教育英语教学中ESP校本课程开发的现状和需求:职业教育复合型人才培养目标决定了英语教育的重要性;新时代的总趋势和要求;生源质量差且英语基础差;招生形势严峻,职业院校英语教学无特色;课程设置模糊,英语教学学科定位模糊;英语教材与专业割裂,脱离职业发展。     

成功并不遥远——树立正确的职业学校学生观

面对职业学校生源质量下降的现状，面对职业教育快速发展新形势的需要，面对迫切提高职业学校学生整体素质的新要求，转变传统的职业学校的学生观，树立正确、新型的职业学校学生观尤为重要。作者从事职业教育工作虽只有两年半时间，没有多少成功经验，但从接触过的德育工作和学生管理工作中，以及阅读过的一些资料，学习到了不少职业教育专家和学者的关于职业教育的成熟思想和理念。本文作者从自身的工作、学习经历出发，借鉴前人的成功思想，谈谈在职业学校，教师应如何树立正确学生观，带领学生一步一步迈向成功。     

职业教育面临的问题与发展对策研究简

从系统与环境、功能与职能的关系入手,归纳分析职业教育面临的外部环境问题、自身问题以及职业教育在与外部环境联系中存在的问题.从确立职业学校职能定位,优化组合职业教育组成机构、提升科学决策水平、坚定不移抓好质量建设、优化职业教育发展环境五个方面提出了发展对策.     

职业学校非机械专业开设机械课程的探索实践

职业教育课程改革是教育改革的难点，也是国内产业经济、科技和劳务市场发展、竞争对职业教育的必然要求。职业学校非机类专业开设机械类课程就是为了适应企业岗位，进行课程改革的具体措施之一。该文作者力图从产业结构的调整、现代职业教育的培养目标、自主创业的需求等方面与同行们一起探索职业学校非机械类专业开设机械课程的趋势和方法，以抛砖引玉。     

职业学校ESP教学探析

调查显示,职业学校毕业生的英语应用能力和企业岗位需求之间有较大差距,问题在于目前职业学校英语教学大多达不到教育部职业学校英语课程标准的要求.针对企业对员工英语能力的需求与所从事专业工作密切联系的客观现实,职业学校也应该重视专业英语教学工作.通过"基础模块+专业模块"课程设置,大力推行专业课的双语教学,真正提高职校毕业生的英语实用能力.     

浅谈职业学校英语课程结构

本文针对目前职业学校英语课程结构单一的特点,提出在英语课程设计和教学实践中应该把基础英语课程和专业英语课程、显性英语课程和隐性英语课程、英语实践和理论课、学校正规英语课程和其它英语课程有机结合,构建基础性和实用性一体化的英语课程结构,以促进学生综合语言运用能力的形成和发展.     

浅析职业院校学生素质整体下降问题

伴随着职业学校的繁荣发展，相关的问题也逐渐明显，职校学生素质整体下降就是一个严峻的考验．职业院校只有正确地认识到这个问题，寻找其产生的根源，及时探究解决的办法，才能使职业教育的发展“百尺竿头，更进一步”。面对这一问题，职业学校既要从自身内部寻求对策，也要充分调动社会各界加大对职业教育的重视。     

中职电工基础“理论与实践一体化”校本课程开发的探索

职业教育的教学与普通中高等教育不同，它是以社会职业的需要为中心，按实用性原则来教学，使学生获得必须而够用的专业理论知识，并付诸实践而获得相应的专业技能的教育方式。《电工基础》是职业学校的一门重要专业基础课，是职业学校电类专业培养人才必须具备的理论基础。     

浅谈以创新教育推进职校党的建设

认真抓好职业学校党的建设工作，是职业教育发展的需要。实践中，要强化理论学习，抓好制度建设、作风建设和队伍建设；要以发挥党员先进性为主题，以各专业部为性进行教育基地和平台，抓好入党积极分子培养工作，进一步扩大党建工作的群众基础，培养更多、更好的技术型实用人才，为社会主义现代化建设和全面建设小康社会服务，具有十分重要的意义。     

浅谈职业学校班级企业化管理的实践探索

职业学校是培养我国技术人才的重要阵地,职业教育也是促进我国经济发展、提供劳动力的重要的途径。职业学校的毕业生大部分直接对接企业,因此在职业学校班级管理的过程中,可以结合学校管理,借鉴企业化管理模式,以此加强班级团队建设,让学生尽早适应企业管理,树立职业理想,进入职业角色。     

浅谈职业教育中基础英语的专业服务性

近年来,我国职业教育得到了迅速发展,但是教学体质、教学内容、教学方法和人才培养模式等方面均受到普通教育的影响,不能适应职业教育培育技术实用人才的特点.因此,针对目前职业教育基础英语课程的教学现状,本文探讨了基础英语课程的改革目标和改革措施,从而实现构建职业教育基础英语课程的专业服务性的目标.     

浅谈如何提高职业学校体育课教学质量

当前,职业教育一个突出的问题是:职业教育在社会上的信誉度不高,形成毕业分配危机,其原因有二,其一:多数家长设法让子女走读高中考大学的路子,造成职业教育生源(特别是高才生)与普通教育生源差距甚大;其二:职业教育本身对教学质量抓得还不够,还没有完全形成一定的优势。根据国家的政策,目前职业学校的对口升学比例越来越大,因此我们急于要解决的问题是,如何提高职业教育质量,适应社会发展的需要。我校是一所职业中专,通过多年来的办学经验,我们认为:提高职业学校的教学质量,应根据各专业性质和特点,适应社会发展的需要。作为职业学校的体育…     

职业教育教学方法改革的尝试与思考

本文通过职业教育教学观念的革新，对职业学校学生实行过程规范化管理，将能力培养贯穿于整个教育过程之中。通过对职业教育教学方法改革的尝试，发现当代职业教育教学方法尚有诸多值得挖掘的地方，只有真正树立“以学生为中心”的教学理念，职业教育的改革才能深化，才能培养出符合社会需要的真正技能型人才。     

浅析职业教育的吸引力

我国职业教育经过30年的恢复、调整、改革和高速发展，形成了以政府主导、行业一企业参与职业学校实施为主要特色的职业教育办学体系。职业教育正在经历跨越式的发展，但职业教育的吸引力并不大，其主要问题在于广大家长及学生心理的负面影响，职业教育社会服务功能和角色弱化等。因此，必须在教学质量、工作环境及薪酬待遇等方面增强职业教育的吸引力。     

职业学校德育工作的现状、成因及对策

社会经济的快速发展给职业教育提供了难得的历史机遇和广阔的发展空间。职业学校肩负着培养社会主义现化建设的主力军和接班人的历史使命。把“德育工作放在首位，全面推进素质教育，坚持育人为本，突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育”，是职业技术学校重要任务。