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苑连菊 《太原理工大学学报》1995,(4)
盘陀自流井水是Sr低矿化天然矿泉水,其动态稳定,开采方便。矿泉水中宏量元素和微量元素都来源于三迭系中上统长石砂岩的溶滤,溶滤作用的强度取决于长石砂岩矿物组成,各种元素的性质及含量;还取决于地下水的性质和水化学环境。文中以水迁移系数计算结果,论述了溶滤作用的强度。 相似文献
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青岛西北地区矿泉水的水化学特征与形成机理 总被引:1,自引:0,他引:1
研究青岛西北部橄榄安粗岩系分布区饮用天然矿物洋水形成的水文地质条件及水化学特征。指出:作为水岩反应的结果体现,其主要化学成份,Ca^2+,Mg^2+与Sr^2+间构成明显的成份正相关,而K^+,Ca^2+,Mg^2+,HCO^-3与H2SiO3间构成负相关,Sr^2+与H2SiO3间亦呈负相关,并对矿泉水形成的影响因素和机理进行探讨。 相似文献
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作者以华东师大B48井的勘探和监测所取得的实际资料为依据,阐明该井的水文地质和水化学特征,并对地下水开采量和水质进行评价,据此确认该井地水补给条件良好,水量丰富,其类型为含锶、重碳酸盐、氯化物、钠型饮用天然矿泉水。 相似文献
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在简述山西省现有矿泉水资源情况的基础上,从水化学类型、水质类型、成因类型等方面分析了山西省饮用天然矿泉水的类型,指出水化学类型以重碳酸盐型数量最多,单项锶达标的占65.8%,单项硅酸达标的占24%,主要分布于汾河新裂陷盆地及东西山区的活动构造带中,是山西省矿泉水资源开发利用物质基础。 相似文献
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本文论述了山东威海卫饮用天然矿泉水的生成条件,对其界限指标、限量指标、污染物指标、微生物指标等进行了综合评价,确定其为重碳酸型的含锶、偏硅酸优质矿泉水. 相似文献
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五大连池药泉山区域矿泉水成因浅析 总被引:2,自引:0,他引:2
本文依据药泉山区域的区域地质与水文地质特征,阐述了该区域的矿水成因。指出了本区域矿水是由于火山喷发、喷溢时岩浆热液冷凝过程中的分异作用和地下水的溶滤作用形成的。文章也指出本文内容前人论著很多,本人只补充些粗浅的分析意见。 相似文献
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本文根据在抚松县收集的水样以及测定的数据,做出Piper三线图以及分析了水化学特征;对水中氘氧同位素进行检测和含量分析,得知补给来源为大气降水并根据氘的高程效应计算出补给高程在1000~1500m之间,补给区域为自然保护区内、露水河镇的北部与东部、东岗镇及漫江镇的西南侧;利用放射性同位素氚计算了地下水年龄为30~50年,并定性分析为现代水;运用Phreeqc软件中反向水文地球化学模拟模块对研究区三条路径上的水岩相互作用做了模拟,得知钾钙离子主要来源于钾、钙长石,镁离子主要来源于白云石,钠离子主要来源于岩盐和阳离子交换反应,锶来源于菱锶矿、钾长石、钙长石当中,偏硅酸来源于长石和伊利石。对于矿泉水的形成前人一般从地质构造和水动力条件方面分析,且在抚松当地的矿泉水研究甚少,本文从质到量及时间空间的角度上系统地分析了抚松当地矿泉水的形成机理。 相似文献
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关子饮用水处理技术的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
张文芸 《科技情报开发与经济》2005,15(1):124-126
综述了液氯消毒法、二氧化氯消毒法、臭氧技术、吸附技术、空气吹脱法、光化学处理及膜分离技术等近年来发展的水处理技术,并分析和对比了在水处理中各自的优缺点。 相似文献
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对湘西州9个饮用水源保护区排污口的数量、分布及污染物排放量进行了调查,采用单项污染指数评价法,对水源地水质的24个指标监测数据进行统计分析和评价,结果表明:湘西州饮用水源地水量充沛,水质总体良好,但污染物排放量大,水质下降趋势明显. 相似文献
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饮用水的消毒技术及消毒副产物的危害 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍了我国饮用水消毒的主要方法——氯消毒法的技术特点,指出了该方法存在的问题,分析了各种副产物的危害性。最后对其他消毒方法,如紫外线消毒、二氧化氯消毒以及磁化消毒等方法进行了初步探讨。 相似文献
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饮用水与人体健康 总被引:3,自引:0,他引:3
吴茂江 《河北师范大学学报(自然科学版)》2002,26(3):314-318
论述了水与生命的重要关系及水质对人体健康的影响,介绍并分析了目前市场上常见的几种饮用水,认为白开水应为经济实用的优选饮用水。 相似文献
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为了解延安大学学生日常饮用水状况及水质情况,编制饮用水问卷调查表进行调查,同时根据调查结果采集水样进行检测。发放调查问卷1000份,收回有效问卷917份。调查结果显示,选择学校供水为261人,占调查总数的28.46%,饮用桶装水的为526人,占调查总数的57.03%,其余为瓶装水,占调查总数的14.51%。按照调查结果,总共采得水样63份(学校供水16份,桶装水31份,瓶装水16Ck),经检测,所检项目均合格的为37份,合格率60.66%。结果表明,延大校园内日常饮用水种类多样,水质存在不合格因素,应加强对饮用水的安全管理,并对学生健康科学饮水进行教育、引导。 相似文献
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