关联规则Apriori算法在试卷成绩分析中的应用研究

将关联规则Apriori算法应用于试卷成绩分析中.首先对数据进行预处理,然后使用Apriori算法挖掘学生各科目试卷成绩的优良影响关系,最终产生关联规则.用所获得的知识指导学生的学习及今后的工作.     

关联规则在毕业设计成绩分析中的应用

本文利用关联规则及Apriori算法，并运用关联规则算法对毕业设计管理系统产生的报表数据进行挖掘分析，分析教师的某些因素与学生毕设计成绩的关联程度，为学校的教学管理工作提供依据。     

应用Apriori算法挖掘学生成绩之间的关联规则

基于C语言编写出通用的Apriori算法程序，通过挖掘出成绩数据库中所有不低于用户给定的最小支持度的成绩频繁项目集，分析成绩之间的关系，得出具体科目之间的联系.     

关联规则在大学英语成绩分析中的应用

利用关联规则的Apriori算法分析某高校4个学期大学英语的优秀成绩,得到不同学期之间优秀成绩的关联关系:(1)第1学期优秀成绩的学生,大部分成绩下滑,较难保持优秀成绩;(2)大学一年级2个学期成绩都是优秀的学生,在第3、4学期更容易保持优秀的成绩;(3)第2学期的优秀成绩对大学二年级两个学期成绩是否优秀具有重要的影响;(4)第1学期成绩不优秀的学生,能够通过自己的不懈努力获得优秀成绩,并且这部分学生的成绩占了大部分比例。     

关联规则挖掘在学生成绩分析中的应用

将关联规则挖掘算法Apriori应用于学生成绩分析中，挖掘出隐藏的关联规则，从而发现课程之间的关联关系，为今后教务部门的课程设置以及教师的授课提供参考。     

差异性统计分析在选项课成绩评定中的应用

采用统计方法，对安庆师院体育选项课成绩进行检验分析，找出各选项课成绩之间存在的差异性及其合理度，提出了各相应选项课评分等级的比例及实施意见。文章重在方法应用研究，供同仁参考。     

基于WEB的学生成绩管理系统的设计与实现

计算机技术的发展，特别是计算机网络技术的发展，为学生成绩管理工作现代化提供了重要的手段。本文详细介绍了在网络环境下学生成绩管理系统的设计方法，该系统的开发，提高的高校成绩管理的水平，为今后的实现数字化校园奠定了基础。     

基于VFP下体育成绩管理信息系统的开发

在分析高等院校体育成绩管理技术薄弱环节的基础上，提出计算机体育成绩管理信息系统（ＴＹＭＩＳ）开发的目的与意义，说明了系统结构设计的指导思想，用ＶｉｓｕａｌＦｏｘｐｒｏ５．０开发的系统现已投入运行。     

高校学生成绩管理系统设计

计算机技术的发展，特别是计算机网络技术的普及，为学生成绩管理工作现代化提供了重要手段。本文详细介绍了在网络环境下学生成绩管理系统的设计方法，该系统的开发，提高了高校成绩管理的水平，为今后实现学分制奠定了基础。     

学生成绩数据挖掘的研究与实现

文章从分析影响学生成绩的因素出发,利用数据挖掘关联规则中的Apriori算法对采集的学生数据集进行挖掘,以期发现影响学生成绩的潜在因素,从而为相关部门制定教学政策,改善教学质量提供理论支持和科学依据,从而更好地开展教学工作,更好地为学生服务.     

数据挖掘在体育院校计算机等级考试成绩分析中的应用研究

为了提高体育院校学生计算机等级考试过级率,使用Weka平台,采用Apriori关联规则对成都体育学院13级部分班级的计算机基础一和基础二课程学生平时测试成绩及平时测试次数、期末卷面成绩、计算机等级考试成绩进行数据挖掘分析,获取了一些有益的分析结果,对提高计算机基础课程的教学效果起到一定的指导作用。     

学生成绩管理系统

21世纪是信息高度交流与发展的时代,计算机系统则在信息时代扮演着极为重要的脚色,随着计算机的不断发展,计算机以渗透到各个领域。学生成绩管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。本论文叙述到的学生成绩管理系统是用IIS＋ASP网页编程＋ACCESS数据库＋SQL查询语言实现的。     

ID3算法在计算机成绩分析中的应用

通过介绍数据挖掘的概念和决策树分类方法,论述了ID3算法的基本思想和实现方法,并用该算法对学生计算机成绩进行分析,构造计算机成绩决策树并从中提取出一些重要规则,为教师教和学生学提供参考依据.     

大学成绩与高考成绩的相关分析

本文运用数理统计方法，分析大学成绩与高考成绩的相关性，并就高中教学改革以及相关问题提出一些建议。     

加强成绩分析提高土木工程专业测量学课程教学质量

土木工程专业测量学课程开课班级及选课人数较多，测量学课程又是该专业一门非常重要的专业基础课，通过对土木工程专业各11级测量学课程成绩进行分析、总结，查找不足、总结经验，以便在以后的教学安排及实施过程中不断进行完善，以提高土木工程专业测量学课程的教学质量。     

大学生体育专项课成绩差异性分析

通过献资料法、对比分析、理论探讨与调查研究，对目前高校学生体育专项课成绩评定所存在的差异性进行分析比较，旨在通过对这一现象的分析，找出存在的弊端，并提出相应的改进措施，使体育教学评价更趋准确性与合理性。     

大学计算机基础课教学设计中翻转课堂模式的应用

随着教育事业的不断深入,越来越多的教学模式走进教学课堂。本文就大学计算机基础课教学设计中翻转课堂模式的应用分为两点进行分析:大学计算机基础课程的教学现状,忽略学生个体之间的差异、不能满足学生的个性化需求,理论性太强、实践比较少、知识不能很好地内化,学生参与度低、课堂上不能激发学生探究和创新的热情,大学计算机基础翻转课堂教学设计案例,课前自主学习,课中交流讨论、完成练习,课后总结评价。     

排球课采用小组成绩分工法对大学生心理适应能力影响的实验研究

对在高校体育课中如何应用小组成绩分工法进行了深入的分析;探讨了小组成绩分工法对大学生心理适应能力培养的形式与途径,实验结果表明,在高校排球课中运用小组成绩分工法能够提高排球课的教学效果,同时对培养大学生良好的心理适应能力有良好的作用。     

职业技能鉴定成绩管理系统的设计

当今时代是飞速发展的信息时代,计算机信息管理已普遍应用于各行各业。在教育系统中最为普遍的就是成绩管理系统,它可以便捷地实现成绩信息档案的数字化管理。本文主要对学生职业技能鉴定成绩管理系统进行详细的分析和设计,实现该系统高效的特点,对于规范管理和提高工作效率具有重要的意义。     

考查课成绩评定的模糊综合评价模型

针对考查课成绩评定的模糊性, 运用模糊数学的理论, 开创性的建立了考查课成绩评定的模糊综合评价模型. 为使评定更加科学和适用的广泛性, 创立了一种改进的层次分析法--基于专家调查法的层次分析法, 并将它应用于模糊综合评价法中权值的确定. 最后通过实例说明模型的有效性.