土木工程学院教育与注册制度关系探讨

本文通过对我国国家注册工程师制度和我国加入WTO后土木工程行业国际化趋势的分析,阐述土木工程专业的教学必须与国家注册工程师制度相接轨、相统一的必要性。通过分析21世纪土木工程教育发展的挑战与机遇,比较分析国内培养注册结构工程师的周期和学制、土木工程专业培养目标、课程设置、实践教学等内容。介绍国家注册结构工程师执业资格制度的同时,旨在提出结合工程实际的教学内容动态发展、专业教学计划改革。同时结合土木工程专业学院教育的具体情况,比较分析专业培养目标、周学时数和课程设置学时比较,以利于更好地培养出社会需要的人才,为土木工程专业教学起到一定指导和借鉴作用。     

建筑工程定额原理与概预算课程教学改革的尝试

结合土木工程类工民建专业建筑一额原理与概预算课程教学实践过程中出现的问题，从该课程的教学内容，教学方法等方面，进行了改革与探讨。     

《建筑结构抗震设计》课程教学改革探索与实践

本文从土木工程专业的背景和现状入手,分析《建筑结构抗震设计》课程特点,并结合笔者的教学经验,对课程教学内容的改革、学生专业技能的培养、考试改革等方面进行了探讨,以供参考。     

浅谈高职高专《房屋建筑学》课程教学改革

《房屋建筑学》是一门理论性和实践性都很强的土木工程类的专业基础课。结合当前课程改革发展形势的需要,针对目前课程教学中存在的一些问题,从教学内容、教学手段及教学方法应用等方面进行了探讨,以提高本门课程的教学质量,培养学生的综合素质和各种能力。     

土木工程专业结构抗震课程教学探讨

通过研究土木工程专业建筑结构抗震设计课程的教学实践特点,提出了导学式模式教学和实践教学体系,以全面促进土木工程专业教学。     

土木工程概论教学的实践与思考

土木工程概论是土木工程专业的学生接触到的第一门专业课,课程旨在使土木工程专业的低年级学生了解土木工程的历史、现状和未来发展,了解土木工程的基本内容和基本理论知识,提高学生对土木工程专业的兴趣,作为以后学习的良好铺垫。本文结合作者的教学实践．从培养兴趣、多媒体教学、教学方法和学习方法等方面来提高教学效果进行了一些实践与探索。     

基于专业认证理念的土木工程施工技术课程思政探索与实践

土木工程施工技术是土木工程专业重要的专业核心课程,课程前接结构设计课程后接工程应用实践,在培养方案的课程体系中起着承前启后的作用,而课程思政是习近平总书记提出的全方位育人的德育目标,因此如何把思政教学与专业课程有机结合起来就成为教师很重要的一个课题,在分析国家专业标准和认证的培养目标基础上,对本课程的培养目标与人才培养方案进行结合,同时设计课程思政元素,形成对土木工程人才培养国家标准的达成度。经过一年多的课程实践,通过把思政元素贯穿融入理论教学、实习实践、工程案例等教学环节,既做到了理论知识培养,又做到了工程匠人精神塑造。本课程的思政创新设计和实施方案有助于其他课程进行思政融入思考。     

土木工程专业建筑美术课程教学改革刍议

文章分析了当前土木工程专业建筑美术课程教学内容及教学形式上存在的问题,讨论如何针对土木工程专业的特点进行建筑美术类课程的教学改革并结合教学实践探讨如何拓展学生的创造性思维能力;增强学生实践能力和创新能力;提高学生的学习热情和主动性。     

应用型本科结构力学课程建设及改革——以攀枝花学院为例

结构力学是土木工程专业重要的专业基础课程之一,也是土木工程专业的专业核心课程,在整个专业培养计划中占有重要的地位。本文结合应用型人才的培养要求及我校的教学现状,就双师型队伍建设、结构力学课程体系及教学内容的改革、现代教学手段的合理应用、试题库建设、网络教学平台建设、学生创新能力的培养及结构计算软件在教学中的应用等方面,阐述了我校对结构力学课程建设及改革的探索。     

土木工程CAD教学实践的探讨

CAD课程是土木工程类专业的一门专业基础课程,本文针对CAD课程实践性强的特点并结合一些教学体会,提出了一些教学方面的建议。     

土木工程专业力学课程教学体系的研究

以东莞理工学院土木工程专业为例,在分析力学课程教学的现状和探讨力学课程教学改革的趋势的基础上,从教学次序的优化调整、教学方法的改革、实践教学平台的建立以及培养计划的修订等四个方面,深入研究了三大力学课程(理论力学、材料力学、结构力学)教学体系改革的措施。实践表明:提出的措施将力学课程与后续专业课程的教学有机地联系在一起,具有一定的创新性和实用性。     

土木工程类研究生课程《弹性力学》的教学改革尝试

弹性力学是土木工程专业的专业基础课之一,为了适应现代土木工程专业研究生的专业教育,有必要对传统的弹性力学的教学内容、教学方法和教材使用等方面进行改革.本文主要从弹性力学课程的教学内容改革方面进行探讨,旨在提高研究生弹性力学课程的教学效果.     

提高建筑工程概预算教学效果的探讨

影响教学效果的因素有许多，本文从教学计划设置的角度分析了影响建筑工程概预算教学效果的若干因素，提出正确处理概预算与前导课程的关系，系统地安排教学计划，以期达到良好教学效果。     

力学课程体系的改革和优化

本文分析了土木工程专业力学课程的教学现状,提出了在整合与完善现有力学课程的基础上,探索教学改革新模式,从教学内容以及教学手段等方面进行了较详细的阐述,提出了适应土木专业的力学课程体系的改革与优化,以适应现有的土木工程专业对力学课程的新的需求。     

土木工程专业的计算力学教育

力学是土木工程不可缺少的理论基础．土木工程专业本科教学主要开设的力学类必修课程包括理论力学、材料力学和结构力学三门专业基础课，这些课程的内容主要是经典力学的理论解析解．现代力学学科的发展状况表明．计算力学已经发展成为与理论、实验并列的力学研究三大支柱之一．计算力学已经与土木工程紧密地联系在一起，对土木工程学科的发展和工程应用有着非常重要的影响．因此，土木工程本科教学开展计算力学教育是很有必要的．     

普通高校土木工程专业实践教学改革探讨

通过对全国各高校土木工程专业实践教学现状的调研,结合浙江科技学院实践教学环节的实际情况,提出了对浙江科技学院土木工程专业实践教学环节的改革建议。在实践教学方法上,提倡以学生为主导,教师起引导和指导的作用,以培养学生的创新精神为最终目的。     

土木工程管理专业财会类课程差异化教学模式探讨

工程管理专业的财会类知识与学生未来的就业方向密切相关,各学校在设置该课程时一定要注意与其他非会计学专业财会类课程设置的差异化,要注意与工程管理专业相关课程的衔接,要注意其教学内容的差异化,要注意实践性教学环节的差异化。     

《基础工程》教改探讨

《基础工程》是高校土木工程专业和交通工程专业都开设的一门很重要的专业课。提出了《基础工程》课的一些教改方法。     

提高土木工程专业毕业生就业适应能力的研究

通过分析发现土木工程专业毕业生就业适应能力弱的原因主要为就业心态不正确、课程设置不合理及培养模式不恰当,从这三方面出发研究提高土木工程专业学生就业适应能力的方法。提出学校应正确引导学生端正就业心态,修改教学计划,增加专业课学时数,加强学生动手能力的锻炼,以提高土木工程专业学生的就业适应性,实现学校企业的＂零缝隙＂对接。     

国际化背景下土木工程(国际班)培养方案设计

以培养国际化工程应用型人才培养为目标,制订人才培养计划。借鉴国外相关学校的课程设置和人才培养方面的经验,整合专业的课程体系,通过科学的教学管理与运行,构建土木工程专业(全英文教学的国际班)人才培养方案,以探索在国际化背景下人才培养教学模式。