论加强高校马克思主义宗教观教育

论述了高校进行马克思主义宗教观教育的重要性:马克思主义宗教观是马克思主义理论的重要组成部分,是对当代大学生"信仰"引领的需要,有利于大学生深刻认识宗教的本质及作用。阐述了高校马克思主义宗教观教育的内涵:认识马克思主义宗教观一脉相承的理论体系,引导大学生认识宗教的起源、本质及作用,了解我国关于宗教问题的基本政策与基本方针。认为高校马克思主义宗教观教育的方法与路径是:开设"宗教学"等相关课程,引导大学生树立"科学无神论"的世界观,全面提升大学生的科学文化素养。     

大学生宗教信仰与高校“思政课”教育教学

随着我国改革开放的不断深入以及经济社会文化等方面的多元发展,宗教信仰开始在社会上升温,在高校也不例外。高校思想政治理论课承担着对大学生进行马克思主义理论教育的任务,也是对大学生进行马克思主义宗教观教育的主渠道,为了消解宗教信仰对当代大学生产生的不利影响,我们应积极寻找应对之策,充分发挥思想政治理论课教师在加强马克思主义宗教观教育中的核心作用,充分发挥思想政治理论课课堂教学在加强马克思主义宗教观教育中的主导作用,充分发挥高校思想政治工作在加强马克思主义宗教观教育中的联动作用。     

新时期新疆高校马克思主义宗教观教育研究

新疆高校作为少数民族大学生聚集的场所,在外部环境的影响下会出现宗教升温和蔓延的趋势,高校作为宣传马克思主义宗教观的重要阵地,必须重视和加强马克思主义宗教观教育,确立马克思主义宗教观和无神论教育,这对新疆的团结稳定发展和大学生自身的发展都有着重要的意义。     

大学生科学宗教观教育的理论依据与可行性选择——以马克思主义宗教观为视角

正确认识和处理大学生的宗教问题是高校思想政治工作不容回避的事实和难题。不仅要客观看待大学生宗教问题,还要着力完善大学生宗教教育机制,同时创造一个良好的宗教教育环境,以建构起大学生科学的宗教观。     

和谐社会视野下的大学生马克思主义宗教观教育

宗教和谐是社会主义和谐社会建设的重要组成部分。加强大学生马克思主义宗教观教育,对推进马克思主义中国化理论成果大众化进程、构建校园文化安全等方面具有重要意义。探索马克思主义宗教本质观、和谐观、法制观等马克思主义宗教观教育的基本内容,积极开展马克思主义无神论教育、加强宗教文化知识教育、优化思想政治教育方式方法、强化宗教预警机制建设、注重宗教理论研究,引导大学生把旺盛的精力集中到立志成才,报效祖国,构建和谐社会的伟大事业中。     

民办高校学生宗教观教育现状及对策

大学生宗教问题是关系高校稳定和发展的重大问题。民办高校由于其生源质量、办学理念、教育方式的特殊性导致在校学生宗教观教育工作面临着许多新情况和新问题。通过对民办高校学生宗教观进行调查发现，其宗教观表现模糊，信教带有强烈的感情因素，受境外的宗教渗透影响明显。对此情况，应加强唯物主义宗教政策教育，培养学生的科学精神，构建校园文化安全体系，改革思政教育模式，以便引导民办高校学生树立正确的人生观与价值观，确保校园的和谐稳定。     

新时期高校民族团结教育论纲

加强高校民族团结教育具有十分重要的意义。在当前复杂的国内外背景下,必须加强大学生民族观、宗教观、价值观、发展观、平等观等五个方面的教育,构建反映时代特色的灵动教学体系。     

大学生家庭环境特征探析

分析大学生家庭环境状况,对392名大学生施测家庭环境量表,结果表明:亲密度、情感表达、独立性、成功性、知识性、娱乐性、道德宗教观、组织性、控制性得分均显著低于中国常模,矛盾性则显著高于中国常模.与美国常模相比,本研究对象亲密度、成功性显著高于美国常模,独立性、文化性、娱乐性、控制性则显著低于美国常模,情感表达、矛盾性、道德宗教观、组织性则无显著差异;女性情感表达、成功性显著高于男性,而男性道德宗教观显著高于女性;城镇大学生在成功性、娱乐性、组织性、控制性方面较农村大学生显著偏高,其他因素未显示显著差异.作者认为,大学生家庭环境状况与普通家庭环境有明显不同,与美国家庭环境存在明显差异;大学生家庭环境在性别间、城乡间存在显著差异.     

《新疆历史与民族宗教理论政策教程》教材内容的三个问题思考

文章通过教师对该教材历史内容的深挖掘,帮助大学生树立科学的历史观;通过案例法教学来实现大学生的民族观和宗教观教育;通过对教材里未涉及或未深入的当前民族宗教热点难点问题及时答疑解惑,以扫清学生头脑里存在的思想障碍,突出该课程的时效性,提升该课程的实际价值.     

当代西北大学生宗教信仰现状——以甘肃农业大学为例

近年来少数民族大学生的数量日渐增长,这些人才是少数民族未来发展的栋梁,是传承我国优良中华民族传统文化的中坚力量.因此,通过访谈法、调查问卷法,了解和研究了当代西北少数民族大学生的宗教信仰现状,旨在为其树立正确的宗教观及价值观.     

新疆高校大学生宗教信仰状况的调查分析

境内外"三股势力"利用宗教对新疆进行渗透和破坏,并把罪恶之手伸向了我们年轻一代。帮助大学生确立马克思主义宗教观,引导大学生正确认识宗教,是培养"四有"新人的需要,也是我们高校教育工作者的责任。     

用马克思主义宗教观引导大学生正确的精神追求

改革开放以来,我国社会出现了一系列新的变化,对当代大学生的成长产生了巨大的影响。大学生信仰宗教的比例呈上升趋势,宗教对高校的渗透和影响正在加大。这是关系到社会主义主流价值观在当代大学生中的培养、树立和巩固及社会主义现代化建设的重大问题。大学生宗教信仰问题是一个具有重要研究价值的社会问题,探讨如何应用马克思主义宗教观引导大学生正确的精神追求具有重大现实意义。     

高校党团组织在抵御和防范校园宗教渗透工作中存在的问题与对策

高等教育国际化导致西方各种敌对势力在我国高校进行宗教渗透,增加了高校党团组织防范宗教渗透工作的难度。高校防范宗教渗透应坚持马克思主义宗教观和党的宗教政策,增强教育工作者和大学生防范和抵御宗教渗透工作的能力;创新教育载体,用中国特色社会主义理论和社会主义核心价值观武装师生头脑;加强对思想政治教育队伍的培训和教育,提高其防控宗教渗透工作的能力;整合力量、协同配合,构建高校防控宗教渗透的长效机制;坚持以人为本、关爱学生,切实做好特殊学生的帮扶和教育工作;加强高校党团组织自身建设,为防范和抵御宗教渗透提供组织保证。     

少数民族预科生思想政治教育实践体系的构建

少数民族预科教育是我国高等教育的特殊办学层次。少数民族预科生思想政治教育实践体系的建立,对加强预科生的爱国主义教育,引导其树立正确的民族观和宗教观,确立积极向上的人生观和价值观具有终于熬现实意义。     

少数民族预科教育工作的难点及对策

针对少数民族预科教育工作中的一些难点,提出在加强爱国主义教育、培养积极的人生观和价值观、引导正确的民族观和宗教观的同时,要坚持教育与管理同步,重视个案的调查与应对等方式;并进一步探讨了应对这些难点的具体方法。     

关于当代大学生思想政治教育方法的研究

思想政治工作是高校人才培养工作的生命线.如何适应时代发展要求,采取有效的教育方法,提高教育的实效性,是关系到高校人才培养质量的重大课题.根据时代发展要求和大学生成长成才特点,采取前导教育方法.积极地对大学生进行有针对性的思想政治提前引导教育,并把教育内容潜移默化地转化为大学生的内在需求,以提高大学生综合素质,实现大学生全面发展的教育目标.这是社会发展和人才培养的迫切要求,是新世纪大学生思想政治教育的有效措施.     

大学生创业心理资本的现状分析

当前,大学生创业教育受到越来越多的关注.其中创业心理资本关系到大学生创业教育的质量和水平,在大学生创业教育中占据着重要地位.从目前我国大学生创业心理教育的情况看,相应的教育体系缺乏专门针对创业心理资本的教学方案.基于我国大学生创业心理资本所存在的问题,通过问卷调查,揭示大学生创业心理资本的现状,并得出结论.     

试论毛泽东的中国化马克思主义宗教观

毛泽东的马克思主义宗教观,是以毛泽东为主要代表的中共第一代领导集体从中国的国情出发,服从服务于中国革命和建设的大局,创造性地运用马列主义宗教观的基本原理,实现马列主义宗教理论与中国宗教问题的正确结合,而形成的马克思主义宗教观中国化的第一个巨大理论成果。实践证明,在毛泽东宗教观的指导下,当时的宗教工作取得了巨大的进展。这一宗教思想对于我们今天正确认识和处理宗教问题仍有着重要意义。     

大学生思想政治教育的前瞻性思考

要掌握大学生思想政治教育的主动权,必须增强大学生思想政治教育的预见性,提高大学生思想政治教育的针对性、实效性.这样,才能抢占大学生思想政治教育的制高点,掌握德育工作的主动权,提高大学生思想政治教育的针对性、科学性与艺术性,使高校学生思想政治工作得以积极主动、深入扎实地开展,并以此提高大学生思想政治教育的实效性与有效性.     

中西宗教观的共融——赛珍珠作品《群芳亭》中的宗教观

赛珍珠是在中国成长起来的美国女作家,其父母是在华的美国传教士,她从小接受的是中国传统的儒家教育,因此,在她身上体现了基督教与佛教中西两种宗教观的共融.这种共融性也体现在她的很多作品中,尤其是在她的重要长篇小说<群芳亭>中体现得更为明显.