氧化还原反应在定性分析中的作用

氧化还原反应在分析化学中的作用是由这类反应的本质所决定的.在氧化还原反应中,由于电子的得失或转移,元素的氧化数改变.一种元素在氧化数改变时,其存在形态的分析特性随之改变,这就为离子的分离和鉴定奠定了物质基础.例如,下面两个氧化还原反应:     

氧化-还原反应在有机化学中表现的还原反应部分讨论

本对有机化学还原反应的本质，有机化学还原剂及还原反应机理进行了仔细讨论，通过比较无机化学还原反应和有机化学还原反应的异同点，加深对有机化学中还原反应的概念。     

论有机氧化还原反应

本文用氧化数概念说明有机氧化还原反应的含义,解释有机物在氧化还原反应中的行为。     

氧化还原反应中的对立统一规律

本文就氧化还原反应的实质是什么？氧化还原反应为什么必须同时进行？为什么电极电位高的还原剂能和电极电位低的氧化剂起反应，而电极电位低的还原剂却不能和电极电位高的氧化剂起反应？进行了探讨。     

浅谈氧化还原反应的教学

1 全章教学的总体设计全章教学的总体设计应由两部分组成:1.1 目的要求首先,明确氧化、还原等基本概念,掌握氧化还原反应方程式的配平(主要是氧化数法配平);其次,明确电极电位的概念,掌握电对的写法,能斯特方程的计算,能应用电极电位比较氧化剂     

配平氧化还原反应的条件

介绍配平氧化还原反应时质量守恒原理和氧化值法的应用,讨论配平氧化还原反应的条件和和注意事项.     

三步探究氧化还原反应

有问题．才会有质疑，有质疑才会去探究，所以说“问题、质疑、探究”是学生学习不可缺少的重要内容和方法，在中学阶段氧化还原反应是一个比较重要且难掌握的内容。为了便于学生认识理解，掌握，我们将这一部分知识分三个阶段进行讨论、探究。第一步从得氧失氧的观点．初步探究氧化还原反应，让学生从表面上来认识氧化还原反应，对其有所了解。但也说明该观点具有一定的局限性，从而引导学生进一步探究：第二步从化合价升降和电子转移的观点来探究氧化还原反应，通过提问、质疑、探究，认识其特征和本质，从而对氧化还原反应有一个完整的认识和理解：第三步利用氧化还原反应的特征和本质来探究氧化还原反应方程式的配平。以上三步的完成，才是对氧化还原反应的全面且深刻的认识。     

无机化学中一些复杂氧化还原反应方程式的探讨

复杂氧化还原反应是指在氧化还原反应过程中夹杂着分解、歧化等不同类别的氧化还原反应,或者是几种氧化剂(或还原剂)与一种还原剂(或氧化剂)的反应,同时生成多种还原产物或氧化产物.本文试图对这类反应方程式及其系数的确定进行讨论和归纳.     

氧化还原反应中当量因子的通用计算规则

本文提出了氧化还原总反应中计算物质当量因子(d_x)的通用规则,此因子(d_x)值等于由两个氧化还原半反应相减而得到的总反应中物质的分子式前的系数同被约去的电子数的比值。并通过列举的例子说明其应用的普遍性外,还具有既方便又简明的特点。     

氧化还原反应方程式的半反应配平法

文中结合了氧化还原反应方程式的观察法、氧化数法、离子——电子法、氢氧得失法、代数法与矩阵运算法等经典配平法的优点,介绍一种快过、简单且适用范围较广的半反应配平法的要点与应用,为形成完整的氧化还原反应方程式配平法,做了一些有益的探索。     

关于氧化还原反应方程式的配平

本文针对难于配平氧化还原反应式这一学习中的障碍,透彻地分析了产生这一障碍的原因,并提出了切实可行的对策。教学实践表明,这一系统方法是可行的、有效的。     

抗坏血酸氧化还原反应的红外光谱分析

文章对具有生理活性的抗坏血酸的氧化态、还原态及总是进行红外光谱法同时测定。研究了抗坏血酸氧化还原反应中红外特征谱峰的变化,由此建立了相应的定量分析方法,并用标样进行了验证。在选定特征峰处,用标准曲线法对人体尿液样品进行了有效测定。实验表明,红外光谱法可以比较方便地测出抗坏血酸的氧化程度和总含量,较常规化学分析及其它方法更简易、快捷。     

氧化-还原反应的规律体现

氧化一还原反应是中学化学教学的难点，其产生的生成问题是一直困扰学生学习的根本问题，为了更有效、更生动的掌握这一部分内容，本人结合自己的教学实践，就产物生成问题提出相关的规律和理论，愿于同行共商榷。     

氧化还原反应的趋势及反应速度

以若干反应实例说明，在判断氧化还原反应时，除了要考虑反应进行的方向和程度以外，还应考虑反应的速度问题。     

氧化还原反应方程式的配平技巧

本文依据氧化还原反应过程中氧化数升降总数相等，质量守恒的原理[1]，以氢化数法为例指出了突破氧化还原反应配平的一大难点的方法；通过零数法，待定系数法阐述了氧化还原反应方程式的配平技巧．以上几种方法具有可操作性、简易、迅速等优点，尤其对配平较复杂的氧化还原反应方程式往往比其它方法简便．     

氧化还原反应完全程度的判别

推导了氧化还原反应的条件平衡常数及电极电位与准确度指数的关系式，并讨论了它们在判别氧化还原反应完全程度方面的应用。     

关于中学氧化还原反应的教学

氧化还原反应有关知识分布于整个中学化学教材中,即是重点也是难点,还是竞赛和高考必考内容之一。在各年级化学教学中要把握好深度、广度、梯度,前呼后应,最后归纳形成一个较完整的化学分支体系。本文从氧化还原反应有关概念、分类,化学方程式的配平,一些规律及应用等方面来进行分析讨论。     

有机氧化还原反应方程式的配平

有机氧化还原反应是化学反应类型中一类重要的反应。本文根据有机化合物碳原子(或其它杂原子,象N、S、P等)在反应前后氧化数的变化来配平有机氧化还原反应方程式。     

氧化还原反应体系用于滴定分析中反应程度判据的探讨

利用平衡常数及电极电位，以氧化还原滴定中反应程度的判据进行了详细讨论。