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浅谈中小学体育课堂文化的重组 总被引：1，自引：0，他引：1
基础教育课程改革的重要使命,不仅在于课程知识与结构的变革,更重要的是要改进课堂教学理念和方式,实现课堂文化的重组和建构。就中小学体育课程改革而言,只有建构先进的体育课堂文化,才能不断推进基层学校体育教学改革的深化,因为没有课堂文化的重组,体育课程的改革必将走向形式化、虚无化,最终无功而返。为此,笔者就中小学体育课堂文化的重组与建构进行研究,希望引起广大体育教育工作者的重视。 相似文献
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课堂文化是课堂教学中最深层次的元素,它影响和支配着课堂教学改革的深入开展。当前,高职院校的课堂文化建设中存在着一些问题,职业文化核心价值的传播还不充分。为此,我们应加强教师培训,提高教师的职业文化素质,树立以高职精神为核心的课堂文化育人观,以校企课程文化引领课堂文化的发展,积极探索高职院校课堂文化建设的路径。 相似文献
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大学生课堂考勤制度作为大学校园制度建设的重要组成部分,是维护良好教学秩序的保障,能培养大学生的管理时间意识、自律意识和良好的学习习惯。该文在推进课堂考勤制度改革的同时,通过宣传思想将考勤文化深入学生内心,从而将制度从约束化转为学生的自律化。 相似文献
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大学数学教学对大学生素质的培养起着关键的作用,如何在大学数学教学中渗透数学文化有着重要的现实意义。大学的数学课堂应充分体现数学文化的价值,可通过数学史的讲解,数学建模思想的融入,教学方法的改革等措施把数学文化融入到数学教育的全过程中。 相似文献
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王小平 《南京体育学院学报(自然科学版)》2009,8(3):108-109
体育课堂中所面临问题的实质就是文化问题。本文在界定体育课堂文化内涵的基础上,提出体育课堂文化的建设内容。应构建体育课堂的文化理念,养成并保持良好的课堂精神状态;建构同学之间健康的竞争和合作学习意识。构建科学合理的课堂制度文化,不仅要重视人文精神课堂制度的建立,还要重视课堂制度的执行。要建构和谐的体育课堂行为文化,建立和谐师生互动行为,善于运用多种优美的行为方式,构建美观实用的课堂环境文化。 相似文献
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随着我国音乐课程教育的不断改革,多元文化作为目前课程教学的基本理念之一,将多元文化应用到中学音乐课程教育中,对于提高音乐教学的质量和课堂效率具有重要意义。但是由于我国部分中学音乐教师对多元文化的教育理念,还存在一些误区,因而,明确我国多元文化音乐教育的目标,不断改进教学方法,有利于改革中学音乐教育的现状。 相似文献
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在数学教育中渗透人文教育,弘扬人文精神是新课程改革下素质教育的要求,更是数学教育发展的必然。人文教育除了传授人知识外,更以影响学生形成一定的文化观、道德观、价值观、审美观为目的。教师应通过多种途径,在数学课堂中充分展示数学文化．渗透人文精神。 相似文献
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《无锡职业技术学院学报》2015,(4):25-28
职业院校要实现有效教学,必须在解决课堂最基本问题基础上重构课堂文化。课堂文化是在师生观念博弈、优势博弈和能力博弈后产生的。重构课堂文化必须改变师生进入课堂前的先入观念,充分发挥教师在课堂上的主导价值,确保课内课外联动、观念行为一体。 相似文献
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中职学校文化基础课的地位因不受学生欢迎而岌岌可危,但其重要性是不容否定的,只有进行全面的改革——从教学内容、课堂模式、教师队伍三个方面并行改革,才能吸引学生的学习兴趣,让文化课成为帮助学生成才成长的助力、推手。 相似文献
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英文原版电影进入课堂中，是大学英语教学改革的需要。通过英文电影在大学英语教学中的科学应用，不仅可以提高大学生的听说能力，还可提高他们的写作技能及其了解东西方文化的差异。 相似文献
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课堂是最能感受和证明学校文化魅力的场所,本身也具有丰厚的文化意蕴.但高等师范学校的课堂却未能彰显课堂的全部文化功能,并且还出现了各种文化的背离、反叛甚至异化现象.要找回高师课堂失落的文化意蕴,就要重塑课堂的文化形象,彰显课堂的文化功能,规范课堂的文化行为,并努力凸显课堂的师范文化特质. 相似文献
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藏汉英三语环境下的外语课堂教学是藏族地区一种特殊的教育现象,课堂上三种语言所承载的民族文化、价值观念、思维方式和行为方式之间存在着不断的冲突与融合。文章在对藏汉英三种文化进行描写的基础上,分析了课堂语境下三种文化的存在形态,探讨了课堂生态环境下三种文化冲突的成因及其化解机制,同时运用文化濡化和涵化原理,论述了三语课堂语境下三种文化的整合机制,并就藏汉英三种语言在课堂文化作用分析的基础上对三语环境下外语课堂文化建构提出建议。 相似文献
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课堂文化是影响课堂教学的核心因素,对课堂文化的科学认识是提高课堂教学质量的前提,变革课堂文化是教学改革成功的关键。以生态哲学为视角,课堂文化可定义为"师生以价值观为引领与课堂环境相互作用而形成的生态系统",此内涵揭示了课堂文化的本质是一种生态系统,主要由有机体师生和课堂环境构成。 相似文献
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计算机文化基础是一门实践性较强的课程,然而,该课程的上机实践一直被当作课堂授课环节的补充,本文分析了这种教学模式存在的问题,并在此基础上对现有上机模式的改革式以及教学资源的创新进行探讨。 相似文献
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计算机文化基础公共课教学模式改革的探索 总被引：6，自引：0，他引：6
武戎 《河北大学学报(自然科学版)》2001,21(2):195-197
表述了教学模式的内涵以及教学模式的设计思想.介绍在《计算机文化基础》公共课教学中,通过改革教学目的、教学内容,改变单一的课堂灌输,加强教师指导下的自主学习和协作学习,为学生提供符合建构主义要求的教学环境和教学资源,改革教育评价体系等具体措施,实现对教学模式的改革.探讨在教学模式改革中要通过激发学生主动学习的积极性,提高教师的理论水平和现代教育技能,确保教学模式的实施质量. 相似文献
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进入21世纪,随着多元文化的相互渗透以及信息技术的迅猛发展,一种全新的理念———多模态冲击着教育的改革和创新。而英语词汇教学又是英语学习的关键,文章结合多模态理论在初中英语课堂进行实证研究,探索多模态理论在初中英语词汇教学中的效果。 相似文献
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从学习文化角度探讨了儒家文化影响下的亚洲学生在澳洲教育硕士(TESOL)课堂里的参与情况,以及影响其课堂参与的因素。文章认为这些学生的儒家文化背景在一定程度上阻碍着她们的课堂参与。对教师的高度看重、对自身的高要求、低调而有节制的课堂行为期待被认为是她们课堂参与的阻碍因素。文章建议:亚洲学生应该了解英语国家的学习文化和自身学习文化的差别,正确认识影响课堂参与的消极因素,从而更积极地参与课堂活动,提高学习效果。 相似文献
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