"双元制"的应用型艺术设计专业项目化教学实践

针对我国高职院校应用型艺术设计教育的现状,以德国"双元制"职业教育模式为指导.结合我国高职院校应用型艺术设计专业的教学改革实践,探索了该类专业开展"双元制"项目化教学的实施方法.     

浅析德国“双元制”及应用——以DAWT为例

本文通过分析德国"双元制"的定义,提炼"双元制"的特点,探讨了DAWT这个"双元制"职业教育模式本土化的典型代表,希望能够给我国职业教育发展以启示。     

从国情出发借鉴德国职业教育模式

"双元制"职业教育模式是德国二战后经济迅速发展的一把利刃,对德国的经济、文化产生了深远的影响。"双元制"职业教育模式是适应德国政治、经济体制而发展起来的一套职业教育体系,由于国情不同,不可能生搬硬套,但我们可以从实际出发加以借鉴。     

德国“双元制”职业教育模式学习及本土化思考

目前职业教育发展正面临着很多困境,如教师的专业理论知识不能与时俱进、职业教育一线教师没有企业实践经验、教学方法陈旧教条、教材编写偏理论、课程设置不能适应"市场需求"等。因此,职业教育改革势在必行,迫在眉睫,且已进入深水区,职业教育的实践学习问题仍是改革的核心问题。本文根据德国"双元制"职业教育模式,结合我国国情,提出了"双元制"本土化的职业教育模式改革途径。     

"双证制"教学实践

"双证制"教学要求职业教育以技能培养为核心,从对教学目标、教学方法、教师队伍、教学设施等方面的改革,改变传统的学历教育模式,建立健全与该制度相适应的职业技能教学方法,真正实现职业教育为经济建设培养大批复合型技能人才的目的,为职业教育的不断发展找到新的广阔空间.     

“双元制”理念的校企共同育人模式探讨

德国"双元制"职业教育,它是一种深层次的校企合作模式,它的特点可以归结为"双元性"。即双元的教学场地、双元的教师、双元的经费来源、双元的身份,同时这种"双元制"职业教育在教学过程中非常强调学生的实践操作能力,同时采用理论知识和实践操作紧密结合的方式来培养学生能力。该文以广州工程技术职业学院《三维建模与场景设计实训》课程为例,探讨"双元制"职业教育模式下校企共同育人模式。     

论德国双元制教育模式对培养高技术技能人才的启示

德国双元制教育模式堪称世界职业教育的典范。它具有双元互补、重视发挥企业的作用等特点,对我国当前的高校转型发展有着重要的借鉴意义。本文基于笔者参加2015年河南省院校校长赴德国培训的经历,首先对德国"双元制"职业教育的概念及内涵进行了界定,同时结合我国转型高校的人才培养现状,提出了科学借鉴德国"双元制"教育模式,推动我国转型高校的高技术技能人才培养的建议。     

如何做好本土化的德国“双元制”中德诺浩职教模式

德国"双元制"职业教育模式本土化的中德诺浩,被认为是解决我国职业教育落后面貌的好方案。"双元制"模式是德国职业教育的核心,被看作是当今世界职业教育的典范,中德诺浩公司将其引进本土化后与全国众多职业院校合作推广。该文总结与回顾该项目多年来的开展和实践,分析存在的问题,提出解决问题的方法,对进一步搞好该项目具有一定意义。     

试论工匠精神浇灌下的中德诺浩课程体系

经济的发展呼唤劳动者工匠精神的回归,职业教育也开始注重学生工匠精神的培养.源于德国的职业培养模式——中德诺浩教学模式,其基本目标即培养学生的工匠精神.以工匠精神为基石,分析中德诺浩"双元制"职业教育所具有的特点,并提出课程具体框架,为我国汽车职业教育的可持续发展提供新思路.     

浅谈德国“双元制”职业教育的特点及经验

"双元制"职业教育在整体培养目标上是合二为一的,但在具体教学过程中又是一分为二的,表现出明显的双元属性的特征。双元制职教模式符合德国的国情,培养了一大批高素质的技术工人和管理人才,因此"双元制"被誉为战后德国经济腾飞和制造业领先世界的秘密武器。     

关于农业区划地图集中的统一协调问题

图集的统一协调,对图集质量有很大影响。本文是作者在编制北京市农业区划地图集的实践基础上,根据地图信息传输论的观点,对农业区划地图集的统一协调的内容及方法进行了探讨。试图总结编制这类图集的统一协调模式,以供读者编图时参考。     

民间法正义观的转型

研究了国家法的抽象正义观与民间法的情理正义观,认为西方国家法的抽象正义观与东方民间法的情理正义观存在实质的不同,原因在于思维方式、超验与经验传统、政治结构的差别。在现代法治理念下,传统民间法所代表的正义观将向混合正义观转型,西方法治所代表的国家法抽象正义观是其骨架。     

关于一维非自治时滞系统点态退化一例

给出了一维非自治时滞系统点态退化的一个例子,拓宽了该领域的研究。     

十二烷基苯硝化选择性的测定

利用对位异构体的对称性由核磁共振氢谱测定了工业十二烷基苯在硝硫混酸中的硝化选择性，发现一硝化产物中对位异构体的比例为７５％￣８０％。以月桂酸和苯为原料，经氯化、酰化和还原合成了正十二烷基苯。在同样条件下研究了正十二烷基苯的硝化，由核磁共振氢谱和气相色谱分析，发现一硝化产物中对位异构体的比例仅为６０％。根据空间位阻效应，对结果进行了讨论，并与甲苯，乙苯，异丙苯等短链烷基苯的硝化结果进行了比较。     

YBCO掺杂效应研究

介绍了YBCO掺杂的基础知识,总结了YBCO各个位置采用典型元素掺杂而导致的超导电性和结构的变化,阐述了掺杂对YBCO的重要影响,并简介了当前YBCO掺杂效应研究中的几个热点问题.     

A_5的一类12阶子群的构造

由于有限群的Lagrange定理的逆不成立,因此,n较大时要确定n次交代群An的所有子群或对An阶数的每一个正因数,确定是否存在这个阶数的子群是较困难的问题.文章通过对5-循环置换各次方幂的计算及其研究,构造出了A5的5个12阶子集,并证明了每一个子集都是A5的12阶子群,最后对A5的部分阶的子群做了总结.     

高频机组基础振动检测分析

为了找出诱发高频机组基础不良振动的原因，从基础计算模型方面对基础激励与响应进行了分析，以两个高频机组基础为动测实例，经模态分析得出钢筋混凝土构架式基础竖向1阶振动与电机产生共振；应用功率谱法对动力机组及基础平台进行动测，得出平台异常响应频率66Hz为水泵工作频率，调整机器的工作频率可避开不良振源影响，达到明显的减振效果。由此而知，动力机器基础出现不良振动时，不可盲目改变结构的动力特性，应在机器不同工况比如：停机、起机及正常转速下，对机器及基础进行动测并对振动信号进行比较分析，以制定出行之有效的减振方法。     

“真空的真空”的存在性问题

许多科学家包括诺贝尔奖获得者李政道教授都预言,真空是未来物理学的一个重要研究对象.十七世纪的伽利略时代人们曾讨论过"真空"是否存在的问题.当时的学术界分成两派,一派以帕斯卡为代表,认为真空存在,另一派以笛卡尔为代表,认为真空不存在,最后实验证明"真空存在派"正确.现代研究表明,真空并非一无所有,这样就产生了一个新的问题"排除了真空物质后的空间",即"真空的真空"是否存在.本文探讨了与"真真空"有关的问题,提出了一些观测实验方法,这些方法可以帮助我们最终解答"真真空"的存在性问题.     

圈幂补图的树宽

基于“前沿分支”的观点研究了圈幂补图的树宽，首先确定了它的树宽下界，又给出了达到此下界的标号，从而得到了它的树宽表达式。