基于信息构建的科研社交网站评价指标体系研究

对科研社交网站开展评价指标体系的研究,以期丰富当前科研社交网站评价研究体系的同时,发挥其为网站运营方进行网站建设优化时的参考作用,对用户进行网站选择利用时的甄别鉴定作用。研究回顾了科研社交网站研究现状,阐述了信息构建理念用于科研社交网站的合理性和可行性,遵循指标体系构建的基本原则,借助网站IA理论、文献调研法和层次分析法原理构建了科研社交网站的综合评价指标体系。构建的评价指标体系包含内容、用户、系统、网站外部特征4个一级指标和10个二级指标。     

高校科研成果评价指标体系的构建

构建一个客观、合理的科研成果评价指标体系是科学、公正地评价高校科研成果,提高高校科研成果转化率的重要保证。本文分析了构建科研成果评价体系的基本原则,在此基础上构建了科学、合理的评价指标体系,并运用层次分析法进行了指标权重的计算。     

基于TOPSIS的高校工科实验室安全评价

为科学评价高校工科实验室的安全,从管理制度、环境安全管理、电气安全和机械安全4个方面选择12个指标构建了实验室安全评价指标体系.采用AHP熵权法确定每个评价指标的权重,用TOPSIS法对某高校工科学院6个实验室的安全进行了排序,研究成果可科学、规范地对高校工科实验室进行安全管理提供依据和保障.     

高校科研评价体系构建的探讨——以华南师范大学科研业绩评价体系构建为例

科研评价是高校科研管理中一项重要和基础性工作.该文对科研评价体系构建时指标选择原则、评价方法选择原则、评价量化指标体系构建及相关注意事项进行阐述.并以华南师范大学为例,对科研业绩评价体系主要内容及特色、科研评价量化计算及分配方面进行探讨.     

基于AHP的区域高等教育实力评价指标体系构建

设计了区域高等教育实力评价指标体系,并运用层次分析法对指标权重进行确定,构建了完整的区域高等教育实力评价指标体系.该评价体系作为测算区域间高等教育实力的工具可为高等教育区域间均衡发展,高等教育资源的合理流动提供一定的参考.     

高校科研团队业绩评价指标体系研究

加强高校科研团队建设是推动高校科技创新的重要途径。高校科研团队业绩评价与独立科研机构相比,具有自身的特色。高校科研团队既承担科研任务,又承担教学任务,是大学的教学、科研、学科建设和人才培养的重要力量。因此,在探索高校科研团队业绩评价体系时,既要考虑教师的科研成果评价,又要兼顾人才培养的评价。本文阐述了构建高校科研团队业绩评价指标体系的指导思想,建立了高校科研团队业绩评价指标体系,包括指标体系的设计、权重系数的确定等。     

基于AHP-Fuzzy法的高校实验室信息化建设水平研究

针对高校实验室信息化建设特点,从信息基础建设、 信息化人才队伍、 信息化安全和信息化产出效益4个方面选择14个指标构建实验室信息化建设水平评价指标体系,采用层次分析法(AHP)确定评价指标的权重,采用模糊综合评价法(Fuzzy)对某高校工科学院实验室信息化建设水平进行评价.结果表明该学院的实验室信息化建设水平总体上为"...     

科研成果定量评价的难点与方法创新

高校科研活动的特殊性决定了科研成果的形式多样性,这些成果已经和定量评价结合起来,成为科研评价的一个重要内容。但目前高校科研成果计量评价中还存在着许多难点,如学科之间的定量评价、科研成果之间的权重取值、科研成果计量评价体系的构建。针对这些问题,进行方法上的创新成为关键,如运用文献计量对学科间的科研成果进行评价、构建科研计量评价模型等。通过方法上的创新可为构建高校科研成果定量评价体系提供借鉴。     

大理学院2002—2006年发表论文分析

为了解大理学院的科研现状,给科研论文发表和科研管理提供参考,本文对大理学院2002—2006年度发表的论文情况进行了调查分析,发现过去五年大理学院论文数量不断增多,科研能力持续增强,但科研质量不高,各学院科研实力不平衡。学校需要创新科研机制,增加科研投入,引进科研人才,扩大交流合作;科研人员需重视科研论文发表,认真选择发表期刊,有意识地把科研成果发表到高质量的杂志上去。     

高校教师科研工作量评价指标体系初探

从科研项目、科研经费、科研成果、科研奖励、成果转化等方面，采用定性与定量相结合的方法，构建了一个可行的科研工作量评价指标体系模型。它与数学工作量一起形成高校教师的总工作量。     

科研与教研结合在“材料化学”教学中的实践研究

教师创新教育能力与培养创造型人才有着必然的联系.把科研与教研实践于"材料化学"课程教学,实现了良好的教学效果.在教案中将科研与教研的结合具体化,并把教师的科研成果直接应用于实际的教学中,使学生的知识更加系统化,开阔了学生的视野,增大了学生的知识面;通过对科研方法及成果的了解,加强了学生的创新意识、创新精神和创造能力的培养.     

论跨学科研究评估机制的建立

问题导向的跨学科研究已成为取得知识创新的重要途径。建立与之相适应的研究评估机制是促进其可持续良性发展的重要环节。然而,跨学科研究评估机制的建立并非易事,面临不同学科观点的整合、评估小组成员的选择以及学科偏见的管理等挑战。在剖析高质量跨学科研究的特征、跨学科研究评估的基本原则以及跨学科研究评估程序的组织这3个跨学科评估基本问题的基础上,分析了现有科研评价制度在跨学科评估中面临的困境,并提出了完善跨学科研究项目评估机制的若干对策。     

服务于高校科研的图书馆竞争情报研究

科研水平成为评估高校实力的一个关键因素,而科研项目从申报、进行到完成都需要竞争情报的支持。论述了高校图书馆针对高校科研工作开展竞争情报服务的意义,探讨了高校图书馆开展竞争情报服务优势,提出了高校图书馆为高校科研工作服务的途径。     

蛋白质组研究进展

蛋白质组学是在基因组研究由结构基因组学转入到功能基因组学的背景下产生的．蛋白质组是指一个有机物所有的全部蛋白质．蛋白质组研究中使用双向凝胶电泳技术分离蛋白质，质谱技术鉴定蛋白质．蛋白质组研究可应用于基础研究和应用研究，尤其在生物医学领域前景美好．蛋白质组研究将带来生命科学的巨大变化，并将深刻地影响和改变人类的生活．     

基础科研需要正确的价值导向

今年是世界物理年,在纪念相对论诞生100周年和爱因斯坦逝世50周年的活动中,人们再次认识和领略了基础理论的伟大意义和科学巨人的照人光彩。与此同时,人们也发出了强烈呼吁重视物理学研究和培养物理学人才已到了刻不容缓的地步。其实,何止是物理学,在数、理、化、天、地、生六大基础学科中,除了生物学因为基因学术的兴起而成为热门之外,其他五大学科都面临着同样的困境。年轻人不愿意学,科研后继乏人。