多媒体教学中大学英语双重活动教学策略的研究与实践

在高职高专英语教育中实施多媒体双重活动教学，符合以“学生为中心”的现代教学理念。多媒体技术在大学英语教学中的应用，对英语课堂教学的改革起到了很大的作用。它有利于创设良好的英语交际环境，增强学生学习英语的兴趣，拓展学生的思堆空间，大幅度提高课堂教学效率，从而全面提高大学英语教学质量。     

浅谈多媒体技术在高职高专公共英语课堂教学中的作用

随着高职高专教育现代化的迅猛发展,网络信息的不断涌现,高职高专学生英语课堂学习的信息容量正日益增加。如何提高课堂教学效果,提高学生学习英语兴趣是当前高职高专英语教学的焦点。21世纪以来,多媒体技术迅速兴起并逐渐进入课堂,在高职高专公共英语课堂教学中也发挥着越来越重要的作用。多媒体以其图、文、声、像并茂的特点,为学生提供了一个全新的学习英语的环境和丰富的学习资源,使英语课堂教学多姿多彩、生动活泼,极大地提高学生学习英语的兴趣与积极性。     

巧用多媒体 提高英语课堂教学

巧妙、合理地运用多媒体对提高英语教学质量、课堂效率有着极大的作用。多媒体能激发学生对英语学习的兴趣,充分调动学生的情感和学习的积极性。优美的音乐,五彩斑斓的画面能深深地吸引他们的注意力,从而达到学习英语的目的。     

多媒体辅助英语教学的利与弊

随着英语教学改革的深入,多媒体作为一种教学手段被广泛应用于英语教学.在英语教学中运用多媒体技术,不仅能激发学生的学习兴趣,丰富教学内容,提高课堂教学效率,而且有利于学生综合能力的培养.可以说多媒体的使用,给英语教学带来了质的飞跃.但同时多媒体的使用也存在一些问题.本文分析了多媒体辅助英语教学的优势所在.同时指出了其存在的一些弊端,并针对这些弊端,提出了一些对策.     

浅谈计算机多媒体技术与英语教学质量的提高

文章从提高英语教学质量的角度，阐述了计算机多媒体技术在大学英语教学中的应用。使用计算机多媒体技术，可以弥补传统教学手段的诸多不足，为语言教学提供丰富的视听环境，激发学生学习英语语言的兴趣，培养思维能力，提高课堂教学和课外学习效率。     

高职高专英语多媒体教学可行性研究

随着计算机的日益普及，多媒体技术的日趋成熟，多媒体英语教学将成为外语教学的趋势。文章对高职高专英语多媒体教学进行了可行性探讨，指出了这种教学的特点及在多媒体教学中应注意的问题。     

英语教学中多媒体使用存在的问题分析

随着我国科学技术的不断发展,网络技术已经深深地融入到我们的生活、学习以及工作中,其中,多媒体技术作为网络技术的一个分支也在逐渐的完善成熟中,为我国众多行业带来了益处,尤其是对教育事业。目前,我国各大高校已经将多媒体课件作为辅助老师讲课的重要工具。英语对我们国家的学生来说是抽象的、复杂的,有时候难以理解,学生在学习的过程中容易产生厌烦感,但是通过多媒体这个有利手段就可以解决这一麻烦,不但可以提高学生的课堂听课质量,还可以使得学生在愉悦的氛围中学习英语。因而,我们有必要了解多媒体在英语教学中的应用。     

高职院校英语教学模式研究

优化的教学模式有利于教学水平的提高,能够充分调动学生学习英语的积极性,达到培养其能力的目的。在社会生活的信息化和经济的全球化的今天,英语的重要性日益突出。英语课是一门实践性很强、具有明显时代发展性特点的课程。英语课应根据时代发展的需要,体现"以学生为中心"、"以能力培养为目标"的教育原则,重视学生的主导地位,将以传授和灌输知识为主的教学模式转变为以能力和素质培养为主的教育模式。英语教学模式要摆脱压缩型,建立"以实用为主,应用为目的"的高职高专英语课程教学体系,突出语言的实际应用,加强语言技能的培养来促进和推动高职高专英语课堂教学。     

多媒体技术与英语教学

随着我国教学改革的不断深入,多媒体技术也更多的运用到英语教学中。利用计算机技术辅助英语教学,可以创设良好的英语学习环境,增加学生学习英语的兴趣,促使他们积极地参与学习,同时也更好的培养了学生综合语言能力和自主创新能力。     

浅谈计算机多媒体技术与英语教学质量的提高

文章从提高英语教学质量的角度，阐述了计算机多媒体技术在大学英语教学中的应用。使用计算机多媒体技术，可以弥补传统教学手段的诸多不足，为语言教学提供丰富的视听环境，激发学生学习英语语言的兴趣，培养思维能力，提高课堂教学和课外学习效率。     

高职英语教学中多媒体技术的运用

在高职英语教学中广泛开展多媒体技术的运用,对于提高高职英语教学的效果具有无可比拟的优势。教师可以借助于多媒体的形式,构建以生为本、师生互动的教学模式;学生可以通过多媒体更加便捷的接触到丰富的知识信息,并在借助于多媒体构成的教学情境中体会到英语学习的无限乐趣。要充分发挥多媒体技术在高职英语教学中的这种优势,教师需要积极转变观念、勇于提高自身素质,在掌握多媒体技术使用能力的基础上,学会构建以多媒体为教学要素的现代英语教学机制。     

建构主义指导下的高职高专英语教学

高职高专英语教学是以培养和发展学生的英语交际能力为首要目标。在教学中应突出以学生为中心,激发学生的学习兴趣,促进其自主学习能力的发展。本文结合教学实际,探讨建构主义教学理论在高职高专英语教学中的应用。     

浅谈多媒体在高职高专英语教学中的作用

多媒体的兴起是整个教育界进行信息革命最有代表性的产物，具有形象性、多样性、新颖性、直观性、丰富性、趣味性等特点。它能激发学生的学习兴趣，使他们能真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习。它给课堂注入了新的活力，有利于全方位地在英语教学中体现交际语言教学的原则。因此，在现代高职高专英语教学中，教师应充分掌握一些多媒体的应用技巧，使英语教学变得活泼起来，让英语教学不再乏味、枯燥，让学生由怕学变为爱学。这一点是尤为重要的。     

对英语听说教学中应用多媒体技术的探讨

在英语听说教学中,恰当地使用多媒体技术,可以弥补传统英语听说教学的缺陷。利用多媒体创设教学情境,激发学习兴趣,增强参与意识,能够极大地提高教学效率,取得满意的教学效果,有利于体现"以学生为中心"的教学思想,实现英语听说的教学目标。因此,在英语听说教学中尝试多媒体教学对人才培养起着积极作用。     

浅析多媒体在英语教学中的运用

随着世界一体化氛围的不断加深,英语作为一门广泛使用的语言,正在被越来越多人所学习,现在的中小学也纷纷开展英语课程。教育部针对这样的情况提出,应该利用一切的手段,利用一切可以利用的资源,进行英语的教学,以达到更好的英语教学的效果。多媒体技术是在最近几年兴起的一种新型技术,具有形象具体、使学生印象深刻、教学效果显著等特点,在英语教学中得到了广泛的应用。多媒体技术在英语教学的读写听说各个方面都具有比较好的效果。但是不得不承认,目前,我国在多媒体的英语教学中还存在比较多的不足,需要改进。     

高职院校英语教学改革初探

本文从高职高专英语教学现状出发，分析了学生的学习状况，选用教材和教学方法，提出了有效提高英语教学水平的措施，全面提高学生的英语学习能力．更好的为学生求职和进一步深造打下基础。     

基于自我效能感培养的高职高专英语教学策略

高职高专英语教学目标是培养学生的英语听、说、读、写、译的综合应用能力,同时增强学生自主学习的能力然而,高职高专英语教学效果并不理想,学生英语学习积极性不高,自主学习能力差.究其原因是自我效能感较低,因此有必要通过激发学生的自我效能感来提高英语教学效果.     

多媒体网络状态下的高职高专英语教学

传统的英语课堂教学模式难以满足社会对所需求学生的要求,同时也难以提高学生自身的英语语言运用能力。本文针对高职高专英语教学的现状,分析了网络英语教学的优势,提出改革传统的课堂教学模式,利用现代化的教学手段,将多媒体网络技术融入到高职高专英语的课堂教学中去。并阐述了网络英语教学的实施模式。     

浅析高职高专英语教学中如何提高学生的学习兴趣

本文从高职高专英语教学的目标要求出发,主要针对目前高职高专院校的英语教育现状及存在的问题;探索英语教学方法改革,指出应注重培养学生英语实用能力和交际能力,全面提高学生学习英语的兴趣。     

多媒体教学模式与大学英语教学的改革

随着科学技术的飞速发展,多媒体计算机技术在英语教学中起着越来越重要的作用,它可以提供逼真的、生动的语言学习和交际环境,创设语言情景教学,激发和调动学习者的积极性,使英语教学效益大大提高。如何充分认识多媒体技术的特点,如何充分应用多媒体技术辅助英语教学,更有效地提高英语语言实践教学效率,是值得探讨的问题。本文在论述多媒体技术特点的基础上,分析了多媒体教学模式的优越性和存在的问题,并提出了完善多媒体教学模式的几点措施。