基于ESI和InCites的学科发展预测研究--以中国地质大学为例

基于汤姆路透公司的ESI和InCites数据库,分析了中国地质大学各学科的特征,探讨了高被引论文、热门论文、顶尖论文与学科发展的关系,并预测后续最有可能入围ESI世界前1％的学科。     

基于ESI和InCites的中医药高校学科发展潜力对比分析——以河南中医药大学为例

采用文献计量方法,利用InCites和ESI数据库,对我国中医药高校2007—2017年的总体发文情况、被引频次进行比较分析。以河南中医药大学为例,对中医药高校的学科发展潜力从发文量、被引频次、高被引文献量、篇均被引频次等指标进行比较分析,同时,对具有进入ESI的潜力学科进行分析与预测,计算出临床医学、药理学与毒理学、化学潜力值分别是53%、23%、19%,并对临床医学从被引频次排名前1%的论文百分比、学科规范化引文影响力、国际合作等方面进行分析,找出存在的问题和学科发展趋势,并提出建议。     

基于ESI和InCites数据库的东华大学学科发展预测

基于ESI(Essential Science Indicators)和InCites数据库引文分析及跟踪,以东华大学为案例,通过计算其ESI中22个学科在全国各学科发展中占据的比重,分析学科结构及特征,探讨预测后续最有可能进入ESI世界前1%学科的方法,进而对后续学科进入ESI世界前1%进行预测.结果表明:除目前入围的工程(Engineering)、物理(Physics)、材料(Materials Science)、化学(Chemistry)4个学科外,数学学科(Mathematics)和计算机科学(Computer Science)学科会于近期入围ESI世界前1%;在优势竞争学科中,生物化工(Biology&Biochemistry)学科入围ESI则会稍微滞后.     

基于ESI和InCites的吉林师范大学科研评价与学科竞争力分析

利用ESI和InCites数据库对吉林师范大学的科研产出、科研竞争力以及进入ESI前1%学科的潜力进行了分析.结果表明,吉林师范大学的论文数与科研影响力都呈现不断上升趋势,与吉林省其他省属大学相比具有一定优势.化学、材料科学学科进入ESI前1%学科的可能性较大.吉林师范大学推进一流学科建设,应注重学科内涵发展,加强高水平科研学术带头人的引进与培养,在科研评价体系中增加ESI指标元素,积极参与国际合作.     

基于ESI和InCites的内蒙古大学科研评价与学科预测

利用ESI指标体系和Incites数据库,对内蒙古大学近十年SCI/SSCI论文产出、引用情况和高被引论文进行统计,并与国内中西部5所高校进行比较,预测未来可能进入全球ESI排名前1%的潜力学科,为学校学科规划与决策提供参考.     

基于ESI和Incites的地方高校学科发展研究——以兰州理工大学为例

本文利用ESI和Incites数据库,对兰州理工大学WOS论文相关指标进行分析,旨在为本校及其他地方高校合理规划学科建设提供参考.结果显示,工程学、材料科学、化学论文数量十年间呈增长趋势,发文期刊质量有待提高,合作机构主要集中在国内;潜力值最大的学科是数学.学校应注重论文质量和机构合作,加强学科布局,促进各学科协同发展...     

基于InCites和ESI的甘肃省高校科研竞争力分析

科研竞争力作为高校的核心竞争力,支撑和推动双一流建设进程.基于InCites和ESI数据库,以甘肃省入选ESI排名的高水平建设大学为研究对象,从科研生产力、科研影响力、科研创新力、科研发展力4个一级指标和13个二级指标构建高校科研竞争力指标体系,客观分析了甘肃省高校科研发展状况及与世界其他ESI机构之间的发展差距,为甘肃省双一流建设提供客观的数据支持和决策参考.     

“双一流”建设背景下高校图书馆基于ESI和InCites学科服务新模式研究——以河南大学为例

在"双一流"建设背景下,本文基于ESI和InCites,以河南大学为例,分析了河南大学进入ESI前1%的学科发展现状,并从多角度深入分析潜力学科现状。最后,为图书馆在今后学科评价工作中提供了建议。     

基于ESI与Incites的高校学科科研绩效分析——以北京师范大学环境生态学学科为例

基于ESI关键科研指标数据库及Incites学科绩效评价分析工具,以北京师范大学环境生态学学科为分析对象,了解近5年北师大环境生态学的国际排名现状,引入ESI1‰接近度来分析学科发展潜力。确定学科国际排名接近的竞争高校清华大学、浙江大学、南京大学,进行关键评价指标的对比分析,集中衡量科研产出数量、质量、高引论文、国际合作等指标,识别学科优势与短板,为高校特定学科的发展研究提供了科学的方法,并为有效提升学科科研绩效水平提出对策。     

世界一流大学组织运行模式分析——以伊利诺伊大学香槟分校为例

伊利诺伊大学香槟分校是知名的世界一流大学,伊利诺伊大学香槟分校组织架构清晰,在实施教学与科研两大职能过程中,从学校管理高层至具体事务运行,形成相对独立的机制,有效保证教学、科研职能高水平运行。学校二级单位设置层面职能定位清晰,教学、科研职能有机结合,运行有序,这一大学组织模式值得中国一流大学建设高校借鉴参考。     

普通高校图书馆学科评价策略研究——基于Web of Science、InCites、ESI数据库

双一流建设背景下,各双一流高校图书馆积极投入ESI学科评价工作,助推学校ESI学科的持续快速发展.普通高校图书馆也具有提供ESI服务的能力,可以充分利用Web of Science、InCites、ESI数据库主动或按照相关部门的需求提供各项服务:编制学科发展态势报告;进行人才评估和申报奖项;为教师进行数据库培...     

基于ESI的地球科学学科科研发展态势研究——以中国地质大学(武汉)为例

借助ESI数据库(美国基本科学指标数据库),对中国地质大学(武汉)地球科学学科发文的年代分布、期刊分布、ESI排名的文章分布及所占比率,以及高影响力作者论文产出数量进行了统计分析,对中国地质大学的科研发展态势和影响力水平提供现实参数。     

ESI在高校学科竞争情报活动中的应用——以北京师范大学为例

介绍了ESI在高校学科竞争情报活动中的应用,以北京师范大学为例,通过ESI对学科竞争环境及发展趋势进行了分析,提出了相应的竞争策略。     

基于ESI的我国高校化学学科发展态势分析

以基本科学指标数据库（ESI）为研究平台,以计量学理论为基础,对我国高校化学学科的国际竞争力进行了定量分析与客观评价,并对比分析了学科发展的地区差异。     

西部地区“双一流”建设高校科研竞争力分析——基于InCites和ESI数据库

在加快建设“双一流”高校背景下,各地区高校都在不断提高自身的科研竞争力,对西部地区“双一流”高校的科研竞争力进行分析,有助于推动《中西部高等教育振兴计划(2012—2020年)》的精准实施。基于InCites和ESI数据库的统计数据,从科研生产力、科研影响力、科研发展力、科研创新力4个维度对西部地区“双一流”建设高校科研竞争力进行分析,并对学科分布情况进行比较后发现:西部地区高校科研竞争力相对落后,仅论文引用百分比、热点论文百分比指标略高于东部地区;“双一流”高校科研竞争力综合排名最高的是甘肃省,其次是重庆市和陕西省,四川省的科研影响力有待提高。为提高科研竞争力,加快“双一流”高校建设进程,西部地区“双一流”建设高校应加强校际合作,吸引高端人才,制定激励政策,激发教师潜力,发掘潜在学科,促进均衡发展,加大内涵建设力度,提升“双一流”学科创新能力。     

基于ESI和SCI-E论文来源期刊分区的东华大学学科发展分析

基于ESI(Essential Science Indicators)和SCI-E(Science Citation Index Expanded)来源期刊分区,从东华大学入围世界前1%的学科及其论文数量、论文总被引频次、论文篇均被引用次数、入围ESI世界前1%学科的国际排名影响力以及排在ESI入围世界学科前0.1%的热点论文分布等方面,分析了东华大学近年来的学科发展情况.分析表明,截至2011年1月1日东华大学有工程、化学和材料学科入围世界前1%学科,并从学科结构、学科论文产出能力和学科影响力等角度,探讨了东华大学的学科发展现状.